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2021年山東省濟南市章丘區(qū)小升初語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、知識積累運用。

  • 1.讀拼音,寫詞語。
    (1)我們要從一些sī kōng jiàn guàn
     
    的現(xiàn)象中jiàn wēi zhī zhù
     
    ,shàn yú
     
    發(fā)問并不斷探索,你會發(fā)現(xiàn)zhēn lǐ
     
    并不遙遠(yuǎn)。
    (2)媽媽上夜班還沒回來,芳芳獨自在窗前pái huái
     
    ,jì mò
     
    qīn xí
     
    著她,使她內(nèi)心jīng huáng
     
    不安。
    (3)登高yuān tiǎo
     
    ,可以看見沙漠中一只只luò tuo
     
    的身影在慢慢nuó yí
     

    組卷:7引用:1難度:0.7

二、選擇題(共6小題,每小題3分,滿分18分)

  • 2.下列加點字讀音完全正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:1難度:0.7
  • 3.下列詞語書寫完全正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:1難度:0.9
  • 4.下列句子中加點成語使用有誤的一項是( ?。?/h2>

    組卷:71引用:3難度:0.7

三、閱讀理解感悟。

  • 12.閱讀。
    往事依依      ①年華似流水,幾十年過去,不少事情已經(jīng)模糊,有的搜索枯腸而不可得,但有幾件事仍歷歷在目,至今記憶猶新。
          ②小時候,我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫,清晨看到,晚上看到一天少說看到三四次,竟百看不厭。有時凝視久了,自己也仿佛進入畫中,徜徉于山水之間,甚得其樂。入了神,自然樂在其中。家里有一部《評注圖像水滸傳》,一打開,就被一幅幅插圖吸引住了。梁山雄偉險峻,水泊煙波浩渺,水面有無邊無際的蘆葦,山上有一排排大房子……這一切,在我幼小的心靈里好像就是家鄉(xiāng)長江邊焦山一帶。那時讀《水滸傳》,會不知不覺把焦山一帶風(fēng)景當(dāng)作梁山泊背景,我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下,在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景,猶如身歷其境,真是津津有味。
          ③學(xué)生時代的生活樂趣,很大程度來自讀書。書,給我以廣闊的天地,而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的,竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。
          ④祖國的大地山川氣象萬千,家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中,風(fēng)光流轉(zhuǎn),陰晴雨晦,麗日藍(lán)天,真是美不勝收?!肚Ъ以姟分泻艽蟛糠衷姼韪柙佔鎳L(fēng)物,按春夏秋冬時序編排,打開書往下念,四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前:“萬紫千紅總是春”“綠樹陰濃夏日長”“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭春未肯降,騷人擱筆費評章”……吟誦這些詩句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩:“紅紫芳菲”“橙黃橘綠”……令人眼花繚亂,心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣濃濃郁郁。
          ⑤老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象,培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。語文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》,老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著,真是悲歌慷慨,我們這些做學(xué)生的,愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓,望著滾滾長江水,回顧千古興亡事,總是感慨萬端。不用說,這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟……
          ⑥老師常對我們說:“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,課外要有計劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點兒書;多讀書,讀好書,能豐富知識,增添智慧,成為一個志趣高尚的人?!闭佌伣虒?dǎo)銘刻在心,使我一生受用不盡。
          ⑦往事依依,金色的回憶喚起我的青春激情,催我不斷奮進。
    (1)“我”讀《水滸傳》會“親歷其境”“津津有味”是因為
     
    。
    A.“我”的家鄉(xiāng)長江邊焦山一帶風(fēng)景就是《水滸傳》中梁山泊的背景。
    B.“我”曾目睹官軍在茫茫蕩蕩的焦山下,在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景。
    C.“我”想象著官軍在茫茫蕩蕩的焦山下,在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景。
    (2)下列說法不正確的一項是
     
    。
    A.第①段以“歷歷在目”“記憶猶新”的夸張寫法,引起對往事的回憶。
    B.第③段“編織我童年美麗的生活花環(huán)”與“讓人看不上眼”對比,凸顯了石印本《千家詩》于“我”而言的魅力。
    C.第④段引用《千家詩》詩句中豐富的顏色描寫,抒發(fā)了“我”讀詩后的美好感受。
    (3)短文以“往事依依”為題,文中的“我”深情回憶了少年時代
     
    、
     
    、
     
    這三件事,這些往事喚起了“我”的青春激情,催“我”不斷奮進。
    (4)文中的“我”談到了一些讀書方法,你從中學(xué)到了哪幾種方法?(至少寫出兩種)
     

    (5)請聯(lián)系你的讀書經(jīng)歷,談?wù)勀銓Χ涛牡冖薅沃欣蠋煹脑挼睦斫狻?br />
     

    組卷:23引用:1難度:0.1

四、選材構(gòu)思表達。

  • 13.六年的小學(xué)生活中,你一定經(jīng)歷過許多令你感動的事,遇到過值得你感謝的人。請你以“感謝”為題,寫一篇習(xí)作。寫之前想一想選擇什么樣的材料能更好地表現(xiàn)“感謝”,再根據(jù)所選的內(nèi)容,選擇一種適合的表達方式,表達出自己的真情實感。注意內(nèi)容具體,語言通順,不少于500字。

    組卷:13引用:1難度:0.3
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