試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022年福建省高考生物模擬試卷(二)

發(fā)布:2024/11/25 10:0:2

一、選擇題:本題共16小題,其中1~12每小題2分,13~16每小題2分,共40分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.下列有關原核生物和真核生物的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:28引用:2難度:0.7
  • 2.基因表達與性狀關系如下圖示意,下列相關敘述正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:35引用:5難度:0.7
  • 3.研究發(fā)現(xiàn),腺苷的作用機制類似于神經(jīng)遞質(zhì),可與相應的受體結合。睡眠主要依靠腦部多個腦區(qū)的胞外腺苷含量來調(diào)節(jié)??Х染哂刑嵘裥涯X的作用,其含有的咖啡因是腺苷的類似物,但不具有腺苷調(diào)節(jié)神經(jīng)的作用。下列相關推測不合理的是( ?。?/h2>

    組卷:58引用:6難度:0.7
  • 4.蠶豆根尖微核測試是監(jiān)測水質(zhì)污染的重要方法。若在有絲分裂后期丟失著絲點,則染色體   片段不能在分裂末期進入細胞核,最后會濃縮成游離于細胞核之外的小核,稱為微核。下列   敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:47引用:5難度:0.7
  • 5.控制鵪鶉(2n=78)細胞膜上某受體合成的等位基因,有三種不同的堿基序列,其基因分別表示為 E、F、R。統(tǒng)計某種群不同基因型的個體數(shù)量(只)分別為:EE35、FF15、RR30、EF20、FR20、ER30。下列分析正確的是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:2難度:0.7
  • 6.下列關于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:23引用:4難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.素有“中華水塔”之稱的三江源是中國生態(tài)環(huán)境安全和水源涵養(yǎng)的關鍵地區(qū),由于氣候變化和人類不合理地開發(fā)利用,三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化,嚴重影響了畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,為此該地區(qū)實施了大幅度的減畜工作。如圖為三江源地區(qū)實施減畜工程前后載畜壓力指數(shù)(草地現(xiàn)實載畜量與草地理論載畜量的比值)的變化。下列說法錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:36引用:3難度:0.7

二、非選擇題:本題共5小題,共60分。

  • 20.家蠶是重要的經(jīng)濟昆蟲,性別決定方式為ZW型。家蠶體表有斑紋和無斑紋由位于常染色體上的基因A、a控制。斑紋的顏色深淺受基因B、b影響。在育種實驗中,以純合無斑紋品種甲為母本,純合深斑紋品種乙為父本進行雜交,F(xiàn)1全為無斑紋。F1雌雄交配,F(xiàn)2性狀分離比情況如下表:
    分類 無斑紋 深斑紋 淺斑紋
    雌性 6 1 1
    雄性 6 2 0
    請分析回答以下問題:
    (1)在有斑紋和無斑紋的性狀中,
     
    為顯性。已知斑紋由色素分子堆積產(chǎn)生,可推測A基因控制合成的酶能夠催化色素分子
     
    (填“合成”或“分解”)。
    (2)B、b基因位于
     
    染色體上。F1雄性個體的基因型為
     
    。
    (3)研究發(fā)現(xiàn),相對于雌蠶,雄蠶的食量少、吐絲量高且蠶絲品質(zhì)優(yōu)良。生產(chǎn)實踐中利用A、a和B、b兩對基因設計雜交組合,可以根據(jù)子代體表斑紋特征把雌性和雄性區(qū)分開。選擇基因型為
     
    的雌蠶與基因型為
     
    的雄蠶雜交,子代中性狀為
     
    的個體即為雄蠶。
    (4)為了更快速的篩選雄蠶,研究人員欲選育合適的母本用于生產(chǎn)。已知將條件致死基因(D)導入蠶體內(nèi),轉(zhuǎn)基因蠶在持續(xù)低溫(如10℃)條件下培養(yǎng)會死亡,在20℃條件下培養(yǎng)正常存活。將D基因?qū)氪菩Q
     
    (填常、Z或W)染色體上可獲得符合生產(chǎn)要求的母本。將該轉(zhuǎn)基因雌蠶與普通雄蠶雜交,子代平均分成甲乙兩組,甲組在10℃條件下培養(yǎng),乙組在20℃下培養(yǎng),選擇
     
    組子代即全為雄蠶。另一組在育種上存在的意義是
     
    。

    組卷:55引用:5難度:0.5
  • 21.研究人員從土壤中分離獲得能分解纖維素的細菌(A菌),從A菌中提取一種纖維素酶基因(CBHI)并進行PCR擴增,然后與高效表達載體pUT質(zhì)粒(圖1)連接構建成重組質(zhì)粒并導入A菌,從而獲得分解纖維素能力更強的工程菌(B菌)。
    限制酶 識別序列及酶切位點
    BglⅡ A↓GATCT
    BstEⅡ G↓GTAACC
    SacⅠ G↓AGCTC
    MspⅠ G↓CGG
    BamHⅠ G↓GATCC
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)CBHⅡ基因兩端需添加相關酶切位點才能與pUT質(zhì)粒連接,因此在擴增CBHⅡ基因時,需要在兩種引物上分別添加
     
    序列和
     
    序列。
    (2)為鑒定重組質(zhì)粒是否構建成功,將重組質(zhì)粒導入A菌,并將其接種在含
     
    的培養(yǎng)基上培養(yǎng),然后提取3個不同菌落的質(zhì)粒分別進行雙酶切驗證將酶切片段和CBHⅡ基因分別進行電泳,結果如下圖2所示。據(jù)此分析,菌落
     
    中成功導入了重組質(zhì)粒。
    (3)圖3中B鏈為轉(zhuǎn)錄模板鏈,轉(zhuǎn)錄時mRNA自身的延伸方向為5′→3′。為了使CBHⅡ基因按照正確的方向與已被酶切的pUT質(zhì)粒連接,圖中酶切位點1和酶切位點2所對應的酶分別是
     

    (4)為檢測B菌的纖維素分解能力,將含有20%纖維素的培養(yǎng)基分為三組,進行不同處理后,在相同條件下培養(yǎng)一段時間,測定培養(yǎng)基中纖維素含量,結果如圖4所示,則對照組2 的處理為
     
    ,說明
     
    。預期該工程菌在處理廢棄物及保護環(huán)境方面可能的應用,舉一個實例
     
    。

    組卷:21引用:1難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正