2020年北京市海淀區(qū)高考生物一模試卷
發(fā)布：2024/12/14 7:30:2
一、本部分共15題，每題2分，共30分．在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)．
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1．核小體是染色質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位，由一段長(zhǎng)度為180～200bp的DNA纏繞在組蛋白上構(gòu)成。下列有關(guān)核小體的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：61引用：8難度：0.7 -
2．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）
組卷：75引用：3難度：0.7 -
3．破骨細(xì)胞可吞噬并降解骨組織中的羥基磷灰石（HAP），HAP在溶酶體中水解酶的作用下降解釋放出Ca2+等離子，從而促進(jìn)骨組織的發(fā)育和重構(gòu)。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：76引用：10難度：0.8 -
4．人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過幾個(gè)階段發(fā)育而來，各階段細(xì)胞特征如表。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）
階段 階段1 階段2 階段3 階段4 細(xì)胞
特征無血紅蛋白，有
較強(qiáng)的分裂能力核糖體豐富，開始合成血紅蛋白，有分裂能力 核糖體等細(xì)胞器逐漸減少，分裂能力逐漸減弱 無細(xì)胞核、核糖體等細(xì)胞器，血紅蛋白含量高，無分裂能力 組卷：71引用：7難度：0.7 -
5．紫羅蘭單瓣花和重瓣花是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)基因B、b決定。育種工作者利用野外發(fā)現(xiàn)的一株單瓣紫羅蘭進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖。據(jù)此作出的推測(cè)，合理的是（ ）
組卷：172引用：6難度：0.6 -
6．真核細(xì)胞的DNA聚合酶和RNA聚合酶有很多相似之處。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：65引用：6難度：0.7 -
7．AID酶是一類胞嘧啶脫氧核苷酸脫氨酶，能引起堿基替換，機(jī)理如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）
組卷：124引用：10難度：0.7
二、本部分共6題，共70分．
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20．基因與環(huán)境的“共舞” 生物體的細(xì)胞中有一本生命之書-基因組。人的生命源于一個(gè)受精卵，初始的全能或多能細(xì)胞中的DNA，在轉(zhuǎn)錄因子的協(xié)同作用下被激活或抑制，讓細(xì)胞走向不同的“命運(yùn)”，最終在細(xì)胞中表達(dá)“一套特定組合”的基因。
生命處于不斷變化的環(huán)境中，億萬年的進(jìn)化讓生命之書中蘊(yùn)藏了應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的強(qiáng)大潛力。細(xì)胞中基因的表達(dá)始于染色質(zhì)的解螺旋，各種轉(zhuǎn)錄因子結(jié)合到DNA上，啟動(dòng)表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)，這些過程中都存在著調(diào)控，這種調(diào)控不改變DNA序列，但會(huì)對(duì)基因進(jìn)行修飾，從而引起基因表達(dá)的變化及表型改變，并且有的改變是可遺傳的，即表觀遺傳。例如DNA上結(jié)合一個(gè)甲基基團(tuán)（甲基化），能引起染色質(zhì)結(jié)構(gòu)、DNA構(gòu)象的改變，從而改變基因表達(dá)。表觀遺傳提供了基因何時(shí)、何處、合成何種RNA及蛋白的指令，從而更精確地控制著基因表達(dá)。
