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2021-2022學(xué)年廣東省揭陽市榕城區(qū)仙橋中學(xué)高一(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/12/11 1:30:2

一、選擇題(本大題共19小題,每小題3分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,請將正確答案寫在答題卡上。)

  • 1.2019年7月6日,中國良渚遺址獲準(zhǔn)列入世界遺產(chǎn)名錄。距今約5000年的良渚聚落群既中有普通村落,也有大型宮殿式建筑區(qū);既有埋葬一般人和中小貴族的墓地,也有最高貴族的專用墓地。這表明良渚文化( ?。?/h2>

    組卷:46引用:65難度:0.6
  • 2.某學(xué)者在其所著的歷史論文中先后引用了以下材料:“芒芒禹跡,畫為九州”“夏有亂政,而作《禹刑》”“鯀作城郭”。據(jù)此推斷,這位學(xué)者引用材料是為了說明(  )

    組卷:18引用:20難度:0.7
  • 3.中國古代手工業(yè)長期居于世界領(lǐng)先地位?!巴砩涛幕植际疽鈭D”表明青銅鑄造( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:9引用:20難度:0.6
  • 4.西周時“一人踏耒而耕,不過十畝”,戰(zhàn)國時“一夫挾五口,治田百畝”。戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)迅猛發(fā)展主要得益于( ?。?/h2>

    組卷:20引用:33難度:0.6
  • 5.春秋戰(zhàn)國時期,諸侯爭霸。秦國有律法規(guī)定秦國女子所生之子為夏子,秦地即夏地;齊國認(rèn)為田氏出身的陳國其祖先是夏朝始祖大禹的后人;魏國將中原一帶的地域定義為“夏”,自稱“夏王”。這說明( ?。?/h2>

    組卷:10引用:21難度:0.6
  • 6.歷史學(xué)家呂思勉說:“先秦諸子中……雖亦有其高遠(yuǎn)的哲學(xué),然其所想解決的都是人事問題,……粗讀諸子之書,似乎所注重的,都是政治問題?!边@反映了春秋戰(zhàn)國時期( ?。?/h2>

    組卷:34引用:41難度:0.8
  • 7.《莊子?天道篇》:“天地有大美而不言,四時有明法而不議,萬物有成理而不說。圣人者,原天地之美而達(dá)萬物之理?!?;《荀子?天論》:“天行有常,不為堯存,不為桀亡。應(yīng)之以治則吉,應(yīng)之以亂則兇。”兩者都強調(diào)( ?。?/h2>

    組卷:65引用:54難度:0.9

二、材料分析題(本大題共2題,21題22分;22題18分共40分)

  • 20.閱讀材料,回答問題。
    材料一:除了軍事與經(jīng)濟資源的互為挹注,這些封君與周王室之間,也依仗宗族紐帶,用祖先崇拜的繁縟禮儀,以朝貢、覲見、饋贈、通婚、封賞……不斷加強親戚之間的關(guān)系……親緣網(wǎng)絡(luò)的倫理要求,是敦睦親戚的孝道。于是,周人統(tǒng)治的機制,取得了道德的意義。
    ——摘編自許倬云《萬古江河:中國歷史文化的轉(zhuǎn)折與開展》材料二:西漢劉向在《<戰(zhàn)國策>書錄》中說:“田氏取齊,六卿分晉,道德大廢,上下失序……是以傳相仿效,后生師之,遂相吞滅,并大兼小,……晚世益甚,萬乘之國七,千乘之國五,敵侔爭權(quán),蓋為戰(zhàn)國?!瓏愓?,各自制斷。上無天子,下無方伯,力功爭強,勝者為右。”唐朝孔穎達(dá)在《春秋左傳正義?定公十年》中說:“中國有禮儀之大,故稱夏;有服章之美,謂之華?!薄叭A夏”連稱,本義指衣冠華美又重禮儀。華夏作為文化、政治實體,在春秋戰(zhàn)國時被周邊民族所認(rèn)同。各族同源共祖的觀念得到發(fā)展。
    ——摘自普通高中教科書《歷史?中外歷史綱要(上)》請回答:
    (1)閱讀材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出“周人統(tǒng)治的機制”,并概括其所反映的中國古代早期政治制度的特點。
    (2)解讀材料二,概括春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象,并從政治文明演進(jìn)的角度指出其發(fā)展趨勢。

    組卷:9引用:4難度:0.5
  • 21.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 分天下為三十六郡,郡置守、尉、監(jiān)。更名民曰“黔首”……一法度衡石丈尺。
    ——《史記?秦始皇本紀(jì)》材料二
    菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng)
    嵌始皇廿六年銅詔版鐵權(quán)(中國國家博物館藏) 里耶秦簡(部分)
    (湖南里耶秦簡博物館藏)
    銘文:“廿六年,皇帝盡并兼天下諸侯,黔首大安,立號為皇帝,乃詔丞相狀、綰,法度量則不壹,歉疑者,皆明壹之?!?/td> 文字:“遷陵洞庭郡”
    請回答:
    (1)分別指出材料一和材料二的史料類型,并分析它們的史料價值。
    (2)材料一與材料二分別反映出秦朝采取了哪些措施?結(jié)合所學(xué)知識,分析其作用。

    組卷:1引用:5難度:0.6
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