2022-2023學(xué)年山東省棗莊市薛城區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷

一、從下面每個(gè)小題的四個(gè)選項(xiàng)中找出一個(gè)最佳答案，將其字母標(biāo)號(hào)填入下表中。（每小題2分，共40分）

• 1．新冠病毒不斷產(chǎn)生新的類型，新型病毒的致病性降低，傳染性增強(qiáng)。這反映出新冠病毒所具有的生物特征是（　?。?/h2>

  A．由細(xì)胞構(gòu)成	B．具有遺傳和變異的特性
  C．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)	D．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
  組卷：1引用：2難度：0.9

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• 2．選對(duì)材料和器材是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。以下四組選擇中，正確的是（　　）

  A．用放大鏡觀察葉片表皮上的氣孔

  B．用顯微鏡觀察草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)

  C．用碘液檢驗(yàn)淀粉的存在

  D．用口腔上皮細(xì)胞觀察葉綠體
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 3．某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)來(lái)到棗莊市鳳鳴湖公園，利用望遠(yuǎn)鏡、攝像機(jī)等工具對(duì)鳥類的形態(tài)進(jìn)行研究，這種研究方法屬于（　　）

  A．觀察法

  B．抽樣檢測(cè)

  C．調(diào)查法

  D．實(shí)驗(yàn)法
  組卷：21引用：3難度：0.5

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• 4．顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀察工具。圖中操作流程正確的是（　?。?br />

  A．①→②→③→④

  B．①→③→②→④

  C．③→①→②→④

  D．③→①→④→②
  組卷：704引用：95難度：0.9

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• 5．小明發(fā)現(xiàn)蜜蜂在不停的有規(guī)律的跳舞，提出：“蜜蜂跳舞是在向同伴傳遞信息嗎？”此句話屬于科學(xué)探究步驟中的（　?。?/h2>

  A．提出問(wèn)題

  B．作出假設(shè)

  C．制訂計(jì)劃

  D．得出結(jié)論
  組卷：46引用：7難度：0.9

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• 6．下列是使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)的部分操作，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)乘積

  B．低倍鏡觀察時(shí)視野較大，容易發(fā)現(xiàn)觀察目標(biāo)

  C．在調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡下降時(shí)，要從一側(cè)注視其下降位置

  D．欲將視野左下方的物像移至視野中央，需向右上方移動(dòng)裝片
  組卷：214引用：22難度：0.4

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• 7．某同學(xué)用顯微鏡觀察植物玻片標(biāo)本，物像如圖，其中圖①和圖②的放大倍數(shù)相同。下列相關(guān)操作正確的是（　?。?br />

  A．要將物像②變到物像①，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右上方移動(dòng)

  B．要將物像③變到物像④，應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒向下移動(dòng)

  C．要將物像②變到物像③，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用放大倍數(shù)大的物鏡

  D．要將物像④變到物像③，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用放大倍數(shù)小的物鏡
  組卷：21引用：2難度：0.6

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• 8．袁隆平院士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的海水稻，是專門生長(zhǎng)在鹽堿地的品種，耐鹽度可達(dá)到6%～7%。海水稻根部細(xì)胞中控制無(wú)機(jī)鹽進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是（　　）

  A．細(xì)胞核

  B．細(xì)胞質(zhì)

  C．細(xì)胞膜

  D．細(xì)胞壁
  組卷：676引用：57難度：0.5

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二、識(shí)圖簡(jiǎn)答題。（每空2分，共60分）

• 23．如圖依次為大棚辣椒葉片進(jìn)行的三項(xiàng)生理過(guò)程、晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及僅種子辣椒的大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用：
  
  （1）辣椒的葉的結(jié)構(gòu)層次為

   

  。葉片的基本結(jié)構(gòu)中含葉綠體較多的是

   

  細(xì)胞。圖一中生理過(guò)程A表示

   

  作用，辣椒葉片在陽(yáng)光明媚的白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有

   

  （填字母）。
  （2）圖二中，能表示圖一過(guò)程C的曲線為

   

  （填“Ⅰ”或“Ⅱ”），該生理活動(dòng)的反應(yīng)式為

   

  。
  （3）圖三中，辣椒光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)間段是

   

  （用字母表示），由此推測(cè)一天中辣椒有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是

   

  （用字母表示）。
  組卷：45引用：2難度：0.3

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• 24．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的常用方法。某生物興趣小組的同學(xué)將放到黑暗處一晝夜的銀邊天竺葵做圖一所示處理，圖二為葉片甲的放大圖。光照一段時(shí)間后，取甲、乙、丙三葉片脫色、漂洗滴加碘液（說(shuō)明：透明塑料袋內(nèi)固體氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
  
  （1）將銀邊天竺葵放到黑暗一晝夜的目的是

   

  。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將葉片放入

   

  中隔水加熱，目的是脫去葉綠素，便于觀察。
  （2）葉片乙與葉片丙對(duì)照，乙變藍(lán)，丙不變藍(lán)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明

   

  。
  （3）經(jīng)過(guò)染色處理后，葉片甲上的A與C均不變藍(lán)，其原因分別是

   

  ，兩者能否形成對(duì)照？

   

  ，原因是

   

  。
  （4）綠色植物通過(guò)光合作用，不僅制造有機(jī)物，同時(shí)對(duì)維持大氣中的

   

  平衡有重要作用。
  組卷：22引用：4難度：0.5

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