2022-2023學(xué)年河南省南陽市宛城區(qū)九年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共20分）從下面各題所給出的選項(xiàng)中，選出你認(rèn)為最準(zhǔn)確的一項(xiàng)，將其相應(yīng)的字母代號涂在答題卡上。（每小題1分，共20分）
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1．如圖為九年級某老師歷史課上的板書。下列選項(xiàng)中，最適合填寫在圖中空白處的是（ ）
組卷：7引用：10難度：0.7 -
2．俄國的1861年改革使其進(jìn)入了一個嶄新的歷史階段，改革中的哪一內(nèi)容為“嶄新的歷史階段”的發(fā)展積累了大量資金（ ?。?/h2>
組卷：149引用：3難度：0.8 -
3．林肯在《解放黑人奴隸宣言》中宣布：自1863年1月1日起，凡當(dāng)時(shí)仍在叛亂的任何一個州或地區(qū)，其境內(nèi)所有的奴隸都應(yīng)永遠(yuǎn)獲得自由。以上材料說明了這一宣言（ ?。?/h2>
組卷：110引用：5難度：0.8 -
4．1868-1885年，明治政府除了直接投資近2億日元創(chuàng)辦交通、采礦登記處產(chǎn)業(yè)外，還設(shè)立基金資助民間興辦新式企業(yè)，政府還將相當(dāng)數(shù)量的官辦企業(yè)廉價(jià)轉(zhuǎn)讓給民間，從而促進(jìn)了民營資本的發(fā)展，這體現(xiàn)出日本（ ?。?/h2>
組卷：128引用：3難度：0.7 -
5．據(jù)戴維?諾瑟姆《德國城市化進(jìn)程的階段性規(guī)律》繪制的曲線圖中，德國城市化加速階段出現(xiàn)的根本原因在于（ ）
組卷：156引用：12難度：0.7 -
6．他曾說過：“我試圖寫出整個法國社會的現(xiàn)實(shí)歷史，拿破侖用武器要完成的事，我要用手上的筆來完成?！彼泊_實(shí)做到了這一點(diǎn)。以下能證明這一觀點(diǎn)的是（ ?。?/h2>
組卷：107引用：8難度：0.6 -
7．1914年8月，當(dāng)一個個國家卷入戰(zhàn)爭，一位德國官員絕望地批評道：“這一切都來自這種該死的聯(lián)盟體系，他們的較量是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的禍根?！痹谶@場戰(zhàn)爭爆發(fā)前，屬于三國同盟這一軍事集團(tuán)的國家是（ ?。?/h2>組卷：133引用：7難度：0.7 -
8．十月革命前夕，列寧曾經(jīng)提出過土地國有化的主張；十月革命勝利后，列寧領(lǐng)導(dǎo)的蘇維埃政權(quán)并沒有立即實(shí)施土地國有化政策，而是宣布廢除地主土地所有制，將全部土地?zé)o償?shù)胤峙浣o農(nóng)民使用。列寧這一調(diào)整意在（ ）
組卷：95引用：3難度：0.7
二、非選擇題（5題，共30分）
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24．2022年是世界反法西斯同盟建立80周年，半個多世紀(jì)以來，人們不斷反思兩次世界大戰(zhàn)的災(zāi)難，不斷探索防止和消除戰(zhàn)爭的方法，并作出了不懈努力。閱讀下面的材料，回答問題。
材料一 遭到襲擊的珍珠港
材料二 1929年-1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響到整個資本主義世界，造成工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)和金融部門的危機(jī)，1933年，希特勒上臺后，德國大肆對外侵略擴(kuò)張，吞并奧地利后，又把侵略矛頭指向捷克斯洛伐克，1938年9月，德、意、英、法四國政府首腦在德國的慕尼黑簽訂協(xié)定，……面對法西斯國家的大肆侵略，1942年1月1日，美、英、蘇、中等26個國家的代表在美國首都華盛頓舉行會議，各國簽署了《聯(lián)合國宣言》。
——摘編自人教版《世界歷史》九年級下冊材料三 1991年8月24日，蘇聯(lián)解體，烏克蘭脫離蘇聯(lián)宣布獨(dú)立。烏克蘭擁有獨(dú)特的地理優(yōu)勢，身處黑海地理要塞，是糧食出口大國和歐洲能源通道；烏克蘭身處北約東擴(kuò)的要塞，控制烏克蘭有利于美國為首的歐美國家打壓俄羅斯，美國可以實(shí)現(xiàn)控制歐洲、稱霸世界的野心；烏克蘭自然資源比較豐富，是重要的“歐洲糧倉”，使它成為周邊列強(qiáng)爭奪瓜分的對象。經(jīng)濟(jì)長期萎靡不振的烏克蘭積極謀求加入北約。2022年2月24日，俄烏戰(zhàn)爭正式打響。
請回答：
（1）材料一中的珍珠港事件對第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程有何影響？
（2）根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的原因。請你談?wù)劇堵?lián)合國家宣言》簽署的重大歷史意義。
（3）根據(jù)材料三概括烏克蘭危機(jī)的原因。結(jié)合所學(xué)知識指出，烏克蘭危機(jī)帶給我們的教訓(xùn)是什么？組卷：9引用：1難度：0.3 -
25．歷史發(fā)展中的危機(jī)，是險(xiǎn)境也是機(jī)遇。抓住機(jī)遇化解危機(jī)，進(jìn)而推動社會進(jìn)步，是世界各國共同的追求。觀察下列圖示，以“轉(zhuǎn)危為機(jī)”為題，撰寫歷史短文。
要求：
（1）結(jié)合圖示信息，用史實(shí)對六個歷史事件加以論述。
（2）疫情分別帶來怎樣的“?！迸c“機(jī)”。
（3）談?wù)勥@些轉(zhuǎn)危為機(jī)的事件帶給我們的啟示。
（4）史實(shí)準(zhǔn)確，表述成文，字?jǐn)?shù)80-120字左右。組卷：6引用：4難度：0.3