2022-2023學(xué)年河南省鄭州市九年級(jí)(上)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共20小題,每小題2分,滿(mǎn)分40分)
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1.清代人張德彝多次出國(guó)游歷,在他的記載中,他曾將某地古跡稱(chēng)為“王陵”,其外形呈“三尖形”,“周一百八十丈,高四十九丈,皆巨石疊起,……正面一洞,高約八丈,上有……文一篇,字如鳥(niǎo)篆,風(fēng)雨侵蝕,模糊不復(fù)辨識(shí)”。他這次考察的位置位于如圖( )
組卷:152引用:10難度:0.7 -
2.雅典規(guī)定了一種“觀劇津貼”制度,即在公共節(jié)慶表演戲劇的時(shí)候,發(fā)給每個(gè)公民兩個(gè)歐布爾(古希臘貨幣單位)的津貼。公民們通過(guò)觀看戲劇,受到了政治熏陶。雅典還實(shí)行有報(bào)酬的陪審員制度,它使廣大中下階層的公民不致因貧困而被排斥于政治之外。這些舉措旨在( ?。?/h2>
組卷:182引用:23難度:0.8 -
3.埃及的亞歷山大城圖書(shū)館里收藏的從各地收集來(lái)的手稿,光是藏書(shū)目錄就多達(dá)120冊(cè),這些珍藏吸引著東西方各地好學(xué)之士到這里來(lái)從事研究。這些可以用來(lái)印證( ?。?/h2>
組卷:25引用:3難度:0.3 -
4.下列關(guān)于三部法律文件條文的記載,說(shuō)明( ?。?br />
《漢謨拉比法典》 如果任何人開(kāi)挖溝渠以澆灌田地,但是不小心淹沒(méi)了鄰居的田,則他將賠償鄰居小麥作為損失。 《十二銅表法》 債權(quán)人可將無(wú)力償還的債務(wù)人交付法庭判決,直到將其戴上足枷、手銬,甚至殺死或賣(mài)之為奴。 《羅馬民法大全》 如果船員、客店店員未將旅客交給他們看管的物品完整無(wú)損地返還給旅客,那么,我將賦予這些旅客對(duì)船員、客店店員申訴的權(quán)利。 組卷:188引用:8難度:0.1 -
5.“我以我的信義宣誓,從現(xiàn)在起,我將像一個(gè)封臣對(duì)待封君那樣真誠(chéng)無(wú)欺地效忠于伯爵,”伯爵手持權(quán)杖,向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地,然后眾人一起宣誓。這一儀式應(yīng)出現(xiàn)于( ?。?/h2>
組卷:413引用:184難度:0.7 -
6.13世紀(jì)初,牛津大學(xué)形成。如圖為牛津大學(xué)校徽,?;沼扇斖豕诤鸵槐菊归_(kāi)的書(shū)組成。書(shū)上用拉丁文寫(xiě)著《圣經(jīng)》的一句話“主照亮我”。據(jù)此可以推斷( ?。?/h2>
組卷:293引用:78難度:0.6 -
7.盡管大西洋把英、法、美三國(guó)永遠(yuǎn)地分隔開(kāi)來(lái),但三國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命不僅有一定聯(lián)系,而且也是相互影響、互相促進(jìn)的,17世紀(jì)和18世紀(jì)發(fā)生于大西洋兩岸的這三個(gè)偉大歷史事件的相同目標(biāo)是( ?。?/h2>
組卷:305引用:81難度:0.8 -
8.法國(guó)大革命期間,被囚禁獄中的國(guó)王路易十六曾感嘆:“原來(lái)是伏爾泰和盧梭毀了法國(guó)!”路易十六這樣說(shuō)的原因是( ?。?/h2>
組卷:28引用:11難度:0.7
二、解答題(共5小題,滿(mǎn)分60分)
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24.經(jīng)濟(jì)格局的變化深刻影響著政治格局的走向。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。
材料一 在整個(gè)歷史上,每逢較弱的社會(huì)受到較強(qiáng)的、好戰(zhàn)的社會(huì)威脅時(shí),就會(huì)產(chǎn)生兩種相反的反應(yīng)第一種反應(yīng)表現(xiàn)為“退卻和逃避”;第二種反應(yīng)則體現(xiàn)為“調(diào)整和適應(yīng)”。前者的口號(hào)是“返回美好的從前”,后者的口號(hào)是“向西方學(xué)習(xí),以與西方作戰(zhàn)”。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二 從全球的觀點(diǎn)來(lái)看第一次世界大戰(zhàn)的主要意義一一恰恰在于它開(kāi)始了歐洲霸權(quán)的削弱,這一過(guò)程在第二次世界大戰(zhàn)后宣告完成。這一削弱至少表現(xiàn)在三個(gè)方面,經(jīng)濟(jì)衰弱、政治危機(jī)、對(duì)殖民地的控制日益減弱。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三 圖表是九年級(jí)學(xué)生探究第一次世界大戰(zhàn)時(shí)的兩種視角和多個(gè)材料。
