2021-2022學年河南省新鄉(xiāng)十一中九年級（上）第二次月考歷史試卷
發(fā)布：2024/7/18 8:0:9
一、第一部分選擇題（共30小題，30分）
-
1．如表反映是九年級歷史上冊教材第五單元的內(nèi)容，最適合本單元的主題是（ ?。?br />
第五單元
第13課 西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展 60
第14課 文藝復興運動 65
第15課 探尋新航路 70
第16課 早期殖民掠奪 75組卷：41引用：35難度：0.8 -
2．在社會發(fā)展的不同階段，其經(jīng)濟組織形式也不相同。9世紀和14世紀，逐漸在西歐流行開來的新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式分別是（ ?。?/h2>
組卷：119引用：103難度：0.7 -
3．中世紀晚期，歐洲農(nóng)村和城市出現(xiàn)的新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式的共同特點是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：5難度：0.6 -
4．14 世紀前后，在意大利許多自治城市里，商人投資開辦作坊，控制原料采購和產(chǎn)品銷售兩個環(huán)節(jié)，雇傭一些行會手工業(yè)和零散工人工作。生產(chǎn)過程分成梳毛、紡線、染色、織布、平整等多道工序，由專門的手工業(yè)作坊完成。這種生產(chǎn)直接面向市場……上述材料不能反映手工業(yè)（ ）
組卷：113引用：13難度：0.7 -
5．在租地農(nóng)場，土地所有者出租土地，有的提供一部分經(jīng)營資本，租地農(nóng)場主承租土地，提供種子、牲畜、農(nóng)具和其余資本，使用雇傭工人來耕種土地。這說明租地農(nóng)場（ ?。?/h2>
組卷：313引用：12難度：0.5 -
6．13.14世紀，歐洲農(nóng)村的社會結(jié)構發(fā)生了改變。大多數(shù)貴族將地產(chǎn)抵押或變賣，而富裕農(nóng)民、騎士等以新的經(jīng)營方式掌握生產(chǎn)、交換等環(huán)節(jié)，成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量。這一變化出現(xiàn)的根本原因是（ ）
組卷：54引用：6難度：0.7 -
7．歐洲國王與城市聯(lián)盟發(fā)端于 10 世紀。法國國王腓力二世在市民階級的大力支持下，1202 年，借口英王約翰不履行封臣義務，宣布剝奪他在法國的全部領地。 據(jù)此判斷，市民階級（ ）
組卷：44引用：9難度：0.5 -
8．14世紀中期，起源于意大利的文藝復興是一場“以人為本”的新文化運動。并逐漸擴展到法國、美國等國家。這場運動起源于意大利的根本原因是（ ?。?/h2>
組卷：398引用：50難度：0.5 -
9．達?芬奇的《最后的晚餐》取材于《圣經(jīng)》，但畫中人物，包括耶穌都沒有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形態(tài)與常人無異。這體現(xiàn)了（ ）
組卷：28引用：9難度：0.7 -
10．文藝復興時期，涌現(xiàn)了許多杰出人物，以下代表人物及其作品搭配正確的是（ ?。?/h2>
組卷：107引用：13難度：0.8 -
11．“文藝復興的思想家們繼承和改造希臘羅馬文化汲取城市文化、民間文化的優(yōu)秀成果打著復興古典文化的旗號，宣揚……核心思想，推動資本主義的發(fā)展。”材料反映文藝復興的影響是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：4難度：0.6
二、解答題（共3小題，滿分20分）
-
32．14-18世紀的歐洲經(jīng)歷了一場社會巨變，在各個領域出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象，不斷沖擊舊觀念、舊制度，推動歐洲進入近代社會。閱讀下列材料，完成相關問題。
材料一 人們對基督教神學教條的懷疑源于兩大發(fā)現(xiàn)：一是新大陸的發(fā)現(xiàn)，二是地球繞太陽公轉(zhuǎn)，《圣經(jīng)》居然對這兩個事實只字未提，一下子就發(fā)生了信仰危機。
材料二 文藝復興對葡萄牙和西班牙這兩個沿海地區(qū)的影響是航?！搅诉@個時候，歐洲不再只向內(nèi)看了，不再只向歐洲這一個區(qū)域看，要往外看，向海洋看，葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷蘭跟上來，英國跟上來，法國也跟了上來。
——陳樂民《歐洲文明十五講》材料三 15、16世紀以來，人們通常使用“哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲”的提法，“發(fā)現(xiàn)”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入歐洲文明”。1984年，部分拉美學者倡議改稱“美洲發(fā)現(xiàn)一一兩個文明匯合”。1992年，聯(lián)合國教科文組織主張以“兩個大陸相遇500年”為主題，舉行哥倫布航抵美洲紀念活動。
——吳于鷹、齊世榮主編《世界史?近代史編》請回答：
（1）材料一中提到的“新大陸的發(fā)現(xiàn)”與哪一事件有關？該事件產(chǎn)生了什么影響？
（2）依據(jù)材料二，文藝復興的指導思想是什么？文藝復興與“新大陸的發(fā)現(xiàn)”有什么關系？
（3）材料三中“發(fā)現(xiàn)美洲”的提法是站在什么立場上看待哥倫布遠航美洲的？“兩個文明匯合”和“兩個大陸相遇”提法的合理性是什么？
（4）依據(jù)上述材料，歸納推動近代歐洲社會巨變的主要因素有哪些。組卷：14引用：3難度：0.4 -
33．閱讀材料，回答問題。
材料一：美洲和東印度航路的發(fā)現(xiàn)擴大了交往，從而使工場手工業(yè)和整個生產(chǎn)的發(fā)展有了巨大的高漲……冒險的遠征，殖民地的開拓，首先是當時市場已經(jīng)可能擴大為而且規(guī)模愈來愈大地擴大為世界市場--所有這一切產(chǎn)生了歷史發(fā)展的一個新階段。
--《馬克思恩格斯選集》材料二：由于貿(mào)易、傳教士和殖民者的工作，南北美洲迅速地被打上歐洲附庸的烙印。……在英國、西班牙和葡萄牙的殖民地，采礦業(yè)和種植園農(nóng)業(yè)的發(fā)展使對不熟練勞動力的需求大量增加。人們最初企圖奴役美洲的印第安人，但是他們一般難以管理。這個問題在16世紀時由于非洲黑人的輸入而得到解決。
--伯恩斯《世界文明史》材料三：幾乎每個利物浦的市民都成了商人……在利物浦，賺取百分之百的利潤并不稀罕。有時一次出航所得凈利就可達百分之三百……
--《資本主義和奴隸制度》材料四：西方世界興起后，葡萄牙、西班牙和荷蘭先后成為大國，但后來降為二流國家。
（1）材料一中導致“擴大了交往”的是什么重大歷史事件？導致這一重大歷史事件發(fā)生的根本原因是什么？
（2）根據(jù)材料二、材料三，指出奴隸貿(mào)易興起的原因和主要動力。
（3）材料四中隱含的“一流國家”是指哪個國家？
（4）根據(jù)上述材料，探究歐洲資本主義發(fā)展與殖民活動的關系。組卷：17引用：7難度：0.4