2022-2023學(xué)年廣東省茂名市高州市七年級(jí)（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/7/6 8:0:9
一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。?
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1．“為了整合長江和黃河這兩條大河孕育的經(jīng)濟(jì)板塊，楊廣用舉世無雙的大運(yùn)河打通了中國的任督二脈，彌合了高原——山脈圈內(nèi)長時(shí)間存在的南方和北方的裂痕?！边@說明隋朝大運(yùn)河的開通（ ?。?/h2>
組卷：242引用：14難度：0.7 -
2．《貞觀政要》記載，貞觀二年，太宗謂王珪曰：“隋開皇十四年大旱，人多饑乏。是時(shí)倉庫盈溢，竟不許賑給，乃至百姓逐糧。隋文不憐百姓而惜倉庫?！庇纱送茰y(cè)，導(dǎo)致隋朝滅亡的重要原因是（ ）
組卷：325引用：8難度：0.3 -
3．唐太宗曾說：“吾為官擇人，唯才是與。茍或不才，雖親不用：如其有才，雖仇不棄?！边@說明“貞觀之治”出現(xiàn)的重要因素是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：4難度：0.6 -
4．“盛唐氣象”本來是詩歌上的一種說法，但已經(jīng)被歷史學(xué)家所接受，用來說明中國歷史上的那個(gè)黃金時(shí)代。從盛唐氣象出現(xiàn)的原因來看，以下說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：58引用：11難度：0.8 -
5．白居易的《登觀音臺(tái)望城》寫道：“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦?！痹娋涿枋龅氖翘瞥ā 。?/h2>
組卷：286引用：41難度：0.8 -
6．如圖中的路線示意的是（ ?。?br />
組卷：60引用：5難度：0.7 -
7．755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，后被朝廷平定；黃巢深受民眾擁護(hù)，帶領(lǐng)起義軍攻入長安。綜合兩則史事能推論出（ ?。?/h2>
組卷：20引用：5難度：0.6 -
8．《中國通史》中記載：“提倡文人政治，嚴(yán)禁武人干政，其目的在痛糾唐末五代武人亂國的弊病?！痹摬牧戏从吵鏊纬恼翁攸c(diǎn)是（ ）
組卷：141引用：9難度：0.9 -
9．宋初，大臣趙普提出“稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”此建議針對(duì)的問題是（ ?。?/h2>
組卷：202引用：24難度：0.7 -
10．遼與北宋“和好年深，雙方休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗”。雙方這一相對(duì)和平局面出現(xiàn)在哪一事件后
（ ?。?/h2>組卷：30引用：14難度：0.7 -
11．為紀(jì)念岳飛，許多地方都建有“岳王廟”。這是因?yàn)樗ā 。?/h2>
組卷：162引用：13難度：0.7
二、非選擇題：本大題共3小題，第31小題14分，第32小題12分，第33小題14分，共40分。
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32．經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有鮮明的時(shí)代特征。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：唐朝人口統(tǒng)計(jì)表（部分）
材料二：北宋時(shí)期，由于中央集權(quán)制的加強(qiáng)，各民族經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展。城市人口增加，城市格局發(fā)生了巨變，以前“坊”“市”封閉分離的格局被打破，“坊”“市”互通，夜市興盛，使城市商業(yè)活動(dòng)空前活躍，這是都市生活繁榮的基礎(chǔ)。時(shí)間 人口數(shù) 649年 1900萬人 726年 4141萬人 741年 4531萬人
——人教版《中國歷史》七年級(jí)下冊(cè)教參材料三：諺曰：“蘇湖熟，天下足?！?br />——（南宋）范成大《吳郡志》語曰：“蘇常熱，天下足?！?br />——（南宋）陸游《渭南文集》（1）材料一反映了唐朝人口發(fā)展呈現(xiàn)出怎樣的趨勢(shì)？運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，唐朝人口發(fā)展呈現(xiàn)出這種趨勢(shì)與哪兩個(gè)盛世有關(guān)？
（2）想據(jù)材料二指出“北宋時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展”的原因，并概括北宋“城市商業(yè)活動(dòng)空前活躍”的表現(xiàn)。
（3）材料三是宋代諺語，在南宋文人筆下反復(fù)出現(xiàn)。這些諺語的流行可以佐證南宋時(shí)我國農(nóng)業(yè)重心發(fā)生了什么變化？組卷：10引用：2難度：0.5 -
33．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：圖示，能形象直觀地展示歷史知識(shí)，有助于理清線索，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。下面是王明同學(xué)依據(jù)初中教材而繪制的我國古代部分朝代中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的示意圖。
材料二：經(jīng)過春秋戰(zhàn)國時(shí)期的諸侯爭(zhēng)霸，到秦朝統(tǒng)一多民族國家的形成，以皇權(quán)為中心的中央集權(quán)制度建立起來。歷經(jīng)漢魏至明清，皇帝與宰相之間的權(quán)勢(shì)此消彼長，中央與地方爭(zhēng)權(quán)斗爭(zhēng)接連不斷，最終皇權(quán)不斷強(qiáng)化，中央集權(quán)逐漸得到鞏固．中央集權(quán)制度作為古代中國政治制度的突出特色，對(duì)中國歷史產(chǎn)生了深淵影響．中國統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展，官僚政治與行政管理以至文化教育傳統(tǒng)，無不與此有著密切的關(guān)系。
——摘編自人教版歷史必修①（1）材料一中的示意圖一、二反映的中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)分別是哪個(gè)朝代創(chuàng)設(shè)的？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出我國古代專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展趨勢(shì)。
（3）下列是王明同學(xué)正在制作“我國古代專制主義中央集權(quán)制度的評(píng)價(jià)”表格，請(qǐng)補(bǔ)充完整
表格①和②的內(nèi)容。論點(diǎn)（積極作用） 論據(jù) ① 秦朝修建長城，隋朝開鑿大運(yùn)河，明朝營造北京城等 論點(diǎn)（消極作用） 論據(jù) 第一，強(qiáng)化思想文化控制，鉗制了人們的思想，扼殺了人們的創(chuàng)造力；
……② 組卷：11引用：2難度：0.5