2023年寧夏吳忠市同心縣中考?xì)v史聯(lián)考試卷
發(fā)布:2024/5/29 8:0:9
一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分,共12分)
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1.有學(xué)者認(rèn)為,早在商朝就可能出現(xiàn)了牛耕。在他看來,最有利的證據(jù)是( ?。?/h2>
組卷:31引用:2難度:0.8 -
2.《論語?學(xué)而篇》說:“君子務(wù)本,本立而道生。孝悌也者,其為仁之本與!”其意在( )
組卷:8引用:1難度:0.7 -
3.大運(yùn)河以洛陽為中心,向北到涿郡,向南到余杭,是中國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一項(xiàng)偉大的水利建筑工程。據(jù)此推斷大運(yùn)河的修建( ?。?/h2>
組卷:24引用:3難度:0.8 -
4.有觀點(diǎn)指出,宋代興起的活字印刷術(shù)傳播極廣,對(duì)傳播知識(shí)和促進(jìn)世界文明發(fā)展起到了重大作用,是世界印刷史上一次劃時(shí)代的革新;但也有觀點(diǎn)指出,這一科技成果未被統(tǒng)治者重視,泥活字易損壞,難著墨,實(shí)際上并未大力推廣。對(duì)材料中的觀點(diǎn)理解正確的是( ?。?/h2>
組卷:6引用:1難度:0.5
二、材料解析題(本題共2小題,共18分)
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13.閱讀材料,完成下列要求。
材料:陳寅恪先生說:“李唐一族之所以崛興,蓋取塞外野蠻精悍之血,注入中原文化頹廢之軀,舊染既除,新機(jī)重啟,擴(kuò)大恢張,遂能別創(chuàng)空前之世局?!必懹^之治是不同民族互相交流、不同文化融匯整合而產(chǎn)生的某些制度的延續(xù)和發(fā)展。載舟覆舟之喻,這是荀子說過的話。貞觀君臣深切感受到其中的警示意義,形成了一種民本意識(shí)。
——摘編自《中國(guó)文化概論》
(1)依據(jù)材料說明李唐一族崛興的原因(不得照抄原材料),并結(jié)合所學(xué)說明貞觀之治是不同民族相互交流、不同文化融匯整合的延續(xù)和發(fā)展。
(2)如何理解材料中貞觀君臣對(duì)載舟覆舟之喻的認(rèn)識(shí),并說明其應(yīng)對(duì)措施。組卷:3引用:1難度:0.5 -
14.閱讀材料,回答問題。
材料一:
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材料二:中國(guó)共產(chǎn)黨人深刻認(rèn)識(shí)到,只有把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,堅(jiān)持運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義,才能正確回答時(shí)代和實(shí)踐提出的重大問題,才能始終保持馬克思主義的蓬勃生機(jī)和旺盛活力。
——《中共二十大報(bào)告》(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),將材料一補(bǔ)充完整,①:
(2)根據(jù)材料二,舉例說明在社會(huì)主義發(fā)展中,中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)家治理中怎樣吸取了優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化?
(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),從革命時(shí)期或建設(shè)時(shí)期選擇一個(gè)馬克思主義基本原理同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的理論成果,并闡明意義。組卷:3引用:1難度:0.3