新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第2章 我們周?chē)目諝狻?018年單元測(cè)試卷(88)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本題包括10小題,每小題3分,共30分.下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)
-
1.請(qǐng)答題的同學(xué)深呼吸,平靜一下情緒,剛才吸入的空氣中含量最多的氣體是( ?。?/h2>
組卷:744引用:50難度:0.9 -
2.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( ?。?/h2>
組卷:35引用:1難度:0.6 -
3.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:19引用:1難度:0.8 -
4.下列關(guān)于催化劑的敘述中,正確的是( ?。?/h2>
組卷:78引用:60難度:0.9 -
5.下列圖示的實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是( )
組卷:28引用:20難度:0.9 -
6.為了除去燈泡中可能混入的微量氧氣,有些白熾燈在燈絲的支架上附著了少量的某種紅色物質(zhì)。該紅色物質(zhì)可能是( ?。?/h2>
組卷:369引用:81難度:0.9
三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題包括2小題,共24分)
-
18.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合圖1回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①
(2)如圖2四種途徑都可以得到氧氣:
寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲制取氧氣的文字表達(dá)式:
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
(4)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣,它與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是:
(5)重鉻酸銨為桔黃色粉末,加熱至180℃時(shí)可分解得到氮?dú)?,利用重鉻酸銨在實(shí)驗(yàn)室制取少量氮?dú)猓浒l(fā)生裝置應(yīng)選擇
(6)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中一氧化氮容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化氮,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置組卷:3引用:1難度:0.3 -
19.某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
①為探究催化劑種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速率的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g KClO3與 1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將3.0g KClO3與 x g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。
Ⅰ中反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是
②乙探究了影響雙氧水分解速率的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 Ⅰ 50.0g 1% 0.1g 9mL Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31mL
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,組卷:287引用:15難度:0.3