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2022-2023學(xué)年江西省吉安市井岡山市八年級(jí)(下)期末物理試卷

發(fā)布:2024/6/19 8:0:9

一、填空題(共16分,每空1分)

  • 1.我們學(xué)完了八年級(jí)課程,回憶我們學(xué)過(guò)的內(nèi)容,請(qǐng)你寫出這個(gè)學(xué)期我們學(xué)過(guò)的物理計(jì)算公式中最熟悉的兩個(gè)公式:
    、

    組卷:1引用:2難度:0.9
  • 2.做功的兩個(gè)必要因素是:作用在物體上的
     
    ,物體沿力方向移動(dòng)的
     
    。

    組卷:190引用:3難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.使用如圖所示裝置,分別用不同方向的拉力F1、F2、F3勻速提升同一重物,這三個(gè)力的大小關(guān)系是
    ;定滑輪是
    (選填杠桿種類)杠桿。

    組卷:43引用:2難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖所示,一把裝水茶壺放在水平桌面上,壺嘴與壺身構(gòu)成了
    ,礦泉水瓶蓋上有許多豎條紋,這是通過(guò)接觸面的
    來(lái)增大摩擦的。

    組卷:10引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.用如圖所示的“開瓶起子”開瓶蓋,A、B兩點(diǎn)中
    點(diǎn)是支點(diǎn),開瓶蓋時(shí)在C點(diǎn)處施加
    (選填“向上”或“向下”)的力。

    組卷:279引用:3難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)的兩次示數(shù)差F1-F2表示物體
    ;量筒的兩次示數(shù)差V2-V1表示
    體積。

    組卷:17引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.小海從珠海到西藏旅游,發(fā)現(xiàn)隨身攜帶的食品袋鼓起來(lái)了,如圖所示。這是因?yàn)楹0胃叨壬?,大氣?
    (填“變大”或“變小”)導(dǎo)致的。膨脹后食品袋對(duì)桌面的壓強(qiáng)
    (以上兩空填“變大”、“不變”或“變小”)。

    組卷:19引用:2難度:0.5

四、實(shí)驗(yàn)探究題(共28分,每小題各7分)

  • 20.[實(shí)驗(yàn)名稱]研究杠桿平衡條件。
    [實(shí)驗(yàn)器材]小明在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:刻度均勻的杠桿、支架、量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的0.5N重的鉤碼若干個(gè)。實(shí)驗(yàn)前測(cè)得杠桿上相鄰刻度線間的距離都等于5cm。
    [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
    (1)如圖1甲所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)為了消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響,且便于直接從杠桿上讀出
    的大小,應(yīng)將平衡螺母向
    調(diào),直到杠桿調(diào)到
    位置平衡。
    (2)小明同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組完成一次操作后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1乙所示;為了得到普遍規(guī)律,接下來(lái)小明同學(xué)應(yīng)該完成的操作步驟是:
    。
    [交流評(píng)估]為了得到更多的數(shù)據(jù),小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)有時(shí)左側(cè)掛上適當(dāng)?shù)你^碼時(shí),右側(cè)不論掛多少個(gè)鉤碼,都難固定掛在整數(shù)格上;于是請(qǐng)教了小華,小華告訴小明換上彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行操作更方便,對(duì)于如圖1丙、丁所示的操作時(shí),小明又犯難了,請(qǐng)你幫小明選擇如圖中操作效果更好,理由是
    。
    [拓展延伸]如圖2所示,輕質(zhì)杠桿AOB的支點(diǎn)是O,AO=BO,在A端掛重物G1、B端掛重物G2,杠桿剛好在如圖所示位置平衡,若將G1、G2的位置對(duì)調(diào),則杠桿
    。
    A.保持平衡
    B.A端下沉
    C.B端下沉
    D.以上均可能
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    組卷:7引用:2難度:0.6
  • 21.【問(wèn)題】在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,下圖所示是一些同學(xué)根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)所作的猜想與假設(shè)。
    猜想一:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
    猜想二:可能與接觸面積大小有關(guān)
    猜想三:可能與接觸面之間的壓力大小有關(guān)
    猜想四:可能與物體運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)
    【證據(jù)】如圖1所示是同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景。
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    要測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小,可用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平長(zhǎng)木板做
    運(yùn)動(dòng)。根據(jù)
    原理,可知此時(shí)摩擦力大小等于拉力大小。
    【解釋】
    (1)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),可得到結(jié)論,當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力
    。
    (2)比較圖1丙和圖1
    兩次實(shí)驗(yàn),可得到結(jié)論,在保持壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力

    【交流】
    (1)為了方便測(cè)量拉力,小明改成圖2甲所示裝置,通過(guò)增減砝碼來(lái)改變拉力大??;而小華用圖2乙裝置,通過(guò)改變沙子的重力來(lái)改變拉力的大小。請(qǐng)你判斷哪位的設(shè)計(jì)更合理:
    更合理。
    (2)小英同學(xué)認(rèn)為要探究摩擦力大小與受力面積大小的關(guān)系時(shí),只需要將圖1中的乙圖中的物體切去一部分后再拉,如下圖所示,這種操作小明認(rèn)為不合理,這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過(guò)程中
    。

    組卷:14引用:5難度:0.6
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