表觀遺傳是個(gè)體適應(yīng)外界環(huán)境的機(jī)制，在環(huán)境變化時(shí)，生物可以通過重編程消除原有的表觀遺傳標(biāo)記，產(chǎn)生適應(yīng)新環(huán)境的表觀遺傳標(biāo)記，這樣既適應(yīng)了環(huán)境變化，也避免了DNA反復(fù)突變?cè)斐傻娜旧w不穩(wěn)定與遺傳信息紊亂。
表觀遺傳與人的發(fā)育和疾病密不可分。胚胎發(fā)育早期，建立與子宮內(nèi)環(huán)境相適應(yīng)的表觀遺傳修飾是胚胎發(fā)育過程的核心任務(wù)。母體的飲食、供氧、感染、吸煙等與后代的高血壓、II型糖尿病等疾病密切相關(guān)。表觀遺傳改變?cè)黾恿嘶加刑囟膊〉娘L(fēng)險(xiǎn)，但人體可在相當(dāng)程度上忍受這些改變而不發(fā)病，經(jīng)歷十幾年或者幾十年的持續(xù)壓力，表觀修飾的彈性被耗盡，細(xì)胞或者組織再也無法正常行使功能，從而產(chǎn)生疾病。
現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化是種群基因頻率的改變，現(xiàn)代分子遺傳學(xué)則認(rèn)為基因型決定生物個(gè)體的表型。然而，表觀遺傳學(xué)的研究表明，遺傳并不是那么簡(jiǎn)單，表觀遺傳對(duì)遺傳觀的沖擊，也使進(jìn)化觀的討論更加復(fù)雜。
生命本質(zhì)上是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，基因與環(huán)境的“共舞”，才會(huì)奏響生命與環(huán)境相適應(yīng)、協(xié)同進(jìn)化的美妙“樂章”。
（1）全能或多能細(xì)胞走向不同“命運(yùn)”的過程稱為，依據(jù)本文，這一過程是的結(jié)果。
（2）遺傳學(xué)家提出中心法則，概括了自然界生物的遺傳信息傳遞過程。請(qǐng)繪出已概括的中心法則圖。
（3）基因突變和基因重組不屬于表觀遺傳，其原因是基因突變和基因重組發(fā)生了改變。
（4）人們用“病來如山倒”形容疾病的發(fā)生比較突然。請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容，用30字內(nèi)的一句話，作為反駁這種觀點(diǎn)的內(nèi)容：。
（5）在進(jìn)化上，有一種觀點(diǎn)叫做“獲得性遺傳”，認(rèn)為“獲得的變異可遺傳給后代”。從基因與環(huán)境關(guān)系角度，這種觀點(diǎn)是否有科學(xué)依據(jù)？請(qǐng)結(jié)合本文闡述理由：。組卷：45引用：1難度：0.6 -
21．自然界中的生物之間存在著復(fù)雜的相互關(guān)系，也伴隨著有趣的生存策略?？蒲腥藛T對(duì)噬菌體的入侵和擴(kuò)散策略進(jìn)行了研究。
（1）噬菌體M能侵染枯草桿菌，二者之間的種間關(guān)系是?？莶輻U菌有兩種菌株，分別為噬菌體敏感性菌株（S菌）和抗性菌株（R菌）。噬菌體M在混雜的多種細(xì)菌中，能特異性識(shí)別并侵染S菌，這是由于噬菌體M能與S菌上的受體蛋白T結(jié)合。
（2）科研人員配制培養(yǎng)基，分別在三個(gè)不同培養(yǎng)基中培養(yǎng)S菌、R菌和S+R混合菌。除了水和無機(jī)鹽外，培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分中還應(yīng)包括的兩類物質(zhì)是。
（3）在上述三個(gè)培養(yǎng)基中，接入噬菌體M，測(cè)定180min內(nèi)枯草桿菌的數(shù)量變化，得到如圖所示結(jié)果。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明。
（4）科研人員發(fā)現(xiàn)混合菌中的S菌和R菌之間有轉(zhuǎn)運(yùn)小泡?？蒲腥藛T用熒光蛋白標(biāo)記S菌的受體蛋白T，將標(biāo)記的S菌與無標(biāo)記的R菌混合培養(yǎng)一段時(shí)間后，R菌表面也出現(xiàn)了熒光標(biāo)記。請(qǐng)對(duì)（3）中的結(jié)果作出進(jìn)一步解釋：。
（5）噬菌體M對(duì)R菌的入侵，體現(xiàn)了噬菌體的一種生存策略。自然界中很多病毒也有各自的生存策略，這些策略的意義是增大宿主范圍，有利于其。組卷：47引用：3難度：0.6