部編版九年級上冊《第一單元》2020年單元測試卷（山東省濟南市歷城區(qū)白谷堆小學(xué)）
發(fā)布：2024/11/16 12:0:2
一、積累與運用
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1．下面加點字注意正確的一項（ ?。?/h2>
組卷：172引用：2難度：0.8 -
2．下面句子朗讀停頓不對的一項（ ?。?/h2>
組卷：52引用：2難度：0.9 -
3．下列加點詞使用正確的一項（ ?。?/h2>
組卷：95引用：1難度：0.8
三、現(xiàn)代文閱讀
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10．現(xiàn)代文閱讀。
《客家山歌》 ①“客家山歌遠傳揚，條條唱出情意長，條條唱出郎心事，聲聲唱出妹衷腸?！边@是一首普通的客家山歌。
②在客家地方，只要“逢到清風(fēng)明月夜，處處都有山歌聲”。客家山歌，它是我國著名的民歌之一，是祖國藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠。它繼承了詩經(jīng)三百篇的風(fēng)格，世代相傳，具有鮮明的主題和地方特色，富有濃郁的鄉(xiāng)土生活氣息，其藝術(shù)風(fēng)格獨特，語言通俗易懂，生動傳神，流暢自然，文采內(nèi)涵，耐人尋味。
③客家山歌用客家話唱，基本是四句七字體，每首山歌的第一、二、四句押韻；唱時往往觸景生情，即席歌唱，隨口而出，情深意切；唱腔豐富多彩，節(jié)奏自由又富于變化，同是客家山歌而同中有異，如梅城山歌、松口山歌、石馬山歌，腔調(diào)不同，僅梅州就有100多種腔調(diào)。其曲調(diào)高亢、嘹亮、抒情、悠揚，十分動聽；演唱藝術(shù)上繼承賦比興的傳統(tǒng)手法，又常用直敘、比喻、雙關(guān)、歇后、夸張、疊字等修辭。如（甲）“哥系綠葉妹系花，哥系綾羅妹系紗，哥系高山石崖水，妹系山中嫩細茶?！保ㄒ遥靶麓蚓茐劐a過多，十人見了九人摸，人人都話系好錫（惜，喜歡），就系唔知有鉛（緣）么？”“斜風(fēng)斜雨落斜河，斜竹斜篾織斜籮，斜針斜線安斜紐，斜妹斜眼睞斜哥?！狈N類和體裁上有山歌號子、愛情山歌、抒情山歌、尾駁尾、虛玄歌、逞歌、猜調(diào)等；唱的形式有獨唱、對唱、表演唱等?？图宜渍Z有云：一日三餐歌拌飯，夜夜睡目歌帖頭。千百年來，客家人用它來歌唱勞動生活、抒發(fā)情思和鼓舞斗志，用它來交流感情，聯(lián)絡(luò)友情，娛樂身心。如：“妹子生得好人才，好比牡丹花正開，手攀綠竹想對想，釣檳落水望魚來?！钡?，舊封建時唱山歌層層受禁，只在山林田間唱，從50年代才發(fā)展到大庭廣眾中唱，唱到北京乃至海外?？图疑礁柚饕餍杏趶V東東部的梅縣、興寧、五華、紫金，江西南部的興國、瑞金、永新等客家人聚居的地方。作為客家人聚居中心的梅州，客家山歌更為流行。梅州素稱“山歌之鄉(xiāng)”。哺育出許多著名山歌手，過去有劉三妹，刁嫂子等，現(xiàn)代有余耀南、湯明哲、陳賢英等?！皷|教場里搭歌臺，八方歌手斗歌才。山歌好比梅江水，源遠流長滾滾來?！?br />（1）上文依次主要介紹了客家山歌的風(fēng)格特點、、等方面內(nèi)容。
（2）“一日三餐歌梆飯，夜夜睡目歌帖頭?！边@句歌詞形象說明了客家山歌大多取材于，它已成為客家人生活中。
（3）請用橫線在文中劃出描述客家山歌作用的句子。
（4）第③段中甲、乙兩首山歌很有意思，你更喜歡哪一首？簡述理由。組卷：21引用：1難度：0.7
四、詩寫人生
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11．大自然的萬事萬物都是富有生命的，古往今來中外詩人對大自然都進行了歌頌，賦予了它豐腴意蘊的生命色彩，使它們擁有了不同的靈魂。意象化的事物被形象化的語言刻劃得淋漓盡致，讀之讓人感同身受，回味無窮。
那么，用你充滿詩意的文筆去描寫感觸心靈的事物，品味人生的真諦！
請仿照部編版九年級上冊第一單元寫一首詠物小詩。要求：自擬詩題，語言優(yōu)美，詩味盎然，不少于20行。組卷：31引用：1難度：0.3