2020-2021學(xué)年陜西省渭南市富平縣高二（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/5/6 8:0:9
一、選擇題（本大題25小題，每小題2分，共50分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）
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1．史載，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出產(chǎn)鐵礦石的山有3609個(gè)。在山東省淄博市發(fā)現(xiàn)的春秋時(shí)期的冶鐵遺址，面積達(dá)數(shù)十萬平方米；在湖北省大冶市銅綠山發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的采礦遺址，有井巷支架，還有運(yùn)輸、通風(fēng)、排水等設(shè)施。由此可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：15引用：6難度：0.6 -
2．秦滅六國(guó)后，秦始皇把郡縣制作為一種行政區(qū)劃制度推行于全國(guó)，并規(guī)定以郡轄縣。這為后世所繼承和發(fā)展，且不斷完善。這體現(xiàn)了（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.6 -
3．漢初，主管郡國(guó)上計(jì)（年終考核）和考課（考察督課）并奉行賞罰是丞相的主要職責(zé)之一。西漢末年到東漢，主持上計(jì)的機(jī)構(gòu)逐漸變成尚書。由此可說明漢朝（ ）
組卷：7引用：6難度：0.6 -
4．唐永徽年間撰成的《唐律疏議》規(guī)定，親屬間犯罪，雖行為相同，視其親疏量刑大異：罵人本不構(gòu)成犯罪，但子孫罵祖父母父母即屬不孝，罪當(dāng)處死。這表明唐朝律法（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.8 -
5．宋代重視學(xué)校的內(nèi)部考試，如醫(yī)學(xué)選拔，畢業(yè)考試為高等者派任尚藥局醫(yī)師以下職；算學(xué)選拔實(shí)行三舍法，上舍三等分別授予通仕郎、登仕郎和將仕郎。宋代的人才選拔方式（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.6 -
6．明清時(shí)期，在崇尚文教風(fēng)氣的影響下，蘇州生產(chǎn)的各類產(chǎn)品精益求精，“吳制服而華，以為非是弗文也；吳制器而美，以為非是弗珍也。四方貴吳服，而吳益工于服；四方貴吳器，而吳益工于器。”蘇州產(chǎn)品追求“精細(xì)雅潔”，譽(yù)稱天下。這反映了明清時(shí)期的蘇州（ ）
組卷：6引用：3難度：0.6 -
7．1867年，中國(guó)出口茶葉1314千擔(dān)，出口金額31123千海關(guān)兩；1894年，中國(guó)茶葉出口額為1939千擔(dān)，出口金額為33197千海關(guān)兩。27年間，出口量增加了近47.6%，但出口值只增加了6.67%。這突出反映了（ ?。?/h2>
組卷：1引用：4難度：0.7 -
8．魏源在《海國(guó)圖志》中提出，面對(duì)外來侵略，我們應(yīng)積極地自強(qiáng)迎戰(zhàn)，“以守為戰(zhàn)”“以守為款”，讓外國(guó)人聽我方調(diào)度，以達(dá)到“以夷攻夷”“以夷款夷”。該主張（ ?。?/h2>
組卷：2引用：7難度：0.6 -
9．1926年9月，毛澤東明確指出：“經(jīng)濟(jì)落后之半殖民地的農(nóng)村封建階級(jí)，乃其國(guó)內(nèi)統(tǒng)治階級(jí)、國(guó)外帝國(guó)主義之唯一堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不動(dòng)搖這個(gè)基礎(chǔ)，便萬萬不能動(dòng)搖這個(gè)基礎(chǔ)的上層建筑物。中國(guó)的軍閥只是這些鄉(xiāng)村封建階級(jí)的首領(lǐng)?！庇纱丝芍?，毛澤東（ ?。?/h2>
組卷：10引用：7難度：0.6
二、非選擇題（本大題4小題，共50分）
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28．閱讀材料，完成下列要求。
13名中共一大代的基本情況概要
--摘編自李亮《中共一大代表群體思想結(jié)構(gòu)研究》等根據(jù)材料并結(jié)合中國(guó)近代史，自擬論題，并加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰。）項(xiàng)目 概況 接受馬克思主義前的思想構(gòu)成 都不同程度地受到各種“主義”、“學(xué)說”的影響、其中改良主義影響最廣，一類是康、梁維新思想的信奉者；另一類主張倡導(dǎo)“實(shí)業(yè)救國(guó)”“教育救國(guó)”、“文學(xué)革命”、“實(shí)用主義”。 年齡結(jié)構(gòu) 平均年齡為28歲，年齡最小的為19歲。 教育結(jié)構(gòu) 具有大學(xué)學(xué)歷的有9人，其中有6人曾留學(xué)日本；在國(guó)內(nèi)獲得大學(xué)學(xué)歷的4人中，就讀于北京大學(xué)的有3人；具有中等師范學(xué)歷的有4人；中學(xué)學(xué)歷的有1人。 職業(yè)結(jié)構(gòu) 多為教師、編輯、記者或?qū)W生等。 各地共產(chǎn)主義
小組的代表人數(shù)北京2人、湖南2人、武漢2人、濟(jì)南2人、上海2人、廣州2人、旅日共產(chǎn)黨組織的代表1人。 組卷：16引用：8難度：0.6
選修1：歷史上重大改革回眸
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29．材料：日本明治維新時(shí)期，主管教育的文部省的經(jīng)費(fèi)是政府部門中最多的，公民教育經(jīng)費(fèi)在國(guó)家和地方行政費(fèi)用中的比率始終占10%左右。1872年，明治政府頒布了新的《學(xué)制》，全力以赴普及國(guó)民教育。在初等教育基礎(chǔ)牢固確立后，重點(diǎn)轉(zhuǎn)為改進(jìn)中等和高等教育，開始建立和發(fā)展現(xiàn)代科研事業(yè)，為日本的現(xiàn)代化培養(yǎng)和儲(chǔ)備了十分充裕的人才。1886年，明治政府頒布了《師范教育令》，確立了兩級(jí)師范體制。1896年3月，國(guó)會(huì)通過了《小學(xué)教員年功加薪國(guó)庫(kù)補(bǔ)助法》，規(guī)定凡是5年教齡的小學(xué)教師，本薪一律加15%，以后每增加5年加薪10%。在這一時(shí)期，政府明確規(guī)定教師的社會(huì)地位“與一般官吏相同”，還建立健全了教師管理制度，把中等學(xué)校、師范學(xué)校以上的教師的任免權(quán)，上交中央政府，由文部大臣檢定。
——摘編自李克《日本“明治維新”時(shí)期的青少年教育及其啟示》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括明治政府教育改革的措施。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明明治政府教育改革的意義。組卷：0引用：2難度：0.6