2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河三中高二（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/12/21 18:30:2
一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
-
1．有學(xué)者認(rèn)為，西周分封制在封土授民的同時，也把周王朝自己及其由商王朝接受過來的先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地，它在本質(zhì)上是以國家這種特定形態(tài)為單位，對以周王朝為代表的當(dāng)時的中原文化的一次廣泛的復(fù)制。該觀點意在強(qiáng)調(diào)分封制（ ）
組卷：20引用：35難度：0.9 -
2．《詩經(jīng)》中有不少篇章表達(dá)周人對“天”的敬畏，但也有大量詩篇宣泄怨天、反天命、抗天命的情緒，越往西周后期這種情緒越突出。這反映出當(dāng)時（ ）
組卷：2引用：6難度：0.7 -
3．荀子認(rèn)為“隆禮尊賢王，重法愛民而霸”；韓非認(rèn)為“故明主之治國也，適其時事以致財物，論其稅賦以均貧富，厚其爵祿以盡賢能，重其刑罰以禁奸邪”。據(jù)此可知，二者都（ ?。?/h2>
組卷：2引用：7難度：0.6 -
4．據(jù)研究，睡虎地秦簡中有大量篇幅涉及戰(zhàn)國后期秦人的經(jīng)濟(jì)生活，但對國家大事卻很少提及；也幾乎找不到德、仁、義等字眼，而出現(xiàn)最多的是吉、兇、禍、福、貧、富、利、害等概念。這反映出當(dāng)時的秦人（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.6 -
5．漢武帝時期，先后多次遷徙郡國富豪。如圖是郡國富豪遷徙路線示意圖。這一做法（ ?。?br />
組卷：19引用：6難度：0.5 -
6．如圖為北宋太祖至哲宗七朝御史中丞（監(jiān)察官）的出身統(tǒng)計圖。該圖可以用來說明北宋（ ?。?/h2>組卷：33引用：16難度：0.4 -
7．隋唐以前“家之婚姻必由于系”，到了宋代“取士不問家世，婚姻不問閥閱”，甚至盛行“將娶婦，先問資裝之厚??；將嫁女，先問聘財之多少?！庇纱丝芍未ā 。?/h2>
組卷：13引用：9難度：0.7 -
8．宋代的知州經(jīng)歷了從文武臣僚作為臨時差遣，權(quán)知某州（軍州）事，到以文臣知州為主作為常設(shè)的州級長官的漸變過程。這一變化反映了宋代（ ?。?/h2>
組卷：6引用：11難度：0.6 -
9．王陽明在給他兒子的家信中說“凡做人，在心地；心地好，是良士；心地惡，是兇類。譬樹果，心是蒂；蒂若壞，果必墜?！斑@反映出王陽明強(qiáng)調(diào)（ ）
組卷：20引用：19難度：0.8
二、解答題（共2小題，滿分50分）
-
26．閱讀材料，回答問題。
材料一 歷史學(xué)家黃仁宇認(rèn)為：中國在歷史上產(chǎn)生過九個統(tǒng)一的全國的大朝代，我們可稱秦漢為“第一帝國”，隋唐宋為“第二帝國”，明清則為“第三帝國”。第一帝國的政體還帶貴族性質(zhì)，世族力量強(qiáng)大。第二帝國則大規(guī)模和有系統(tǒng)地科舉取士，造成新的官僚政治，……若將第二帝國和第三帝國比較，則可以看出第二帝國“外向”“開放”，帶“競爭性”。與明清之“內(nèi)向”“保守”及“非競爭性”迥然不同……第二帝國帶擴(kuò)張性，而第三帝國則帶收斂性。
——黃仁宇《赫遜河畔談中國歷史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出“第二帝國”中央官制和選官制度方面與“第一帝國”相比，發(fā)生的主要變化，并簡要說明第二帝國選官制度的積極影響。
材料二 為加強(qiáng)邊防，唐在沿邊重鎮(zhèn)設(shè)立節(jié)度使。為度使最初只掌兵權(quán)，后來總攬軍、政、財、監(jiān)之權(quán)，權(quán)重勢雄，獨霸一方。安史之亂后，藩鎮(zhèn)“相望于內(nèi)地”，“屯重兵，多以賦入自贍”，“喜則連衡（橫）而叛上，怒則以力而相并”。
宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命諸州，度支經(jīng)費(fèi)外，凡金帛以助軍實，悉送都下，無得占留”，并采取派遣官員監(jiān)察地方等多項措施，“由是利歸公上而外權(quán)削矣”。宋太宗時，節(jié)度使掌控的支郡也被收回，從此“無復(fù)領(lǐng)支郡者”。
元朝變革地方行政制度，設(shè)立行省。行省官員常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷鎮(zhèn)守地方；凡行政號令和公文申稟，“不敢專決大政，咨中書（?。┒笮小薄?br />——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐、宋、元時期中央政權(quán)對地方的治理措施，并分析元代對地方治理措施產(chǎn)生的積極作用。組卷：1引用：1難度：0.7 -
27．根據(jù)材料，回答問題：
材料一：令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降同罰。有軍功者，各以率受上爵。為本業(yè)耕織，致粟帛多者復(fù)其身；事末利及怠而貧者舉以為收孥。宗室非有軍功者，不得為屬籍……而集小都鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。
--《史記?商鞅列傳》材料二：北魏延興元年（473年），北魏政府向人民征收“戶調(diào)帛二匹、絮二斤、絲一斤、粟二十石；又入帛一匹二丈，委之州庫，以供調(diào)外之費(fèi)”。
--趙毅等主編《中國古代史》，高等教育出版社2005年版材料三：北魏485年，孝文帝頒布命令：“男子15歲以上，授給露田40畝、桑田20畝，婦人授露田20畝。露田不得買賣，授田者身死或年滿70者歸還官府。桑田則永為個人所有，不須還官，并在一定條件下可以買賣。奴婢授田與良人相同，耕牛每頭授田30畝，限4牛?！?br />--趙毅等主編《中國古代史》，高等教育出版社2005年版材料四：（王安石變法）變法派所制定的一些政策法令及其實踐，雖還遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不到解放生產(chǎn)力，但對當(dāng)時生產(chǎn)力的發(fā)展總還是有一些幫助的，因而是發(fā)生了積極的作用的。
--鄧廣銘《北宋政治改革家王安石》問題：
（1）依據(jù)材料一概括商鞅變法的措施并分析其帶來的積極影響。
（2）根據(jù)材料二、三，簡要概述推行均田制的影響。
（3）根據(jù)材料四，列舉王安石變法中能直接推動生產(chǎn)力發(fā)展的措施有哪些？并將其具體內(nèi)容列舉出來。組卷：4引用：5難度：0.5