2021-2022學年廣東省廣州市五校聯(lián)考高二（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/12/26 8:0:14
一、單項選擇題（共16小題，每小題3分，共48分）
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1．據(jù)甲骨卜辭可以推斷，在商朝“王臣”是商王的私兵，他們平時活動在商王左右，戰(zhàn)時出征。但到了西周晚期，“王臣”囊括了周王國里除周王之外的所有臣民。出現(xiàn)這一變化是因為（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.6 -
2．古代中國有兩個典型的中央建制：一個是漢武帝為分割外朝權(quán)力而由身邊親信組成的“內(nèi)朝”（官職有中書令、尚書令、門下侍郎等）長期演變而來；另一個被稱為“名不師古，初只秉廟謨商戎略而已，闕后軍國大計，罔不總攬?！辈牧现刑岬降膬蓚€中央建制的相同點是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：39難度：0.9 -
3．如圖所示是根據(jù)盛唐時期敦煌莫高窟第217窟南壁《法華經(jīng)變》臨摹的畫面。畫左側(cè)為瓦頂建筑，右側(cè)住宅外有高墻和墩臺圍護，院中有一印度式圓拱形屋頂?shù)姆课荨４水媰?nèi)容反映出盛唐時期（ ?。?/h2>組卷：6引用：5難度：0.6 -
4．1007年，宋朝應黨項首領(lǐng)李德明的要求與其進行榷場貿(mào)易，西夏建立后雙方就此還簽訂了合約。1057年西夏擾邊，宋朝警告說：“要以違約則罷和市?！焙髞硪蚱浯尾还Ь?，宋朝停止榷場互市。英宗治平初年，西夏“求復榷場”，宋方不許。后其上章謝罪，宋才恢復榷場。這反映了宋朝（ ?。?/h2>
組卷：24引用：24難度：0.7 -
5．元代設立陜西行省，將一直屬于巴蜀故地的漢中地區(qū)劃入陜西行省，使?jié)h中進入以西安為中心的文化輻射圈。經(jīng)過幾百年的發(fā)展，今漢中地區(qū)雖然仍保留一些蜀地舊俗，但其西北關(guān)中氛圍也更加明顯了。對以上材料解釋最合理的是（ ）
組卷：131引用：67難度：0.5 -
6．兩次鴉片戰(zhàn)爭時期，清朝政府與世界諸國的關(guān)系發(fā)生變化，出現(xiàn)了三類國家關(guān)系：一是傳統(tǒng)朝貢關(guān)系，如朝鮮、越南等國屬于這一類型；二是傳統(tǒng)互市關(guān)系，如日本等國就屬于這一類型；三是近代條約關(guān)系，西方侵略者都屬于這一類型。由此可見，當時中國（ ?。?/h2>
組卷：1引用：9難度：0.6
二、非選擇題（4小題，共52分）
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料：近代西方代議制民主政治包括君主立憲制和民主共和制。近代西方君主立憲制起源于英國，1688年的光榮革命及1689年的《權(quán)利法案》，是英國君主立憲制發(fā)展歷程中的關(guān)鍵事件。德國君主立憲制在形式上借鑒了英國，但也有自己的特色。近代西方民主共和制起源于美國，其在一個地域遼闊的國家里率先建立了民主共和國，同時實行三權(quán)分立的政治體制，后被其他國家仿效，產(chǎn)生深遠影響。
——摘編自馬克垚《世界文明史》等結(jié)合材料與所學相關(guān)知識，自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)。）組卷：22引用：9難度：0.6 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 秦始皇開拓嶺南，分置桂林、象、南海等郡，遷“治獄吏不直者”至南越地，又募15000未婚女子至嶺南。之后，多次遷刑徒和內(nèi)地民眾至嶺南屯田。漢武帝發(fā)兵助東甌人打擊越人。公元前110年，漢將東越居民遷徙于江灘地。公元前112年，漢軍平定了南越國后，把原趙佗割據(jù)地區(qū)劃分為九個郡（后縮為七個郡），越人貴族多歸漢，被封為列侯。自漢代起，漢人”作為華夏民族的稱謂已為境內(nèi)外普遍接受。
——摘編自易寧《秦漢的統(tǒng)一與羅馬的征服》材料二 1930年至1931年，國民政府提出，西南各省土司凡能直接改縣的地方，須直接設縣管理。1931年國民黨提出在邊地屯墾與移民實邊。云南先后修建了滇緬公路與中印公路，滇黔公路等相繼通車。教育部要求四川、云南、西康三省制定邊疆教育三年計劃。但西南各省組建的邊政機構(gòu)五花八門，如云南機構(gòu)稱“邊疆行政設計委員會”，貴州機構(gòu)名為“邊胞文化研究會”，川康機構(gòu)則謂“川康滇三省邊區(qū)邊務設計委員會”。這些機構(gòu)在行動上各自為政，政令更難以貫通，加上其他因素，國民政府治理西南效果大打折扣。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析秦漢時期治理嶺南少數(shù)民族邊疆地區(qū)的意義。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡要評價國民政府對西南少數(shù)民族邊疆地區(qū)的治理。組卷：10引用：5難度：0.5