部編版五年級(jí)上冊(cè)《第1課 白鷺》2021年同步練習(xí)卷（1）

一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用。

• 1．根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。
  （1）這里四季如春，很shì yí

   

  休養(yǎng)。
  （2）哥哥居然用口shào

   

  把這首歌的yùn

   

  律吹出來(lái)了。
  （3）他忘不了老師的ēn  huì

   

  ，所以把他們珍貴的合影放進(jìn)xiàng kuàng

   

  里，保存起來(lái)。
  組卷：191引用：2難度：0.7

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• 2．給下面加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。
  素①顏色單純，不艷麗；②事物的基本成分；③蔬菜等食物，跟“葷”相對(duì)；④平素，向來(lái)；⑤本色，白色。
  （1）中餐很簡(jiǎn)單，一葷一素而已。

   

  
  （2）他素以品行方正著稱。

   

  
  （3）素之一忽則嫌白。

   

  
  （4）這塊布花色很素。

   

  
  （5）同情，人性中不可缺少的元素。

   
  組卷：1552引用：3難度：0.8

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選擇題。

• 3．下列加點(diǎn)詞與“也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了”中“尋?！钡囊馑疾煌氖牵ā　。?/h2>

  A．雨是最尋常的，一下就是三兩天。

  B．他尋常很早就回家了，今天這么晚還沒(méi)回家，會(huì)不會(huì)是出事了？

  C．舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

  D．智能手機(jī)已經(jīng)是生活中再尋常不過(guò)的東西了。
  組卷：10465引用：1難度：0.7

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二、素養(yǎng)提升訓(xùn)練。

• 8．課內(nèi)外語(yǔ)段比較閱讀。
        ①在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。
        ②晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
        ③黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
  （1）畫線句子運(yùn)用了

   

  的修辭手法，寫出了白鷺

   

  的樣子。
  （2）“人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？”這句話體現(xiàn)了

   

  
  ①白鷺的無(wú)所事事。
  ②白鷺登高眺遠(yuǎn)、悠然自得、氣度非凡。
  （3）根據(jù)文段內(nèi)容，先給下面三幅圖各起一個(gè)名字，再完成練習(xí)。
  ，①

   

  ，②

   

  ，③

   

  
  三幅圖中你最喜歡第

   

  幅。原因是

   

  。
  （4）你知道哪些關(guān)于白鷺的詩(shī)句呢？寫一寫吧。

   
  組卷：115引用：2難度：0.8

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• 9．課外閱讀。
  鸕鶿      夕陽(yáng)照在小湖上，沒(méi)有什么風(fēng)，湖面平得像一面鏡子。岸邊幾棵垂柳，垂柳那邊是一望無(wú)垠的稻田。幾只又窄又長(zhǎng)的漁船浮在湖面上。近處的那只船上，漁人正坐在船尾，悠然地吸著煙。十來(lái)只灰黑色的鸕鶿站在船舷上，好像列隊(duì)的士兵在等待命令。
        漁人忽然站起來(lái)，拿竹篙向船舷一抹，鸕鶿就都撲著翅膀鉆進(jìn)水里去了。湖面立刻失去了平靜，蕩起一圈圈粼粼的波紋，無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍。不多一會(huì)兒，就有鸕鶿鉆出水面，撲著翅膀跳上漁船，喉囊鼓鼓的。漁人一把抓住它的脖子，把吞進(jìn)喉囊的魚(yú)擠了出來(lái)，又把它甩進(jìn)水里。鸕鶿不斷地跳上漁船，漁人都要忙不過(guò)來(lái)了。
        岸上炊煙四起，裊裊地升上天空。漁人不再趕鸕鶿下水了，讓它們停在船舷上。他從艙里揀些小魚(yú)，一條條拋給鸕鶿吃。鸕鶿張開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，接住拋來(lái)的魚(yú)，一口吞了下去。
        鸕鶿吃飽了，又像士兵似的，整齊地站在船舷上。漁人就蕩起槳，劃著小船回去了。
        天色逐漸暗下來(lái)，湖面恢復(fù)了平靜，只留下一條閃閃的水痕。
  （1）短文第2自然段中的“一抹”換成“一劃”好不好？為什么？
  

   

  
  （2）作者依照事情的發(fā)展順序，為我們逐次展現(xiàn)了

   

  這幾幅洋溢著水鄉(xiāng)風(fēng)韻的優(yōu)美畫面。（多選）
  A.漁人閑憩圖
  B.鸕鶿捕魚(yú)圖
  C.漁舟唱晚圖
  D.鸕鶿戲水圖
  （3）短文運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，為我們描繪了一幅精彩的風(fēng)景畫，請(qǐng)你用“         ”畫出一處?kù)o態(tài)描寫的語(yǔ)句，用“        ”畫出一處動(dòng)態(tài)描寫的語(yǔ)句，并選擇其中的一句話說(shuō)說(shuō)自己的感受。
  （4）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.環(huán)境的恬靜美，如“夕陽(yáng)照在小湖上”“垂柳”“一望無(wú)垠的稻田”“幾只又窄又長(zhǎng)的漁船”“灰黑色的鸕鶿站在船舷上”，這些事物相互映襯，向我們展現(xiàn)了一幅背景開(kāi)闊的水墨畫，給人以恬靜的視覺(jué)美感。
  B.捕魚(yú)的節(jié)奏美，如“鉆”“抓”“擠”“甩”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了鸕鶿捕魚(yú)的整個(gè)過(guò)程，構(gòu)成了一幅節(jié)奏明快的捕魚(yú)圖。
  C.湖面的變化美，“湖面平得像一面鏡子”，當(dāng)鸕鶿“鉆進(jìn)水里”，使湖面“蕩起一圈圈粼粼的波紋”，“無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍”。這些景色描寫和鸕鶿捕魚(yú)交織在一起，譜出了一曲優(yōu)美的“漁舟唱晚“。
  D.通過(guò)描寫鸕鶿捕魚(yú)的過(guò)程，抒發(fā)了作者對(duì)鸕鶿的喜愛(ài)之情，贊美了鸕鶿捕魚(yú)的動(dòng)作之敏捷。
  組卷：261引用：2難度：0.4

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