2021年安徽省亳州市渦陽縣育萃高級中學高考歷史二輪復習聯(lián)考試卷（一）
發(fā)布：2024/12/6 6:30:2
一、選擇題。每題4分.
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1．商代時，商王和“服國”首領之間“猶后世諸侯之于盟主”。周初，周天子由夏、商時的“諸侯之長”變成了名副其實的“諸侯之君”。這反映了周王與諸侯之間（ ?。?/h2>
組卷：14引用：5難度：0.6 -
2．如表中的史料反映了秦代（ ?。?br />
記載 出處 有事請也，必以書，毋口請，毋羈請（讓人代為請示）。 《睡虎地秦墓竹簡?內(nèi)史雜》 行命書及書署急者，輒行之；不急者，日畢，勿敢留，留者以律論之。 《睡虎地秦墓竹簡?行書》 組卷：76引用：42難度：0.7 -
3．《晉律》確立了“準五服制罪”的制度，即九族以內(nèi)的親屬之間的相互侵害行為，依據(jù)五服所表示的遠近親疏關(guān)系定罪量刑；服制愈近，以尊犯卑，處罰愈輕；以卑犯尊，處罰愈重。這一規(guī)定體現(xiàn)了（ ）
組卷：24引用：10難度：0.5 -
4．明代，東南地區(qū)的絲織業(yè)三吳閩越最多，原料取于湖（湖州）絲；西北地區(qū)的絲織業(yè)山西潞州最好，原料取于四川的閬中。這反映了當時（ ?。?/h2>
組卷：14引用：8難度：0.7 -
5．19世紀四五十年代，上海人一般稱租界為“夷場”。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，在文人的筆下和官府的文書中，“夷場”逐漸變成了“彝場”，音同而意轉(zhuǎn)，更多的則稱之為“租界”“英界”“法界”“滬北”“洋場”等。“租界”稱謂的變化反映了當時（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.6
四、【歷史-一選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】（15分）
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16．材料“九一八”事變爆發(fā)后，中國向國聯(lián)提起訴訟，請求國聯(lián)主持公道。22日，國聯(lián)發(fā)出內(nèi)容相同的要求中日兩國“立撤軍隊”的緊急通告?？上毡静⒉活I情，關(guān)東軍繼續(xù)擴大侵略規(guī)模，一周內(nèi)侵占了東北30多座大中城市。而國聯(lián)直到30日才通過了第一個決議案。該決議案既沒有譴責日本的侵略，又沒有采取“不擴大事態(tài)”的有效措施。關(guān)東軍很快侵占了遼寧、吉林大部以及黑龍江主要城鎮(zhèn)。那么，國聯(lián)緣何會采取這樣的態(tài)度呢？……一戰(zhàn)后，法國“在東亞的投資和勢力被其他國家遠遠地甩在后面”；“1930年各國在東北的投資中，日本占70.45%，英國占到1.15%”……英法等國始終認為，社會主義國家蘇聯(lián)對世界的威脅才是最大的。日本正是準確把握了英法等國國情，才敢冒天下之大不韙，悍然發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。而國聯(lián)則對日本毫無辦法，對事件如何處理一拖再拖。10月8日，關(guān)東軍轟炸了錦州。
--摘編自馬永、王勇《“九一八”事變后國聯(lián)的反應》（1）根據(jù)材料指出“九一八”事變爆發(fā)后初期，英法主導國聯(lián)對日本侵華的態(tài)度，并結(jié)合所學知識分析其原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析國聯(lián)對日本侵華的態(tài)度產(chǎn)生的影響。組卷：6引用：4難度：0.6
五、【歷史-選修4：中外歷史人物評說】（15分）
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17．材料 俾斯麥出生于一個容克地主世家，早年受過良好教育，1839年大學畢業(yè)后回到自己的領地，經(jīng)營莊園經(jīng)濟，進行商品生產(chǎn)。1847年，俾斯麥成為普魯士議會議員。1871年，他帶領德國實現(xiàn)統(tǒng)一并成為帝國首任首相。他曾多次談到社會貧富分化的問題，認為下層階級的貧困是非常糟糕的事情。19世紀下半葉工業(yè)化進程中引發(fā)了一系列社會問題，導致工人激烈的抵抗。對此，德國知識界希望通過建立社會保障法、孤寡救濟法等一系列措施來改善工人的生活境況，這與俾斯麥的想法不謀而合。在他的倡導下，德國從1883年開始，先后頒布了《疾病保險法》《養(yǎng)老和傷殘保險法》等法律，初步建立了社會保障制度。這一制度在本質(zhì)上是對德國工業(yè)化進程中社會關(guān)系的調(diào)整…19世紀末，德國成為了世界一流強國。德國的做法為歐洲其它正遇困難的國家找到了一條新道路…英國、挪威、丹麥等國紛紛著手于社會保險立法。
--摘編自戚文闖《試論俾斯麥的社會保障思想及其制度實踐》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括俾斯麥倡導建立社會保障制度的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明俾斯麥建立的社會保障制度的影響。組卷：4引用：4難度：0.5