2022-2023學(xué)年廣東省廣州市荔灣區(qū)廣雅實(shí)驗(yàn)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。

• 1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．倜儻（tì）        飄渺（miǎo）     悵然（zhàng）     畏罪潛逃（qiān）

  B．虐待（nüè）      庇護(hù)（pì）       粗獷（kuàng）     拈輕怕重 （niān）

  C．醞釀（liàng）    訣別（jué）      靜謐（mì）        參差不齊（cān）

  D．恍惚（huǎng）    匿笑（nì）       禁錮（gù）        怪誕不經(jīng)（dàn）
  組卷：101引用：2難度：0.8

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• 2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．憔粹       油然而生       佇蓄       人聲鼎沸

  B．狹隘       小心翼翼       分歧       翻來(lái)覆去

  C．繚亮       駭人聽聞       澄清       驚慌失錯(cuò)

  D．懲戒       神采弈弈       云宵       刨根問(wèn)底
  組卷：105引用：2難度：0.9

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• 3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．專家認(rèn)為：未來(lái)人工智能不可能形成獨(dú)立人格，擔(dān)心機(jī)器人毀滅人類實(shí)屬杞人憂天。

  B．這兩位藝術(shù)家在方法處理上大相徑庭，但流露在作品中的品格和追求殊途同歸。

  C．張老師上課旁征博引，妙語(yǔ)連珠，尤其是他咄咄逼人的氣勢(shì)讓學(xué)生們非常信服。

  D．團(tuán)隊(duì)成員在任務(wù)處理中找到了最適合自己興趣和能力的部分，做到了各得其所。
  組卷：112引用：3難度：0.8

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• 4．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“我與灣區(qū)共成長(zhǎng)”活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了粵港澳青少年思想文化的交流。

  B．通過(guò)書中形象生動(dòng)的圖畫和簡(jiǎn)單有趣的文字，使孩子們掌握了它的特點(diǎn)。

  C．愛心志愿者來(lái)到社區(qū)老年服務(wù)中心，探望孤寡老人和他們的生活狀況。

  D．多所學(xué)校開展“迎中秋”系列活動(dòng)，這推動(dòng)了傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)和傳承。
  組卷：53引用：2難度：0.5

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四、附加題。

• 13．番禺某學(xué)校開展“悅讀名著，孕育智慧”閱讀主題活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你一起完成活動(dòng)任務(wù)。
  識(shí)閱讀方法，懂名著要點(diǎn)
  

  閱讀方法	助讀資料	閱讀任務(wù)
  插圖識(shí)文		①左邊是豐子愷為《朝花夕拾》畫的插圖，該篇名為《   》
  精讀略讀	第19回 云棧洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心經(jīng) 第20回  半山中八戒爭(zhēng)先 黃風(fēng)嶺唐僧有難 第31回  豬八戒義激猴王 孫行者智降妖怪 （選自《西游記》）	②最能體現(xiàn)豬八戒聰慧機(jī)智這一性格特征的是第   回
  關(guān)注人物	這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人：說(shuō)這話的是誰(shuí)呢？有那么冷？ （選自《朝花夕拾》）	③選段中這個(gè)高大身材的人是指
  組卷：54引用：2難度：0.8

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• 14．對(duì)比知情節(jié)，賞析悟內(nèi)涵矛盾沖突可以推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，促使人物心靈成長(zhǎng)。取經(jīng)途中悟空和唐僧曾發(fā)生三次矛盾而離開師父，請(qǐng)你對(duì)比閱讀，完成下面表格。
  

  作品	悟空三次離開師父的原因
  《西游記》	第一次：殺六強(qiáng)盜被唐僧埋怨殘害生靈賭氣離開 第二次：①   第三次：真假美猴王故事中因打死強(qiáng)盜被唐僧驅(qū)逐
  	思考探究：②結(jié)合孫悟空三次離開師父的情節(jié)，請(qǐng)你分析悟空的成長(zhǎng)變化。
  組卷：59引用：2難度：0.7

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