2022-2023學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市清新二中、山塘初中等五校七年級(jí)(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/12/24 11:30:3
一、單項(xiàng)選擇題:(本大題有30小題,每小題2分,共60分)
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1.元謀人、北京人、山頂洞人都是我國(guó)境內(nèi)的原始人類(lèi),獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料,應(yīng)該通過(guò)( ?。?/h2>
A.神話傳說(shuō) B.歷史記載 C.學(xué)者推斷 D.考古發(fā)掘 組卷:35引用:123難度:0.9 -
2.歷史悠久的云南,被譽(yù)為“彩云之南”,不僅有著四季如春的氣候,好吃的傣味,優(yōu)美的竹樓,曾經(jīng)孕育著我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)是( ?。?/h2>
A.元謀人 B.山頂洞人 C.北京人 D.河姆渡人 組卷:52引用:20難度:0.8 -
3.某同學(xué)繪制了一幅我國(guó)遠(yuǎn)古居民生活場(chǎng)景的想象圖。下列內(nèi)容與北京人相符的是( ?。?br />①頭部帶有猿的某些特征
②使用打制石器,過(guò)群居生活
③用火取暖,燒烤食物
④種植粟,會(huì)蒸煮米飯A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 組卷:51引用:27難度:0.8 -
4.如果把元謀人北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,那么這個(gè)學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是( ?。?/h2>
A.中國(guó)境內(nèi)早期人類(lèi)與文明的起源 B.早期國(guó)家與社會(huì)變革 C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 D.政權(quán)分立與民族交融 組卷:413引用:84難度:0.8 -
5.俗話說(shuō):“民以食為天”“農(nóng)業(yè)穩(wěn),天下穩(wěn)”。農(nóng)業(yè)是國(guó)之根本。我國(guó)原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的標(biāo)志有( ?。?br />①農(nóng)作物的種植
②家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)
③磨制工具的發(fā)展
④火的使用A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 組卷:23引用:4難度:0.8 -
6.下列圖片中,反映黃河流域半坡原始居民文化特征的是( ?。?br />
A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 組卷:16引用:22難度:0.7 -
7.如圖中,建造不同房屋的決定性因素是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202212/235/f4a933e3.png" style="vertical-align:middle" />
A.自然條件 B.生活習(xí)慣 C.生產(chǎn)工具 D.勞動(dòng)技術(shù) 組卷:579引用:92難度:0.9 -
8.“華夏民族,非一族所成。太古以來(lái),諸族錯(cuò)居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成以成一族之形,后世所謂諸夏是也?!睂?duì)此理解,正確的是( ?。?/h2>
A.華夏族是單一民族發(fā)展而來(lái) B.華夏族是眾多民族在不斷交往、交流中逐漸形成的 C.炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文初祖 D.黃帝為首的部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族 組卷:106引用:8難度:0.7 -
9.中華民族是一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的民族,下列被尊泰為中華民族人文初祖的是( ?。?br />①炎帝
②黃帝
③堯
④舜A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 組卷:54引用:42難度:0.8 -
10.如圖人物,因?yàn)橹嗡泄Ρ煌婆e為部落聯(lián)盟首領(lǐng),曾經(jīng)三過(guò)家門(mén)而不入。他是( ?。?/h2>
A.黃帝 B.堯 C.舜 D.禹 組卷:21引用:5難度:0.8 -
11.“家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家,……有了強(qiáng)的國(guó),才有富的家……”我國(guó)國(guó)家產(chǎn)生的標(biāo)志是( ?。?/h2>
A.夏朝的建立 B.商朝的建立 C.周朝的建立 D.秦朝的建立 組卷:19引用:4難度:0.6
二、非選擇題:(本大題有3小題,31題13分,32題13分,33題14分,共40分)
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32.發(fā)現(xiàn)歷史的規(guī)律。唯物史觀認(rèn)為生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史生動(dòng)地詮釋了這一規(guī)律。閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:
材料二:及秦孝公用商君,壞井田,開(kāi)阡陌,急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道,猶以務(wù)本之故,傾鄰國(guó)而雄諸侯。
——《漢書(shū)?食貨志》材料三:(新法)“行五年,秦人富強(qiáng)”,“行之十年,秦民大悅,道不拾遺,山無(wú)盜賊,家給人足。民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治。”
材料四:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)紛紛變法,有的成功了,也有的失敗了。吳起在楚國(guó)變法,最后被反對(duì)者射死在楚王的尸體前;商君在秦國(guó)變法,最后被反對(duì)者五馬分尸而死。
(1)從材料一的兩幅圖中,你能獲取哪些歷史信息?這些信息說(shuō)明了什么?
(2)材料二記述的是哪一歷史事件?根據(jù)材料二概括其主要措施。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,變法后的秦國(guó)有什么變化?
(4)閱讀材料四回答,變法者不僅遭到舊勢(shì)力的重重阻撓,還付出了生命的代價(jià)。你認(rèn)為一名改革家應(yīng)具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)?組卷:8引用:2難度:0.5 -
33.閱讀材料,回答下列問(wèn)題
材料一:追始皇吞并六國(guó),統(tǒng)一宇內(nèi),統(tǒng)治時(shí)期雖極短暫,于“故人之道法,無(wú)不革除,后世之治術(shù),悉已創(chuàng)導(dǎo)”。
材料二:秦憑借從中央到地方較為完善的統(tǒng)治機(jī)構(gòu),做到了“書(shū)同文”。文字統(tǒng)一對(duì)形成共同的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同,對(duì)中國(guó)的民族融合、國(guó)家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù),都起著不可替代的作用。
材料三:秦朝作為中國(guó)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家的肇始(開(kāi)始、發(fā)端),在史冊(cè)上留下了彪炳千秋的厚重筆墨。秦始皇……締造了一個(gè)大一統(tǒng)的大秦帝國(guó)……然而這個(gè)偉大帝國(guó)僅僅歷時(shí)14年就轟然倒塌。歷史的巨大反差,使得秦始皇和他的帝國(guó)成為世人關(guān)注的千古之謎。
(1)材料一中“始皇吞并六國(guó),統(tǒng)一宇內(nèi)”是哪一世紀(jì)哪一時(shí)期的事?(時(shí)期指初期或末期);并指出該事件在中國(guó)歷史上所產(chǎn)生的影響。
(2)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)秦朝在政治上“創(chuàng)導(dǎo)”了哪些制度?
(3)根據(jù)材料二歸納出秦在文化上采取了什么措施?并歸納該措施在中華民族的發(fā)展中起到了什么作用?
(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)秦朝這個(gè)大帝國(guó)轟然倒塌的最主要原因;并談?wù)勀銖闹械昧四男﹩⑹荆?/h2>組卷:6引用:3難度:0.5