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2021-2022學(xué)年河南省鶴壁市淇濱高級(jí)中學(xué)高一(下)第一次半月考?xì)v史試卷

發(fā)布:2024/11/28 22:0:2

一、選擇題(每小題2分,共25小題,50分)

  • 1.在原始農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上,私有制、階級(jí)產(chǎn)生,最終國家形成,人類文明產(chǎn)生。人類文明產(chǎn)生之初( ?。?/h2>

    組卷:19引用:28難度:0.6
  • 2.《漢謨拉比法典》規(guī)定:如果任何人開挖溝渠以澆灌田地,但是不小心淹沒了鄰居的田,則他將賠償鄰居小麥作為損失。據(jù)此可知(  )

    組卷:36引用:22難度:0.7
  • 3.古代埃及和西亞都有輝煌的文化成就,在許多領(lǐng)域走在當(dāng)時(shí)世界的前列。古代埃及和西亞文化的相似之處有( ?。?br />①創(chuàng)造世界上古老的文字
    ②留下完整的成文法典
    ③掌握一定數(shù)學(xué)知識(shí)
    ④依據(jù)河水漲落制定歷法

    組卷:40引用:45難度:0.7
  • 4.印度史詩《摩訶婆羅多》的作者,傳說是毗耶娑,書名的意思是“偉大的婆羅多族的故事”。該史詩大約定型于2--4世紀(jì),是漫長(zhǎng)的歷史積累的產(chǎn)物,是許多人不斷加工擴(kuò)充的結(jié)果,其中內(nèi)容多為神話傳說。從中可得出,該書( ?。?/h2>

    組卷:10引用:31難度:0.6
  • 5.顏海英在《守望和諧:古埃及文明探秘》一書中指出,古埃及人主要向南與努比亞,向東北通過西奈半島與敘利亞、巴勒斯坦和兩河流域發(fā)生聯(lián)系。促成這一現(xiàn)象的主要原因在于( ?。?/h2>

    組卷:24引用:19難度:0.7
  • 6.“印度給予我們用10個(gè)符號(hào)表示出一切數(shù)目的巧妙方法,十進(jìn)位制出現(xiàn)于阿拉伯和敘利亞人的著作之前;中國人從佛教僧侶那里學(xué)得了十進(jìn)位制,而數(shù)學(xué)家穆罕默德似乎將之引入了巴格達(dá),而零的最早使用,見諸于阿拉伯的一份文件中?!边@一過程從實(shí)質(zhì)上反映了( ?。?/h2>

    組卷:1引用:5難度:0.7
  • 7.亞里士多德認(rèn)為公元前5世紀(jì)后半葉雅典的民主政治,“就法律而言是民主政體,但由于教育和習(xí)俗的緣故,治理方式偏向寡頭統(tǒng)治”。這說明了雅典民主政治( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.7
  • 8.古代埃及文明向敘利亞和巴勒斯坦擴(kuò)展,勢(shì)力曾達(dá)到兩河流域;古巴比倫王國首次實(shí)現(xiàn)了兩河流域的統(tǒng)一,把勢(shì)力伸展到地中海東岸;亞述帝國不僅統(tǒng)一了整個(gè)兩河流域地區(qū)和小亞細(xì)亞的一部分,而且一度征服埃及。這些文明的擴(kuò)張( ?。?/h2>

    組卷:35引用:15難度:0.6
  • 9.波斯帝國的行省總督,一般由國王從王室成員或波斯大貴族中挑選,有的行省總督由同一家族繼承但需經(jīng)國王批準(zhǔn)。同時(shí),遠(yuǎn)離本土的西里西亞和塞浦路斯的地方諸侯仍保留了統(tǒng)治權(quán),波斯王室從來沒有派遣總督到那里進(jìn)行統(tǒng)治。這反映出波斯帝國(  )

    組卷:19引用:11難度:0.8

二、材料題(共三大題,50分)

  • 27.閱讀下列材料:
    材料一:當(dāng)時(shí)帝國地跨亞非歐三洲,地中海成為它的內(nèi)海。境內(nèi)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展起來,海路暢通無阻,陸路縱橫交錯(cuò),四通八達(dá),促進(jìn)了貿(mào)易的發(fā)展,也有利于信息傳遞和軍隊(duì)調(diào)防。帝國同北歐、印度、中國都有貿(mào)易往來,中國的絲綢也傳入帝國。原來比較落后的帝國西部城市如雨后春筍般建立起來。
    材料二:WheninRome,doastheRomansdo.(身在羅馬,就像羅馬人一樣行事)
    AllRoadsLeadtoRome.(條條大路通羅馬)
    材料三:拉丁字母是現(xiàn)在世界上最通用的字母?;浇淌窃诹_馬帝國境內(nèi)誕生和發(fā)展的。
    請(qǐng)回答:(1)材料一所反映的“帝國”指哪一帝國?地中海成為它的內(nèi)海大概在什么時(shí)候?大致相當(dāng)于中國哪個(gè)朝代??jī)蓢g貿(mào)易通道叫什么?
    (2)你能理解材料二中的這兩句古羅馬諺語嗎?
    (3)通過材料三的這兩件史實(shí),你得出什么結(jié)論?

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 28.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:西歐封建等級(jí)制度是以土地關(guān)系為紐帶,通過層層分封而形成的。主要作用是協(xié)調(diào)和維護(hù)封建主內(nèi)部的利益,更有效地統(tǒng)治下層人民,其關(guān)鍵是封建主與附庸的臣屬關(guān)系的建立。由于土地是層層分封的,附庸只承認(rèn)自己直接受封的人為封主,對(duì)自己的封主的封主則沒有臣屬關(guān)系。所以,在西歐出現(xiàn)了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的現(xiàn)象。這種情形使封建等級(jí)制度復(fù)雜而混亂。
    材料二:13世紀(jì)的莊園法庭曾留下這樣的記錄:佃戶因?yàn)闆]有認(rèn)真耕種領(lǐng)主的田地,被罰款6便士;佃戶的家畜誤入領(lǐng)主的園子,被罰款6便士;只要領(lǐng)主的磨坊能夠磨面粉,不得到莊園以外磨面粉,違者被罰款20先令。
    --部編教材《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)材料三:中世紀(jì)西歐城市是作為經(jīng)濟(jì)中心出現(xiàn)的,它們是自然地在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的……城市所集中的手工業(yè)和商業(yè)所構(gòu)成的商品經(jīng)濟(jì)從一開始就對(duì)封建制度起著瓦解作用……城市里的市民階級(jí)不斷發(fā)展壯大,成為近代資產(chǎn)階級(jí)的前身。
    --《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》(1)根據(jù)材料一,概括西歐封建等級(jí)制度的基本特點(diǎn)。
    (2)根據(jù)材料二,指出莊園法庭懲罰各種違法行為的基本手段,談?wù)勀銓?duì)莊園的認(rèn)識(shí)。
    (3)根據(jù)材料三,指出中世紀(jì)西歐城市的地位,概括中世紀(jì)西歐城市興起的歷史意義。

    組卷:7引用:7難度:0.5
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