蘇教版高一()高考題單元試卷:第4章 光合作用和細胞呼吸(02)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共16小題)
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1.植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如圖所示。下列敘述錯誤的是( ?。?br />
組卷:981引用:82難度:0.9 -
2.將題如圖所示細胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強度下,細胞內外的CO2和O2濃度短時間內發(fā)生了相應變化。下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:920引用:79難度:0.9 -
3.在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3.為測定RuBP羧化酶的活性,某學習小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2的反應,并檢測產物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:415引用:118難度:0.7 -
4.如圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖,下列敘述正確的是( )
組卷:507引用:109難度:0.9 -
5.將一株生長正常的某種植物置于密閉的玻璃容器內,在適宜條件下光照培養(yǎng)。從照光開始,凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0,之后保持不變。在上述整個時間段內,玻璃容器內CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢是( ?。?/h2>
組卷:563引用:45難度:0.9 -
6.在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下,測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(見下表)。下列分析正確的是( ?。?br />
馬尾松 苦櫧 石櫟 青岡 光補償點(μmol?m-2?s-1) 140 66 37 22 光飽和點(μmol?m-2?s-1) 1425 1255 976 924 組卷:691引用:68難度:0.9 -
7.關于小麥光合作用的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:551引用:91難度:0.9 -
8.如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖,下列敘述正確的是( ?。?br />(CH2O)+O2
CO2+H2O+能量。①②組卷:475引用:111難度:0.9 -
9.正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細胞的葉綠體內不可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )
組卷:1885引用:133難度:0.9 -
10.將兩個枝條分別置于營養(yǎng)液中.其中一枝僅保留一張葉片(甲),另一枝保留兩張葉片(乙、丙),葉片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保證實驗順利進行),在甲葉和乙葉的盒中注入 14CO2,裝置如圖.照光一段時間后,可以檢測到放射性的葉片( ?。?br />
組卷:148引用:40難度:0.9
三、解答題(共10小題)
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29.棉花幼鈴(幼果)獲得光合產物不足會導致其脫落。為研究某種外源激素對棉花光合產物調配的影響,某課題組選擇生長整齊的健壯植株,按圖1步驟進行實驗,激素處理方式和實驗結果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強度)。
(1)該放射性物質中被標記的元素是
(2)由實驗結果推斷,幼鈴脫落顯著減少的是
(3)若該激素不能促進插條生根,卻可促進種子萌發(fā)和植株增高,其最可能是組卷:548引用:42難度:0.5 -
30.為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種(對照)葉片的凈光合速率、蛋白質含量和葉綠素含量,結果如圖所示,請回答下列問題:
(1)圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在
(2)光合作用過程中,CO2與C5結合生成
(3)由圖可知,P1的葉片光合作用能力最強,推斷其主要原因有:一方面是其葉綠素含量較高,可以產生更多的
(4)栽培以后,P2植株干重顯著大于對照,但籽實的產量并不高,最可能的生理原因是組卷:1117引用:42難度:0.1