試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2016-2017學(xué)年河北省衡水市武邑縣中學(xué)七年級(下)入學(xué)考試生物試卷

發(fā)布:2024/12/9 19:30:2

一、選擇題(共25小題,每小題2分,滿分50分)

  • 1.下列關(guān)于生物的基本特征的敘述中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.9
  • 2.下列選項中體現(xiàn)非生物因素對生物影響的是( ?。?/h2>

    組卷:79引用:87難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.小明在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了一只鼠婦如圖所示.他和同學(xué)們對潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表.根據(jù)他們的記錄,可知適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是( ?。?br />
    地點 鼠婦只數(shù)
    水泥路上 0
    水槽邊的石頭下 24
    種花的濕花盆底下 18
    干草地中 2

    組卷:31引用:190難度:0.7
  • 4.下面可以成為一個生態(tài)系統(tǒng)的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:2難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.一個生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時間它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:2難度:0.9
  • 6.魚必須生活在水里,離開水一段時間就會死亡.對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā 。?/h2>

    組卷:122引用:561難度:0.9
  • 7.20世紀(jì),由于人類大量使用DDT,使得DDT大量進入海洋,并積累在很多生物體內(nèi)。你認為下列生物體內(nèi)DDT含量最高的是( ?。?/h2>

    組卷:126引用:57難度:0.9
  • 8.圖中屬于單細胞生物的是(  )

    組卷:145引用:41難度:0.9
  • 9.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,此句描寫的自然現(xiàn)象中將“落紅”化作“春泥”的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:2難度:0.9
  • 10.下列食物鏈中,正確的是(  )

    組卷:10引用:7難度:0.9

四、解答題(共3小題,滿分12分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)30.請根據(jù)花的模式圖中的標(biāo)號填表.
    花的結(jié)構(gòu)圖中標(biāo)號花的結(jié)構(gòu)圖中標(biāo)號
    花柄花瓣
    花托雌蕊
    萼片柱頭
    雄蕊花柱
    花絲子房
    花藥胚珠

    組卷:14引用:2難度:0.5

五、解答題(共1小題,滿分8分)

  • 31.通過實踐體驗活動,可以幫助你更好的感知生物學(xué)現(xiàn)象,理解生物學(xué)知識.

    (1)通過調(diào)查和觀察校園里的生物,可以感知生物的基本特征:草叢下的鼠婦受到驚嚇常縮成一個“小球”,體現(xiàn)了生物能
     
    的特征.
    (2)通過觀察玉米幼苗在蒸餾水和土壤浸出液中的生長狀況,可以感知植物生長需要營養(yǎng);一段時間后觀察發(fā)現(xiàn)蒸餾水中的玉米幼苗瘦弱,葉片顏色變淺發(fā)黃,土壤浸出液中的玉米幼苗健壯,葉片顏色鮮綠.這說明植物的生長需要哪種營養(yǎng)物質(zhì)?
     

    (3)通過管理農(nóng)作物,可以感知環(huán)境條件對植物生理活動的影響:
    黃瓜、豆角等蔬菜通常要搭架栽培,這是為了充分利用
     
    這個條件,增強光合作用,提高產(chǎn)量,蔬菜大棚內(nèi)夜晚適當(dāng)降溫,可以降低植物自身的
     
    ,減少自身有機物的消耗,達到高產(chǎn)目的.
    (4)通過觀察植物器官不同部位的細胞,可以感知不同組織的特點:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    明明同學(xué)用西紅柿果實的不同部位制成臨時裝片,如圖是他在顯微鏡下觀察到的兩個物像,圖一和圖二所示是否屬于同一種組織?
     
    .請說明理由
     

    組卷:8引用:3難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正