2020年天津市紅橋區(qū)高考生物一模試卷

一、選擇題（本卷共12題，每題4分，共48分。在每題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）

• 1．關(guān)于下列三種小分子物質(zhì)的敘述，正確的是（　?。?br />①葡萄糖
  ②核苷酸
  ③氨基酸

  A．都含有C、H、O、N元素

  B．都是構(gòu)建生物大分子的單體

  C．都是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)

  D．都以自由擴(kuò)散方式通過細(xì)胞膜
  組卷：39引用：1難度：0.7

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• 2．抽血化驗(yàn)是醫(yī)生進(jìn)行診斷的重要依據(jù)，如表是某男子血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù)，相關(guān)敘述不正確的是（　?。?br />

  項(xiàng)目	測定值	單位	參考范圍
  鈣離子	1.81	mmol/L	2.02～2.60
  胰島素	1.7	mIU/L	5.0～20.0
  游離甲狀腺激素	35	pmol/L	12～22

  A．血液中每種成分的含量都是固定不變的

  B．該男子可能出現(xiàn)抽搐等癥狀

  C．該男子的組織細(xì)胞攝取和利用葡萄糖的能力較差

  D．該男子促甲狀腺激素的分泌可能受到抑制
  組卷：154引用：3難度：0.5

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• 3．生長激素釋放抑制激素（SRIH）為下丘腦分泌的一種肽類激素（環(huán)狀十四肽），可以抑制生長激素、胰島素、胰高血糖素和促甲狀腺激素的分泌，目前可以人工合成，用于治療重癥急性胰腺炎。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．用SRIH治療時可以采用注射或口服方式

  B．SRIH至少含有一個游離的羧基和氨基，合成過程會產(chǎn)生13分子水

  C．SRIH的合成和分泌需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體的參與

  D．SRIH可隨體液定向運(yùn)輸?shù)酱贵w和胰島
  組卷：28引用：1難度：0.7

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• 4．蠶的性別決定為ZW型。用X射線處理蠶蛹，使其第2號染色體上的斑紋基因易位于W染色體上，使雌體都有斑紋。再將此種雌蠶與白體雄蠶交配，其后代雌蠶都有斑紋，雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法所依據(jù)的原理是（　?。?/h2>

  A．染色體結(jié)構(gòu)的變異	B．染色體數(shù)目的變異
  C．基因突變	D．基因重組
  組卷：53引用：18難度：0.7

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• 5．如表所示，不同基因型的褐鼠對滅鼠靈的抗性表現(xiàn)不同，對維生素K的依賴性也有區(qū)別。若在維生素K含量不足的環(huán)境中，對褐鼠種群長期連續(xù)使用滅鼠靈，則褐鼠種群中（　?。?br />

  基因型	rr	Rr	RR
  滅鼠靈	敏感	抗性	抗性
  維生素K依賴性	無	中度	高度

  A．Rr基因型頻率保持不變

  B．基因r的頻率最終下降至0

  C．抗性個體RR：Rr為1：1

  D．停用滅鼠靈后R基因頻率會下降
  組卷：42引用：2難度：0.8

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二、非選擇題。

• 16．真核細(xì)胞分裂過程中，染色體完成復(fù)制后產(chǎn)生的姐妹染色單體保持相互黏附狀態(tài)，在分裂期才會分離并平均分配到子細(xì)胞中。黏連蛋白（姐妹染色單體之間的連結(jié)蛋白）的裂解是分離姐妹染色單體的關(guān)鍵性事件，分離酶（SEP）是水解黏連蛋白的關(guān)鍵酶。如圖a、b、c分別表示分裂過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化以及對應(yīng)細(xì)胞內(nèi)某些化合物的含量變化。
  
  （1）據(jù)圖分析，a圖處于分裂

   

  期，你的判斷依據(jù)是

   

  。
  （2）細(xì)胞器是細(xì)胞內(nèi)執(zhí)行重要功能的結(jié)構(gòu)，b中①所示的細(xì)胞器是

   

  ，該細(xì)胞器內(nèi)進(jìn)行的生理過程包括

   

  （多選）。
  A．葡萄糖氧化分解
  B．CO₂生成
  C．乳酸生成
  D．O₂的消耗
  （3）分離酶（SEP）的活性需要被嚴(yán)密調(diào)控。保全素（SCR）能與分離酶緊密結(jié)合，并充當(dāng)假底物而阻斷其活性。據(jù)此分析，下列描述正確的是

   

  （多選）。
  A．分離酶沒有專一性
  B．保全素和黏連蛋白是同一種蛋白質(zhì)
  C．保全素和黏連蛋白空間結(jié)構(gòu)有局部相似之處
  D．保全素和黏連蛋白競爭分離酶的活性部位
  （4）若在細(xì)胞培養(yǎng)物中加入APC抑制劑，則細(xì)胞分裂會停留在b圖時期，該時期為分裂

   

  期。由此，結(jié)合圖中信息分析，APC的作用是

   

  。
  組卷：36引用：1難度：0.6

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• 17．植物生長過程不可避免受到環(huán)境中各種因素的刺激與影響，長期的進(jìn)化使植物演化出對環(huán)境刺激的感知和反應(yīng)能力?？蒲腥藛T以草莓為研究對象進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)來探究電脈沖刺激對果實(shí)發(fā)育的影響。
  （1）圖1為不同光照強(qiáng)度下草莓CO₂吸收量變化趨勢，在b點(diǎn)時，其光合作用產(chǎn)生的O₂

   

  （填“大于”“等于”或“小于”）線粒體有氧呼吸消耗的O₂。
  
  （2）連續(xù)電刺激（單脈沖刺激）對草莓果實(shí)發(fā)育有一定的影響。為了進(jìn)一步探究作用機(jī)理，科研人員測定了果實(shí)中生長素（IAA）、脫落酸（ABA）、茉莉酸（JA）含量，結(jié)果如圖2．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，電脈沖刺激對三種激素含量的影響為

   

  。
  （3）由于連續(xù)電刺激可明顯延緩果實(shí)發(fā)育進(jìn)程。鑒于單脈沖刺激對JA積累的影響，研究者猜測JA可能會抑制草莓果實(shí)的發(fā)育和成熟進(jìn)程，因而設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：用少量丙酮溶解JA后，用蒸餾水稀釋到適宜濃度，將正常培養(yǎng)的草莓幼苗均分兩組，待開花結(jié)果后，從每組中選取

   

  等相對一致的多個果實(shí)進(jìn)行處理。實(shí)驗(yàn)組每5天噴施一次一定量JA溶液，而對照組的操作是

   

  。觀察果實(shí)發(fā)育（如平均體積、重量、成熟度等）進(jìn)程，拍照記錄。若得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

   

  ，證明猜測正確。
  組卷：22引用：1難度：0.6

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