2021-2022學(xué)年江蘇省鹽城市東臺市溱東學(xué)校九年級（上）月考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/17 1:30:2
一、選擇題（每題只有一個選項符合題意，每題2分，共30分。）
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1．“保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋“，下列相關(guān)做法錯誤的是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.5 -
2．儲運乙醇的包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)志是（ ）
組卷：17引用：2難度：0.7 -
3．下列有關(guān)物質(zhì)的用途與性質(zhì)不相符的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：1難度：0.8 -
4．石灰氮（化學(xué)式為CaCN2）是一種固態(tài)氮肥，遇水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCN2+3X=CaCO3+2NH3↑，則X的化學(xué)式為（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.6 -
5．下列有關(guān)水和電解水實驗的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.7 -
6．下列說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.6
二、非選擇題（除了化學(xué)方程式每條2分和最后一空2分外，其余每空1分，共40分。）
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18．為了探究SO2與水的反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下展開了如圖1所示的實驗：
【查閱資料】1、SO2能與水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸不穩(wěn)定，受熱易分解；
2、紫色石蕊溶液是一種酸堿指示劑，遇到酸性物質(zhì)會變成紅色。亞硫酸（H2SO3）中，硫元素顯價。
【提出問題】亞硫酸不穩(wěn)定，為什么紅色液體微熱后不變?yōu)樽仙?br />【作出猜想】猜想1：加熱不夠充分；
猜想2：與空氣中的氮氣有關(guān)；
猜想3：與空氣中的氧氣有關(guān)。
【探究與驗證】填寫表中空格：
【分析與結(jié)論】圖2中植物油作用是編號 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 1 將圖1中紅色液體 仍為紅色 猜想1不成立 2 如圖2所示，先通入適量SO2，然后用酒精燈微熱 先變紅，后變紫 猜想2不成立 3 如圖2所示，先通入適量SO2，再改通入氮氣，最后用酒精燈微熱 4 如圖2所示，先通入適量SO2，再改通入氧氣，最后用酒精燈微熱 猜想3成立 ，紅色液體微熱后不變?yōu)樽仙脑蚴荋2SO3與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了另一種酸，進(jìn)一步實驗證明是硫酸（H2SO4），請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式。組卷：12引用：1難度：0.5 -
19．我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（圖甲），又能用改進(jìn)的微型實驗裝置（圖乙）。某化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。
【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)？
【查閱資料】若木炭與CuO的反應(yīng)進(jìn)行得不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）。Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)（Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O）。銅不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)。
【做出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是（Cu2O）；③。若猜想①成立，請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式。
【實驗探究】（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。
（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水，此時停止加熱。
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下表所示的實驗驗證：
【反思與評價】使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 a.取2.88g紅色固體裝入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)。 紅色固體部分減少，溶液變?yōu)樗{(lán)色。 猜想 錯誤。b.濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為2.08g / 猜想 正確。（寫一條即可）。
【拓展】由上述探究可知，反應(yīng)生成了Cu2O．請寫出木炭與CuO反應(yīng)生成固體中只有Cu2O的化學(xué)反應(yīng)方程式；根據(jù)上述探究（3）的實驗結(jié)果可知，2.88g紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為。組卷：43引用：2難度：0.5