2023-2024學(xué)年浙江省溫州市樂(lè)清市知臨中學(xué)高二（上）期中政治試卷
發(fā)布：2024/9/29 2:0:2
一、判斷題（本大題共5小題，每題1分，總計(jì)5分，判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的寫(xiě)T，錯(cuò)誤的寫(xiě)F）
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1．剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)揭示了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的特殊規(guī)律。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．新民主主義革命勝利的標(biāo)志是建立了中華人民共和國(guó)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：5引用：3難度：0.7 -
3．我國(guó)各種所有制經(jīng)濟(jì)地位相同、相互促進(jìn)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：9引用：2難度：0.7 -
4．混合所有制經(jīng)濟(jì)是非公有制經(jīng)濟(jì)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：4引用：3難度：0.7 -
5．中華傳統(tǒng)文化包含許多文化糟粕，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，要與之徹底決裂。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：1引用：1難度：0.5
二、選擇題I（本大題共10小題，每題2分，總計(jì)20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）
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6．習(xí)近平總書(shū)記指出：“改革開(kāi)放這場(chǎng)中國(guó)的第二次革命，不僅深刻改變了中國(guó)，也深刻影響了世界?！备母镩_(kāi)放深刻改變了中國(guó)，體現(xiàn)在（ ）
①中國(guó)人民迎來(lái)了從溫飽不足到小康富裕的偉大飛躍
②實(shí)現(xiàn)了東方大國(guó)大步邁進(jìn)社會(huì)主義社會(huì)的偉大飛躍
③中國(guó)迎來(lái)了從封建專(zhuān)制政治向人民民主的偉大飛躍
④中國(guó)特色社會(huì)主義迎來(lái)了從創(chuàng)立、發(fā)展到完善的偉大飛躍組卷：3引用：2難度：0.6 -
7．“神舟”飛天、嫦娥駐月、蛟龍入海、核電高鐵領(lǐng)先全球，“一帶中路”走向世界，北京即將成為唯一舉辦冬夏兩次奧運(yùn)會(huì)的城市。這一系列的巨大成就充分說(shuō)明（ ）
組卷：6引用：5難度：0.7 -
8．我國(guó)對(duì)于推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的資本，堅(jiān)持包容審慎、堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”原則，同時(shí)又“豎著耳朵聽(tīng)警報(bào)”，針對(duì)部分平臺(tái)濫用市場(chǎng)支配地位、實(shí)施壟斷等行為，及時(shí)介入，推出一系列政策舉措和科學(xué)部署，為市場(chǎng)糾偏，促進(jìn)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。這說(shuō)明（ ?。?br />①市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能及時(shí)、準(zhǔn)確地反映市場(chǎng)的資本流向
②我國(guó)既激發(fā)市場(chǎng)活力，又更好地發(fā)揮政府作用
③社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以科學(xué)的宏觀(guān)調(diào)控為根本目標(biāo)
④我國(guó)政府為各類(lèi)資本發(fā)展?fàn)I造更加有利的市場(chǎng)環(huán)境組卷：5引用：7難度：0.5 -
9．2012-2017年，全社會(huì)研發(fā)投入年均增長(zhǎng)11%，規(guī)模躍居世界第二位?？萍歼M(jìn)步貢獻(xiàn)率由52.2%提高到57.5%。載人航天、深海探測(cè)、量子通信、大飛機(jī)等重大創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。高鐵網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、移動(dòng)支付等引領(lǐng)世界潮流?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”廣泛融入各行各業(yè)。大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新蓬勃發(fā)展，日均新設(shè)企業(yè)由5000多戶(hù)增加到1.6多萬(wàn)戶(hù)。以上體現(xiàn)的新發(fā)展理念為（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.6 -