④歐洲列強(qiáng)工業(yè)生產(chǎn)和殖民地面積統(tǒng)計(jì)表主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和殖民地排名 項(xiàng)目 英 法 德 美 經(jīng)濟(jì) 1860年工業(yè)產(chǎn)量排名 1 2 3 4 1913年工業(yè)產(chǎn)量排名 3 4 2 1 政治 1913年殖民地面積排名 1 2 4 5
(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)從“政治危機(jī)、對(duì)殖民地的控制日益衰弱”方面舉一例用史實(shí)說(shuō)明“歐洲霸權(quán)的削弱”的具體表現(xiàn)。
(3)請(qǐng)從材料三中選擇與兩種視角相應(yīng)兩個(gè)材料的序號(hào)填入相應(yīng)的表格,結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分別說(shuō)明選擇兩個(gè)材料的理由。
視角1:戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然與偶然
材料:
視角2:世界格局的演變
材料:組卷:28引用:3難度:0.5 -
25.閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一《聯(lián)合國(guó)憲章》規(guī)定的聯(lián)合國(guó)宗旨第一項(xiàng)是:“維護(hù)國(guó)際和平與安全;并為此目的:采用有效集體辦法,以防止且消除對(duì)于和平之威脅,制止侵略行為或其他和平之破壞;并以和平方法且依正義及國(guó)際法之原則調(diào)整或解決足以破壞和平之國(guó)際爭(zhēng)端或情勢(shì)?!?br />——義務(wù)教育教科書(shū)《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)材料二 世界已經(jīng)變得越來(lái)越小,已無(wú)新大陸可以發(fā)現(xiàn)。連南極冰層下的土地也已測(cè)量清楚,大西洋中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的珊瑚島也已記錄在案。東方人、西方人,不過(guò)是“地球村”中“雞犬相聞”的村民而已。世界貿(mào)易組織是“地球村”的重要體現(xiàn)。她的標(biāo)志六條弧線意味著充滿(mǎn)活力的在持久和有序的擴(kuò)大世界貿(mào)易方面發(fā)揮著關(guān)鍵的作用,1995年1月1日正式開(kāi)始運(yùn)作,負(fù)責(zé)管理促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易發(fā)展……截至現(xiàn)在,世界貿(mào)易組織共有成員164個(gè)。
材料三 1999年美國(guó),中國(guó)等國(guó)發(fā)起成立20國(guó)集團(tuán),2008年國(guó)際金融危機(jī)發(fā)生后,20國(guó)集團(tuán)開(kāi)始召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì),在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī),重建國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序等方面發(fā)揮重要的作用。中國(guó)早已不是全球化的旁觀者,而是全球化的參與者、推動(dòng)者和塑造者,是世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的重要貢獻(xiàn)者。
——義務(wù)教育教科書(shū)《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)(1)根據(jù)材料一,指出聯(lián)合國(guó)的首要宗旨。舉出聯(lián)合國(guó)維護(hù)其首要宗旨的一例史實(shí)。
(2)據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)概括世界貿(mào)易組織的任務(wù)。指出“地球村”的說(shuō)法反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么趨勢(shì)。
(3)綜上所述,用史實(shí)論證中國(guó)是經(jīng)濟(jì)全球化參與者、推動(dòng)者和塑造者。(要求:史實(shí)準(zhǔn)確+論證清晰)組卷:13引用:2難度:0.3