2022-2023學(xué)年浙江省麗水市文元教育集團(tuán)九年級（上）期中語文試卷

一、采擷經(jīng)典詩詞

• 1．以下是主持人為活動擬寫的開場白，請你參與。
  “天行健，君子以自強(qiáng)不息?！薄对狸枠怯洝分校鎸w客騷人“登斯樓也，則有③______，________，滿目瀟然，感極而悲者矣”的哀嘆，范仲淹高唱“不以物喜，不以己悲”，這是一種自強(qiáng)不息?！端{(diào)歌頭》里蘇軾中秋夜對月懷親，達(dá)觀地寫出“④_______，_________”的美好祝愿，這是一種自強(qiáng)不息?！蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中的韓愈“朝奏”而“夕貶”，卻不辭衰老，坦陳忠君之心：⑤______，________！這也是一種自強(qiáng)不息?？v使前路迷茫，我們也要相信未來：⑥_________，_________。（李白《行路難（其一）》）
  “歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會（juàn）①顧堅定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會等待猶豫者、（xiè）②怠者、畏難者。”同學(xué)們，讓我們砥礪奮進(jìn)，自強(qiáng)不息，不負(fù)韶華！
  （1）根據(jù)拼音，寫出①②兩處相應(yīng)的漢字。
  （2）請找出文中一個錯別字，并加以改正。
  （3）請根據(jù)提示寫出③～⑥處詩文句子。
  組卷：8引用：2難度：0.7

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• 2．青松組查找到以下材料，你覺得不能幫助理解自強(qiáng)不息內(nèi)涵的是哪一項（　　）
  

  A．百折不撓、鍥而不舍、勵精圖治、自力更生這幾個成語都能體現(xiàn)“自強(qiáng)不息”精神。

  B．臥薪嘗膽、聞雞起舞、斷齏畫粥、懸梁刺股都是與“自強(qiáng)不息”相關(guān)的歷史故事。

  C．上圖是清華大學(xué)校訓(xùn)，其中“載”字與“風(fēng)雪載途”的“載”意思相同。

  D．上圖作品采用隸書字體，方勁厚重，古拙雄渾，與“自強(qiáng)不息，厚德載物”這句話表現(xiàn)的堅毅厚重的內(nèi)涵相切合。
  組卷：31引用：2難度：0.7

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• 3．以上詩詞內(nèi)容都與宋江有關(guān)。請仿照示例，寫出乙詩的具體背景并簡析人物形象。
  【“水滸”詩詞】
  

  甲 虎噬狼吞滿四方， 三莊人馬勢無雙。 天王綽號惟晁蓋， 時雨高名羨宋江。 可笑金睛王矮虎， 翻輸紅粉扈三娘。 他年同聚梁山泊， 女輩英華獨擅場。

  乙 閑來乘興入江樓， 渺渺煙波接素秋。 呼酒謾澆千古恨， 吟詩欲瀉百重愁。 贗書不遂英雄志， 失腳翻成狴犴囚。 搔動梁山諸義士， 一齊云擁鬧江州。

  丙 宋朝運祚將傾覆，四海英雄起寥廓。 流光垂象在山東，正罡上應(yīng)三十六。 瑞氣盤旋繞鄆城，此鄉(xiāng)生降宋公明。 神清貌古真奇異，一舉能令天下驚。 幼年涉獵諸經(jīng)史，長為吏役決刑名。 仁義禮智信皆備，曾受九天玄女經(jīng)。 江湖結(jié)納諸豪杰，扶危濟(jì)困恩威行。 他年自到梁山泊，繡旗影搖云水濱。 替天行道呼保義，上應(yīng)玉府天魁星。

  示例：甲詩寫于宋江三打祝家莊時。時遷等人因偷吃莊子的報曉雞被抓，宋江為搭救他們帶領(lǐng)人馬攻下祝家莊，擒獲扈三娘，將她許配給矮腳虎王英。我們從該事件中讀出了宋江善于挖掘人才、籠絡(luò)人心的領(lǐng)導(dǎo)才能。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 4．丙詩幾乎概括了宋江的一生。有同學(xué)認(rèn)為該詩應(yīng)放在宋江出場的第十八回，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)放在故事尾聲的第一百回，可小說作者將其安排在第廿一回。請結(jié)合丙詩內(nèi)容，聯(lián)系閱讀整本書的體會，參照下邊回目，探究作者意圖。
  《水滸傳》回目（部分）
  第十八回 美髯公智穩(wěn)插翅虎 宋公明私放晁天王
  第廿一回 虔婆醉打唐牛兒 宋江怒殺閻婆惜
  第八二回 梁山泊分金大買市 宋公明全伙受招安
  第一百回 宋公明神聚蓼兒洼 徽宗帝夢游梁山泊
  組卷：6引用：1難度：0.5

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五、展示表達(dá)智慧

• 11．閱讀下面的材料，按要求完成寫作。
        華坪女子高中校長張桂梅用畢生心血，以類似軍事化的方式管理學(xué)生，逼著學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓1804名貧困的山區(qū)女生走出大山，改變了命運，成就了燦爛人生。張老師制定的校訓(xùn)是：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑；我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫!”
        清華大學(xué)副教授劉瑜說：“我家孩子以后開個奶茶店就得了，不行開個煎餅店也行?！蹦闳绾慰创@兩種態(tài)度？請結(jié)合材料，寫一篇文章，闡述你的感悟和思考。
        寫作要求：（1）題目自擬。
        （2）明確寫作對象、寫作目的和文本類型。
        （3）不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
        （4）不少于600字。
  組卷：5引用：2難度：0.8

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• 12．閱讀下面的材料，按要求完成寫作。
        華坪女子高中校長張桂梅用畢生心血，以類似軍事化的方式管理學(xué)生，逼著學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓1804名貧困的山區(qū)女生走出大山，改變了命運，成就了燦爛人生。張老師制定的校訓(xùn)是：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑；我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫!”
        根據(jù)對華坪女子高中校訓(xùn)的理解，請你以“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”為主題寫一篇演講稿。
        寫作要求：（1）題目自擬。
        （2）明確寫作對象、寫作目的和文本類型。
        （3）不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
        （4）不少于600字。
  組卷：7引用：2難度：0.7

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