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2021-2022學(xué)年山東省濰坊市安丘市、諸城市、高密市高二(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本題共15小題,每小題3分,共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。

  • 1.《周禮》規(guī)定,天子五門,諸侯三門,但陜西考古發(fā)掘的春秋戰(zhàn)國時期秦國國君宮寢、朝廷遺址有五門。這說明當(dāng)時( ?。?/h2>

    組卷:16引用:14難度:0.6
  • 2.如表是兩漢西北地區(qū)關(guān)市史料統(tǒng)計表,這說明關(guān)市的設(shè)置( ?。?br />
    時間 文獻(xiàn)記載 備注
    景帝前元元年(前156年) 復(fù)與匈奴和親,通關(guān)市,給遺匈奴,遣公主,如故約。 《史記?匈奴列傳》
    安帝永初中(110年) 鮮卑大人燕荔陽詣闕朝賀。鄧太后“令止烏桓校尉所居寧城下,通胡市”。 《后漢書?烏桓鮮卑傳》
    初平元年(190年) 劉虞“勸督農(nóng)植,開上谷胡市之利,通漁陽鹽鐵之饒,民悅年登” 《后漢書?劉虞傳》

    組卷:14引用:21難度:0.6
  • 3.590年,隋朝發(fā)布詔令,將府兵制下的職業(yè)軍人一律改為編戶,有事時應(yīng)征出戰(zhàn),戰(zhàn)事停罷之后,散歸本籍,和一般民戶同樣地墾田、納租課。這一詔令的施行(  )

    組卷:33引用:11難度:0.5
  • 4.如表是明朝初期徽州地區(qū)地契使用情況表,據(jù)此可知,該地區(qū)( ?。?br />
    年代 契約數(shù) 契約內(nèi)容分類 使用通貨分類
    賣田 賣地 賣山 其他 寶鈔 谷物 絹布
    洪武 49 12 17 20 1 37 6 5
    正統(tǒng) 54 19 14 17 3 35 7 12
    成化 90 8 37 42 3 90

    組卷:19引用:8難度:0.6
  • 5.清代朝廷在京師、通州等地建設(shè)了許多倉儲,同時在各地也都恢復(fù)設(shè)置常平倉、義倉等,以便應(yīng)對地方各省豐收歉收的巨大差異。清廷意在( ?。?/h2>

    組卷:33引用:3難度:0.6
  • 6.有學(xué)者統(tǒng)計,1903年有新學(xué)堂769所,1904年為4476所,1905年猛增到8827所,1906年達(dá)到23862所。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:10難度:0.5

二、非選擇題:本題共4題,共55分。

  • 18.閱讀材料,回答問題。
    材料  無論從理論上還是實踐上考察,七十年的新中國外交都經(jīng)歷了“變”與“不變”的崢嶸歲月?!白儭北憩F(xiàn)在新中國外交理論與實踐的與時俱進,對傳統(tǒng)外交理念和戰(zhàn)略的突破與創(chuàng)新,如外交使命的層層推進,外交戰(zhàn)略的因時制宜,外交話語的不斷加強?!安蛔儽憩F(xiàn)在新中國外交對既有核心原則的一貫堅守,對普遍價值的始終捍衛(wèi)。新中國外交的變”與“不變”的進程既有內(nèi)外動力,而且遵循著相輔相成,推陳出新的辯證關(guān)系。
    ——白衛(wèi)東,劉常喜《崢嶸七十年:新中國外交的“變”與不變》根據(jù)材料,圍繞新中國外交的“變”或“不變”擬定一個論題,并予以闡述。(要求:論題明確,持論有據(jù),論證充分,表達(dá)清晰。)

    組卷:7引用:13難度:0.2
  • 19.閱讀材料,回答問題。
    材料一  科舉是中國文明的最好方面,它的突出特征令人欽佩,這一制度在成千年中緩慢演進;但它需要(就如它將要的那樣)移植一些西方的理念以使之適應(yīng)變化了的現(xiàn)代生存環(huán)境。當(dāng)今在英國、法國和美國正在取得進展的文官考試制度,是從中國的經(jīng)驗中借鑒而來的。
    ——美國傳教士丁韙良1896著《中國環(huán)行記》
    材料二  毫無疑問,中國的科舉考試制遠(yuǎn)早于英國。但是,除英國本身之外,在歐洲德國也早于英國一個多世紀(jì)即實行考試制度。從地域和文化交往來說,德國對英國的影響理應(yīng)強于中國,而且學(xué)術(shù)界一致認(rèn)為德國是歐洲實行考試制度的始作俑者。因此,僅單線考慮中國,恐怕是片面的。
    ——王敬松《也談官吏制度與文官制度》材料三  英國實行文官考試制度初期軍校學(xué)員考試科目及分值表
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    ——整理自馬樺《英國文官考試制度研究》關(guān)于英國文官制度起源與中國科舉制的關(guān)系問題,不同學(xué)者有不同觀點。結(jié)合材料與所學(xué)知識,提出你對這一問題的見解,并說明理由。

    組卷:2引用:1難度:0.2
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