10．習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，引領(lǐng)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。不斷譜寫(xiě)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新篇章，是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任。由此可知，馬克思主義哲學(xué)（ ?。?br />①是科學(xué)的世界觀(guān)和方法論
②核心觀(guān)點(diǎn)是中國(guó)化時(shí)代化
③具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)
④是順應(yīng)時(shí)代變遷的“科學(xué)之科學(xué)”組卷：3引用：3難度：0.7 -
11．2023年9月23日至10月8日，第19屆亞運(yùn)會(huì)在浙江杭州舉行。吉祥物由三只承載深厚底蘊(yùn)和充滿(mǎn)時(shí)代活力的機(jī)器人組成；由超1億名“數(shù)字火炬手”組成的“數(shù)字人”參與點(diǎn)火儀式；自動(dòng)駕駛巴士為周?chē)用窈陀^(guān)賽觀(guān)眾提供接駁服務(wù)……“智能亞運(yùn)”辦賽理念深入杭州亞運(yùn)會(huì)的方方面面，這體現(xiàn)了（ ?。?br />①意識(shí)活動(dòng)具有自覺(jué)選擇性
②人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界
③“智能亞運(yùn)”辦賽理念源自于浙江人的創(chuàng)新意識(shí)
④中國(guó)的發(fā)展與辦賽理念既相互依賴(lài)，又彼此獨(dú)立組卷：18引用：11難度：0.6
四、綜合題（本大題共3小題，總計(jì)30分）
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32．閱讀材料，完成下列要求。
根據(jù)財(cái)政部等四部門(mén)發(fā)布的通知，新能源汽車(chē)購(gòu)置補(bǔ)貼政策于2022年12月31日截止。這項(xiàng)從2010年開(kāi)始實(shí)施的政策補(bǔ)貼，經(jīng)過(guò)數(shù)次取消和延長(zhǎng)，最終畫(huà)上句號(hào)。補(bǔ)貼退出后，新能源賽道切換至純市場(chǎng)本位軌道，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)格局也將悄然從拼營(yíng)銷(xiāo)、拼人設(shè)這些消費(fèi)側(cè)軟實(shí)力，到了比拼成本控制、拼人才和技術(shù)儲(chǔ)備、拼研發(fā)投入等供給側(cè)結(jié)構(gòu)性的硬實(shí)力階段。目前把持著新能源汽車(chē)市場(chǎng)前兩把交椅的特斯拉與比亞迪，就各有各的核心技術(shù)。那些創(chuàng)新乏力、技術(shù)薄弱的車(chē)企，掉隊(duì)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)繼續(xù)增加。比如他們將無(wú)法直面實(shí)力強(qiáng)勁的特斯拉等國(guó)外新能源汽車(chē)的競(jìng)爭(zhēng)，更無(wú)法像比亞迪、蔚來(lái)走出國(guó)門(mén)，充分利用海外市場(chǎng)壯大自己。
結(jié)合材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)退補(bǔ)政策對(duì)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的影響。組卷：4引用：3難度：0.4 -
33．閱讀材料，完成下列要求。
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。近些年，隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來(lái)越凸顯。從立法層面完善職業(yè)教育體系和管理體制勢(shì)在必行。2019年1月國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出，到2022年職業(yè)院校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，建設(shè)50所高水平高等職業(yè)學(xué)校和150個(gè)骨干專(zhuān)業(yè)（群）等內(nèi)容。2022年4月20日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十四次會(huì)議表決通過(guò)新修訂的職業(yè)教育法，該法自2022年5月1日起施行。新修訂的職業(yè)教育法首次明確“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型”，并規(guī)定“職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)”，精準(zhǔn)地回答了新時(shí)代職業(yè)教育定位問(wèn)題，為“人人皆可成才、人人盡展其才”營(yíng)造了良好環(huán)境，真正做到了民有所呼、法有所應(yīng)。
（1）結(jié)合材料并運(yùn)用唯物史觀(guān)的知識(shí)，分析我國(guó)積極推進(jìn)職業(yè)教育改革的必要性。
（2）職業(yè)教育是培養(yǎng)大國(guó)工匠的重要途徑。請(qǐng)你就如何弘揚(yáng)和培育“工匠精神”提兩條可操作建議。組卷：6引用：2難度：0.5