人教部編版選擇性必修3《4.11.2 聯(lián)想思維的含義與方法》2022年同步練習(xí)卷（6）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．孫子曰：“兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而示之近。利而誘之，亂而取之，實(shí)而備之，強(qiáng)而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之。攻其無備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也?！边@段話說明了（ ?。?/h2>
組卷：11引用：8難度：0.5 -
2．一位禪師說：“老僧三十年前未參禪時(shí)，見山是山，見水是水。及至后來，親見知識(shí)，有個(gè)人處，見山不是山，見水不是水。而今得個(gè)休歇處，依前見山只是山，見水只是水。”這位禪師認(rèn)識(shí)事物所經(jīng)歷的“是山”“不是山”“只是山”的過程表明（ ?。?br />①感性具體能透過現(xiàn)象看本質(zhì)
②感性認(rèn)識(shí)需要上升到理性認(rèn)識(shí)
③正確認(rèn)識(shí)總是在與錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的斗爭中發(fā)展
④思維抽象要上升到思維具體組卷：17引用：10難度：0.5 -
3．在數(shù)學(xué)中，我們抽取出對(duì)象的空間形式，而撇開對(duì)象的性質(zhì)、內(nèi)容等方面來進(jìn)行研究，就會(huì)得到“形”的概念；抽取對(duì)象的數(shù)量關(guān)系，而撇開其質(zhì)的方面進(jìn)行研究，就會(huì)得出“數(shù)”的概念。這里運(yùn)用的思維方法是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：7難度：0.6 -
4．望、聞、問、切合稱“四診”，是中醫(yī)診斷病癥的基本方法。中醫(yī)診斷病癥進(jìn)行分析時(shí)，強(qiáng)調(diào)“四診合參”。這一過程（ ?。?br />①要堅(jiān)持分析和綜合相結(jié)合
②貫穿了去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的認(rèn)識(shí)原則
③形成了正確認(rèn)識(shí)
④要反對(duì)形而上學(xué)和主觀主義組卷：8引用：4難度：0.5 -
5．新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)發(fā)生變化，但我國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段。這段論述（ ?。?/h2>
組卷：4引用：6難度：0.6 -
6．在流體力學(xué)中，“理想液體”既不可壓縮又沒有黏滯性。這說明（ ?。?br />①純粹理想化的狀態(tài)并不存在
②理想化有利于人們揭示認(rèn)識(shí)對(duì)象的本質(zhì)和規(guī)律
③提純能夠在思想中排除那些干擾人們認(rèn)識(shí)的因素
④分離無需考慮研究對(duì)象與其他對(duì)象之間可能存在的各式各樣的聯(lián)系組卷：2引用：3難度：0.6 -
7．思維抽象的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：8難度：0.7
二、材料分析題
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21．劉旭海到林中游玩，見到了大量蹦蹦跳跳的松鼠，覺得非?？蓯邸；氐郊液?，他查閱了大量的資料，對(duì)松鼠的種類、生理結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面的知識(shí)有了深入的了解。又通過對(duì)市場行情的考察，他覺得養(yǎng)殖松鼠具有很大的市場潛力，決定辦松鼠養(yǎng)殖場。在養(yǎng)殖過程中，他和松鼠親密接觸，對(duì)松鼠的習(xí)性、生長發(fā)育、生活規(guī)律、市場需求量等有了更深入的了解。他的養(yǎng)殖場越辦越紅火，由一家到多家，由本地到外地。
上述材料是如何體現(xiàn)思維具體的內(nèi)容的？組卷：9引用：2難度：0.8 -
22．我們初到一個(gè)學(xué)校，看到它的教室、宿舍、食堂、操場、花草樹木，接觸到一些同學(xué)和老師，了解了這個(gè)學(xué)校的規(guī)模大小以及它的周圍環(huán)境，于是在頭腦中形成了關(guān)于這個(gè)學(xué)校的一個(gè)比較完整的印象。
你對(duì)所在學(xué)校的初次印象是什么？現(xiàn)在看法又是怎樣的？從思維過程看，你認(rèn)為現(xiàn)在你屬于哪個(gè)階段？組卷：12引用：6難度：0.4