2021-2022學(xué)年云南省玉溪市紅塔區(qū)四年級(jí)（上）期中科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題（每空1分，共16分）
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1．聲音的強(qiáng)弱可以用
來(lái)描述。聲音的高低可以用來(lái)描述。組卷：54引用：31難度：0.8 -
2．有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音就
，拉得松，聲音就；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥橡皮筋，聲音就，輕輕撥，聲音就。組卷：29引用：13難度：0.8 -
3．音叉是一種發(fā)聲儀器，用來(lái)
樂(lè)器和音高。組卷：2引用：5難度：0.8 -
4．食物是我們身體所需
和的主要來(lái)源。組卷：4引用：8難度：0.7 -
5．消化器官可以將
轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的和，這一過(guò)程叫作消化。組卷：3引用：5難度：0.7 -
6．人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行
，使進(jìn)入血液，同時(shí)排出。組卷：24引用：31難度：0.7
二、判斷題（每題2分，共20分）
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7．同一個(gè)樂(lè)器可以發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：5引用：9難度：0.7 -
8．有一位同學(xué)在探究尺子音高變化的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把塑料尺弄斷了，用斷尺繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)受到影響。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：12引用：6難度：0.5 -
9．大鼓與小鼓發(fā)出的聲音不一樣，只是因?yàn)榍脫艄拿娴膹?qiáng)度不一樣，跟其他因素?zé)o關(guān)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：23引用：18難度：0.7 -
10．琴弦的粗細(xì)不同，振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音也不同。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：5引用：8難度：0.8
七、實(shí)驗(yàn)探究題（16分）
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30．目前，我國(guó)中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂(yōu)，缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在，肥胖兒逐年增多，根源在于錯(cuò)誤的營(yíng)養(yǎng)消費(fèi)觀念。針對(duì)這一現(xiàn)象，四（1）班師生共同對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）如圖所示，肥胖患者的飲食中，和的攝入量較正常體重的人偏多。
（2）糖類(lèi)是人體最重要的能源物質(zhì)，它主要從食物中獲得。
（3）下列飲食習(xí)慣合理的是。
A.睡覺(jué)前多吃一些食物，早餐可以不進(jìn)食
B.用喝果汁、可樂(lè)等飲料來(lái)代替飲水
C.不挑食，不偏食，按時(shí)進(jìn)餐組卷：46引用：13難度：0.8 -
31．探究不斷改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度變化。
實(shí)驗(yàn)要求：先確定鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度即鋼尺振動(dòng)部分的長(zhǎng)度，可選擇5～6厘米，10～11厘米，15～16厘米，20～21厘米進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再按照鋼尺振動(dòng)長(zhǎng)度的變化順序依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用力撥動(dòng)鋼尺，反復(fù)3次以上，仔細(xì)傾聽(tīng)鋼尺發(fā)出聲音的高低并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，然后記錄下來(lái)。音高用高、較高、較低、低來(lái)描述，振動(dòng)用快、較快、較慢、慢來(lái)描述。
鋼尺振動(dòng)試驗(yàn)記錄表
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的高低與物體振動(dòng)的鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度（厘米） 音高 振動(dòng) 5-6 10～11 15～16 20～21 有關(guān)，物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音越；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音越。組卷：3引用：1難度：0.7