2022-2023學(xué)年江蘇省常州市北郊中學(xué)九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/30 12:0:3
一、積累與運(yùn)用。（20分）
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1．閱讀下面的文字，按要求答題。
在人生旅途上，能最終領(lǐng)略美妙風(fēng)景的必然是有著強(qiáng)烈登臨渴望并為之不懈báshè的追尋者。是心靈的渴望，開(kāi)闊了求索的視野；是心靈的飛翔，摧動(dòng)了奮進(jìn)的腳步；是心靈的富有，。人有了脊梁骨，才能直立行走，人有了理想信念，才能讓心靈輝煌起來(lái)，成為一個(gè)堂堂正正的人。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。báshè脊梁骨
（2）畫(huà)波浪線(xiàn)句中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出來(lái)并加以訂正。改為
（3）根據(jù)語(yǔ)境，在文中的橫線(xiàn)上，填上合適的內(nèi)容，構(gòu)成一組排比句。
是心靈的富有，。組卷：9引用：2難度：0.8 -
2．名著閱讀。
??20世紀(jì)30年代，是艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的高峰時(shí)期。這一時(shí)期他的詩(shī)歌總是充滿(mǎn)，多寫(xiě)國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗。這一時(shí)期，艾青詩(shī)歌中的主要意象是和。組卷：1引用：1難度：0.9 -
3．下列句中加線(xiàn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：1難度：0.8
二、閱讀理解。（40分）
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8．文學(xué)類(lèi)文本閱讀
你要做什么呢
王安憶
①在我學(xué)琴的時(shí)候，一個(gè)唱歌的朋友帶我去見(jiàn)一個(gè)拉琴的朋友。路上，他告訴我，那朋友琴拉得很漂亮，因?yàn)槌煞植缓?，屢次上調(diào)不成，投考文工團(tuán)也終因政審不合格而不成。
②真倒霉啊！我嘆息。此時(shí)，我亦在農(nóng)村，亦在投考文工團(tuán)。成分尚說(shuō)得過(guò)去，問(wèn)題則是業(yè)務(wù)能否及格了。
③我懵里懵懂地跟著唱歌的朋友拐進(jìn)一條弄堂，走上一彎木樓梯，來(lái)到他家。他引我們走進(jìn)一間亭子間，讓我拉琴給他聽(tīng)。他很認(rèn)真地看著我拉琴，聽(tīng)我拉完一支曲子，給我講了些什么。講的什么我全忘了。
④后來(lái)，他拉給我看，拉得很認(rèn)真，拉完一支曲子，又給我講了些什么。講的什么，我也全忘了。
⑤最后，他幫助我處理了兩支曲子，以應(yīng)付招考。他講了許多，我都記不得了。
⑥“每天練四個(gè)小時(shí)才好。”他對(duì)我說(shuō)——這個(gè)，我記得的他正伏在桌上幫我修改譜子。我不響。停了一會(huì)，我說(shuō)：“我并不喜歡拉琴?！薄澳敲?，你喜歡做什么呢？”他回過(guò)頭來(lái)看了我一眼，微笑著說(shuō)，“你要做什么呢？”我不響。過(guò)后，我們告別了，走下了木樓梯。
⑦那樣的年齡，莫名其妙地有著一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是難受的事。于是，便寫(xiě)一些見(jiàn)不得人的詩(shī)，寫(xiě)一只娃娃，寫(xiě)隔壁的男孩子……一切都寫(xiě)盡寫(xiě)完了，卻還要寫(xiě)。實(shí)在沒(méi)什么可寫(xiě)的了，忽然想起了那個(gè)人的那一句話(huà)：
⑧“你要做什么呢！”
⑨很多日子過(guò)去了，很多悲歡成了往事。終于考上了文工團(tuán)，自己明白不是拉琴的料，又不知自己究竟是做什么的料。無(wú)聊的時(shí)候，東想西想，偶爾會(huì)想起這個(gè)人，他微笑著對(duì)我說(shuō)：
⑩“你要做什么呢？”
?后來(lái)，不知不覺(jué)地寫(xiě)起小說(shuō)，被叫做“作家”。深感終于找到了與之合適的事情，終于有些事情可以做做。每日早起晚睡，煞有介事地寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，寫(xiě)完許多白紙和墨水。忙得很歡，心中不再有空處去亂找情感來(lái)排解了。倒是充實(shí)。
?然而，眼看著偌多的勞動(dòng)者為社會(huì)創(chuàng)造切實(shí)可見(jiàn)的物質(zhì)財(cái)富，科學(xué)家實(shí)踐著新的技術(shù)革命，運(yùn)動(dòng)員贏得锃亮的金牌，讓全世界抬頭仰望五星紅旗開(kāi)起……看到自己忙來(lái)忙去為了一張白紙，真覺(jué)得空洞得可以，不著天又不著地。忽又茫然起來(lái)，想洗手不干。胡思亂想起來(lái)，有時(shí)候又會(huì)想起那位萍水相逢的朋友，他微笑著轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：
?”你要做什么呢？”
?是呀，我要做什么呢？一個(gè)人總必須要做點(diǎn)什么，否則就更加空洞了。也只有這樣了。只有這樣做下去，既然一個(gè)人總要做點(diǎn)什么。不做什么，會(huì)平添煩惱。無(wú)事生非嘛！
?多少悲歡變成往事，往事又過(guò)去。淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，不愿忘的就寫(xiě)下來(lái)。可是有一種東西是你沒(méi)想而又沒(méi)態(tài)的，它像是被記憶的篩子誤留下的一顆小小的微粒，躲在記憶的角落。
?我再記不起那是一條什么馬路，一彎什么樣的樓梯，一間什么樣的亭子間。我不知道他叫什么名字，在哪里工作，現(xiàn)在怎樣，還好嗎？我只記得他對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)；
?“你要做什么呢？“
?是啊，我要做什么呢？我總要做點(diǎn)什么吧！
（選自《廣州日?qǐng)?bào)》2017年6月1日有刪改）（1）“你要做什么呢”在文章中反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)上分析其作用。
（2）閱讀第⑦段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，按要求回答問(wèn)題。
①“莫名其妙”在一個(gè)句子中出現(xiàn)兩次，請(qǐng)分析妙處。
②“寫(xiě)一些見(jiàn)不得人的詩(shī)”，如何理解“見(jiàn)不得人”？
（3）關(guān)于寫(xiě)小說(shuō)這件事，文章??兩段有看似矛盾的描述，請(qǐng)找出矛盾的詞語(yǔ)談?wù)勛髡弋a(chǎn)生不同感受的原因。
（4）“你要做什么呢？”作者不斷問(wèn)自己，也在問(wèn)每一個(gè)讀者，結(jié)合文章和自己的生活，說(shuō)說(shuō)你從中悟到了什么？組卷：16引用：5難度：0.4
三、作文。（40分）
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9．閱讀下面文字，按要求作文。
站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行旅的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……
人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。
以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。
要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。組卷：644引用：33難度：0.3