2021年天津市紅橋區(qū)中考?xì)v史結(jié)課試卷
發(fā)布:2024/12/24 0:30:2
一、選擇題(共23小題,每小題2分,滿分46分)
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1.古埃及文明的象征是( ?。?/h2>
組卷:114引用:2難度:0.5 -
2.亞歷山大的東征,從西方到東方,從希臘到印度,建立了一個(gè)空前龐大的帝國(guó)。直到今天,他的名字還被很多人傳頌,這是因?yàn)闁|征和帝國(guó)的建立( )
組卷:159引用:138難度:0.7 -
3.下列作品屬于莎士比亞的是( )
組卷:2引用:3難度:0.9 -
4.標(biāo)志著英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束的事件是( )
組卷:18引用:1難度:0.4 -
5.如圖反映了美國(guó)1787年憲法對(duì)國(guó)家權(quán)力實(shí)行( )
組卷:22引用:16難度:0.7 -
6.根據(jù)如圖的信息判斷,這位歷史人物應(yīng)該是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201906/75/56fe5408.png" style="vertical-align:middle" />
組卷:8引用:2難度:0.7 -
7.世界近代史是資產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史,17-19世紀(jì)的社會(huì)主流是資本主義制度逐漸代替封建制度。期間英、法、美三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的共同點(diǎn)是( ?。?/h2>
組卷:24引用:7難度:0.7 -
8.工業(yè)革命極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力的水平。到19世紀(jì)中期,成為世界上第一個(gè)工業(yè)國(guó)家的是( ?。?/h2>
組卷:150引用:18難度:0.7
二、解答題(共3小題,滿分54分)
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25.閱讀材料,回答問題。
材料一 美國(guó)記者弗里德曼在《地球是平的》一書中提出全球化有三個(gè)版本的觀點(diǎn):1492年到1800年,全球化處于1.0版本,全球化的主要?jiǎng)恿κ菄?guó)家。1800年左右一直持續(xù)到2000年,是全球化2.0版本,推動(dòng)全球化的主要?jiǎng)恿κ枪尽?000年后,光纖、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用,全球化更新為3.0版本,推動(dòng)全球化的因素是個(gè)人。3.0版本將這個(gè)世界的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)夷為平地,為個(gè)人在全球范圍內(nèi)的合作與競(jìng)爭(zhēng)提供機(jī)會(huì)。
(1)認(rèn)真閱讀材料一,回答以下問題,開啟“全球化1.0版本”的歷史事件是什么?為什么說它開啟了“全球化”?“全球化更新為3.0版本”時(shí),人類社會(huì)已處于什么時(shí)代?
材料二 如圖所示
(2)20世紀(jì)八九十年代以來,世界局勢(shì)趨于緩和,一些國(guó)際貿(mào)易組織的建立也推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。材料二 所示圖片為某國(guó)際貿(mào)易組織位于日內(nèi)瓦的總部大廈,請(qǐng)寫出該組織的名稱及成立時(shí)間。
材料三“各國(guó)應(yīng)攜起手來,總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),加強(qiáng)協(xié)調(diào)、完善治理,推動(dòng)開放、包容、普惠、平衡、共贏的新型經(jīng)濟(jì)全球化?!?br />——《新時(shí)代的中國(guó)與世界》白皮書(3)依據(jù)材料三,歸納總結(jié)出“新型經(jīng)濟(jì)全球化”的特點(diǎn)。組卷:1引用:1難度:0.3 -
26.閱讀材料,回答問題。
材料一 ……日本面臨著內(nèi)外交困的嚴(yán)峻形勢(shì)。武士、商人、資本家、新興地主等組成倒幕派,推翻了幕府統(tǒng)治。不久,天皇推行了一系列改革措施,最終使日本成為亞洲第一個(gè)擺脫西方侵略、走上獨(dú)立發(fā)展道路的國(guó)家。
(1)面對(duì)材料一提到的“內(nèi)外交困”的嚴(yán)峻形勢(shì),日本進(jìn)行了哪場(chǎng)改革?材料一中的哪句話闡述了這次改革對(duì)日本產(chǎn)生的影響,請(qǐng)用“橫線”在材料中標(biāo)注出來。
材料二 日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國(guó)弱時(shí),他們默默拿來先進(jìn)才智,然后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)消化,乃至超越。一旦確信自己超越了別國(guó),便會(huì)出其不意地“創(chuàng)造神話”。
(2)材料二中提出了“日本有‘眼觀八方’的特征,在國(guó)弱時(shí),拿來先進(jìn)才智進(jìn)行消化”的觀點(diǎn)。日本古代史上的哪一歷史事件能佐證這一觀點(diǎn)?并說明理由。
材料三 日本民族這種學(xué)習(xí)西方又不照搬西方、學(xué)習(xí)西方又超越西方的精神,是日本迅速富強(qiáng)的精神動(dòng)力。
(3)閱讀上述三則材料,你認(rèn)為在借鑒外來文明時(shí),我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?組卷:1引用:1難度:0.2