2022年湖南省湘西州高考?xì)v史三模試卷
發(fā)布：2024/12/30 1:30:2
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．如表所示為西周早期至春秋時(shí)期“君子”內(nèi)涵的演變。據(jù)表可知，這一時(shí)期（ ?。?br />
西周早期 官員、紳士等貴族階層 西周中期 有德行的貴族統(tǒng)治者 春秋時(shí)期 有德之人 組卷：4引用：1難度：0.6 -
2．漢代《二年律令》規(guī)定，邑中道路的維修由鄉(xiāng)部負(fù)責(zé)，而田中道路的維修則由田官負(fù)責(zé)。對(duì)守丞等試用官吏的司法審判權(quán)，也作出了區(qū)分和規(guī)定。這些規(guī)定旨在（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.6 -
3．三國(guó)時(shí)期，揚(yáng)州由東漢時(shí)的3個(gè)郡分為8個(gè)郡級(jí)行政區(qū)，屬縣由40個(gè)增至近80個(gè)；贛江流域原東漢豫章郡則被分為7個(gè)郡級(jí)行政區(qū)，屬縣由21個(gè)增至58個(gè)。對(duì)這一現(xiàn)象解讀合理的是，當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：9引用：7難度：0.6 -
4．唐代李郢在進(jìn)士及第前，曾在杭州與人爭(zhēng)聘鄰家女子，在門(mén)第和財(cái)禮都不能定奪的情況下，女方便“請(qǐng)各賦一篇，以定勝負(fù)”。結(jié)果李郢以詩(shī)賦標(biāo)格勝出，成為鄰氏的佳婿。這表明唐代（ ?。?/h2>
組卷：25引用：2難度：0.5 -
5．朱熹在編撰史書(shū)《資治通鑒綱目》時(shí)處處效法《春秋》，《綱目》記載歷史人物或去其官，或削其爵，或奪其謚，以此表達(dá)褒貶之意。朱熹這一做法（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.5 -
6．從明仁宗開(kāi)始，在不升“大學(xué)士”官階的前提下，進(jìn)封閣臣師保、尚書(shū)銜，官秩擢至一二品，使得閣臣在地位上可以平視，甚至超過(guò)六部尚書(shū)，但閣臣“雖居內(nèi)閣，官必以尚書(shū)為尊”。閣臣這一地位（ ?。?/h2>
組卷：29引用：2難度：0.5 -
7．如圖為1887～1936年中國(guó)工業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)值年增長(zhǎng)率變化圖。據(jù)此可知，這一時(shí)期中國(guó)（ ?。?br />
組卷：2引用：1難度：0.8
[選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平]
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21．閱讀材料，完成下列要求。
材料 1977年，卡特政府執(zhí)政后，延續(xù)了尼克松與福特政府的對(duì)蘇緩和政策，特別是把美蘇第二階段限制戰(zhàn)略武器會(huì)談作為一項(xiàng)重要議題予以繼承和推進(jìn)?？ㄌ卣谇叭握扔泄沧R(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)美蘇的戰(zhàn)略核武器提出了更為嚴(yán)格的限制建議。在具體的談判中，雖然美蘇雙方互有妥協(xié)，但每一方都追求在均衡地限制戰(zhàn)略武器的同時(shí)，盡可能保持自己的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，限制對(duì)方的長(zhǎng)處?？傮w上來(lái)看，美國(guó)的讓步小于蘇聯(lián)的讓步。雖然談判雙方各有優(yōu)勢(shì)、矛盾重重，但都不斷調(diào)整立場(chǎng)，最終達(dá)成了更能體現(xiàn)美國(guó)優(yōu)勢(shì)和利益需求的《第二階段限制戰(zhàn)略武器條約》。作為美蘇核軍控的一項(xiàng)重要成果，即便條約后來(lái)沒(méi)有生效，但雙方都愿意實(shí)際遵守之，足見(jiàn)其積極意義和重要價(jià)值。
——摘編自劉磊《卡特政府對(duì)蘇緩和政策與第二階段限制戰(zhàn)略武器會(huì)談》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括美蘇第二階段限制戰(zhàn)略武器會(huì)談?wù)匍_(kāi)的背景。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析美蘇第二階段限制戰(zhàn)略武器會(huì)談的積極影響。組卷：1引用：1難度：0.5
[選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)]
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22．閱讀材料，完成下列要求。
材料 五四運(yùn)動(dòng)前后，王光祈廣泛接觸各種社會(huì)主義思潮，成為外來(lái)新思想的積極鼓吹者、空想社會(huì)主義的實(shí)踐家。王光祈曾寫(xiě)道，一戰(zhàn)結(jié)束后，中國(guó)青年“對(duì)于舊社會(huì)、舊家庭、舊信仰、舊組織以及一切舊制度，處處皆在懷疑，時(shí)時(shí)皆思改造，萬(wàn)口同聲的要求一個(gè)新生活”。1919年他在《晨報(bào)》發(fā)表《城市中的新生活》，提出在城市中成立工讀互助團(tuán)。王光祈四處奔走游說(shuō)，很快得到陳獨(dú)秀、李大釗、胡適等文化名人的支持?！冻鞘兄械男律睢芬晃陌l(fā)表的當(dāng)月月底，工讀互助團(tuán)便在北京正式成立，參加者達(dá)數(shù)十人。大家立志要終身做工、終身讀書(shū)、改造社會(huì)、建設(shè)“新生活”，并表示要脫離家庭關(guān)系、婚姻關(guān)系和學(xué)校關(guān)系。1920年1月，王光祈在《少年中國(guó)》雜志發(fā)表題為《工讀互助團(tuán)》的署名文章，提出：“工讀互助團(tuán)是新社會(huì)的胎兒，是實(shí)行我們理想的第一步。”他將“這次工讀互助團(tuán)的運(yùn)動(dòng)”稱作“平和的經(jīng)濟(jì)革命”，由此正式開(kāi)啟了北京工讀互助團(tuán)的社會(huì)實(shí)驗(yàn)，但最終以失敗告終。
——摘編自蘇峰《北京工讀互助團(tuán)：一場(chǎng)追求“新生活”的社會(huì)實(shí)驗(yàn)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括王光祈工讀互助思想產(chǎn)生的背景。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)王光祈的工讀互助實(shí)踐活動(dòng)。組卷：3引用：1難度：0.5