2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市紅山中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/9/19 17:0:8
一、選擇題（每題2分，共28分）
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1．習(xí)近平總書記在黨的“二十大”報(bào)告中提出：“必須牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展”。下列做法符合這一主題的是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：14難度：0.8 -
2．如圖是實(shí)驗(yàn)操作中“藥品的取用和加熱”中部分實(shí)驗(yàn)操作示意圖。其中正確的是（ ）
組卷：38引用：4難度：0.9 -
3．空氣是由多種成分組成的，第一次測(cè)定空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.7 -
4．下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：4難度：0.7 -
5．下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的一組是（ ）
組卷：19引用：4難度：0.8 -
6．物質(zhì)的用途可反映其性質(zhì)。以下事實(shí)中，利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：4難度：0.5
四、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，其中文字表達(dá)式2分，共19分）
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18．如圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣含量（在集氣瓶中裝入少許水，會(huì)使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）。
（1）實(shí)驗(yàn)原理：
①紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
②密閉的裝置內(nèi)，由于被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)。
（2）實(shí)驗(yàn)探究：
第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的。15
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①空氣中氧氣約占空氣總體積的。
②該實(shí)驗(yàn)證明了氧氣具有的性質(zhì)；同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)？（寫一點(diǎn)）
（3）反思與評(píng)價(jià)：
①實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是15（寫一點(diǎn)）。
②某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖B所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是。
（4）拓展遷移：
已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，在氮?dú)庵腥紵傻V（固體），能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？并簡(jiǎn)要說明理由。答：（填“能”或“不能”），理由：。組卷：46引用：5難度：0.5 -
19．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”，請(qǐng)回答下列問題：
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）圖Ⅰ與課本中探究實(shí)驗(yàn)相似，幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是；其中燒杯乙的作用；通過該實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】老師對(duì)圖Ⅰ所示的探究裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖Ⅱ所示），并進(jìn)行了以下操作：
①取一長(zhǎng)條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液
②將滴加了無色酚酞試液的長(zhǎng)條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)棉花
③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水
【分析討論】
（2）按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是。
（3）實(shí)驗(yàn)過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是。組卷：3引用：1難度：0.5