2020年寧夏固原一中高考生物第二次沖刺試卷
發(fā)布：2024/12/6 17:0:2
一、選擇題
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1．用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結果如圖所示。下列敘述中錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：70引用：3難度：0.7 -
2．人體在饑餓時，腸腔的葡萄糖通過SGLT1載體蛋白逆濃度梯度進入小腸上皮細胞；進食后，由于葡萄糖濃度升高，小腸上皮細胞通過GLUT2載體蛋白順濃度梯度吸收葡萄糖，速率比通過SGLT1快數(shù)倍。下列有關敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：75引用：4難度：0.7 -
3．下列有關細胞增殖的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：5難度：0.6 -
4．果蠅的灰身/黑身、長翅/殘翅分別受常染色體上的一對等位基因控制，某實驗中，利用純合灰身長翅與黑身殘翅個體雜交，F(xiàn)1全為灰身長翅；將F1中的雌性個體與黑身殘翅個體雜交，子代出現(xiàn)灰身長翅、灰身殘翅、黑身長翅、黑身殘翅4種表現(xiàn)型，且比例為4：1：1：4，據(jù)此分析，下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：4難度：0.6
（二）選考題：[生物--選修1：生物技術實踐]
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11．皮膚作為人體最大的器官擁有達1.8m2的表面積，其主要功能是作為物理屏障，保護機體免受外來生物或有毒物質的侵害。同時，皮膚也是人體與外界環(huán)境接觸的部位，因此常駐有各類微生物，包括細菌、真菌等，可通過微生物培養(yǎng)技術了解我們的皮膚表面的微生物分布情況?；卮鹣铝袉栴}：
（1）微生物培養(yǎng)利用的培養(yǎng)基的類型很多，但培養(yǎng)基中一般都含有水、無機鹽、碳源、。 由于不同種類的微生物的菌落特征表現(xiàn)不同，因此可以利用培養(yǎng)基來培養(yǎng)、觀察菌落特征，對微生物進行初步的鑒定和分類。
（2）有同學通過制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基來培養(yǎng)附著在皮膚表面的細菌。制備該培養(yǎng)基的操作步驟是計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板。倒平板時需要在酒精燈火焰旁操作，待平板冷卻凝固后，還需要將平板。為了確定培養(yǎng)基滅菌效果是否達到要求，可隨機取若干，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察該培養(yǎng)基是否出現(xiàn)了菌落，若沒有出現(xiàn)，則證明培養(yǎng)基的滅菌效果達到了要求。
（3）采集并制備樣液，并將樣液接種到培養(yǎng)基的平板上培養(yǎng)。采用的接種方法有和，若采用前者，則操作中接種環(huán)在使用前要在酒精燈火焰上先灼燒，其目的是，第二次及其后的劃線都要從上一次劃線的末端開始，其目的是。組卷：16引用：2難度：0.6
[生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題]
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12．在熒光素酶中加入正確的熒光素底物就可以放出熒光。熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的應用。請回答下列問題：
（1）熒光素酶基因可以從基因文庫中獲取，也可以通過方法得到，再利用 PCR 技術擴增即可，擴增熒光素酶基因利用的原理是。
（2）在基因工程操作過程中，需要用酶和酶構建基因表達載體，基因表達載體要有，以便篩選出含有目的基因的受體細胞。
（3）熒光素酶基因也可以作為目的基因轉入某些動植物細胞中表達產(chǎn)生熒光素酶。將目的基因導入植物細胞，目前常用的目的基因載體是農(nóng)桿菌的Ti質粒，目的基因需插入到該基因載體的上，然后再轉移至受體細胞中。將目的基因導入動物細胞的技術中，應用最多的是。組卷：20引用：3難度：0.7