2022-2023學(xué)年山東省青島市李滄區(qū)六年級（上）期末語文試卷

一、積累與運用

• 1．同學(xué)們，學(xué)校將開展“中國夢?強國行”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。
  【活動一：中國夢之航天有夢】
  下面是小文與大家分享的日記片段。
  2022年6月5日10時44分，搭載神舟十四號載人飛船的長征二號F遙十四運載火箭在發(fā)射架上威風(fēng)凜凜地“站”著。隨著zhǎn dīng jié tiě的一聲“點火”，火箭發(fā)射成功。現(xiàn)場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。此時，所有的航天人心潮péng pài,忘乎所以；他們經(jīng)歷過jǔ sàng,受到過質(zhì)疑，但是憑著骨子里對航天事業(yè)的熱愛和堅守，最終譜寫了中國航天夢的新篇章。
  2022年10月12日下午，中國空間站“天宮課堂”按照預(yù)定計劃正式開講。“天宮課堂”的授課內(nèi)容別出心裁，我不禁看得入了迷。
  （1）根據(jù)拼音寫漢字。
  

  zhǎn dīng jié tiě

  péng pài

  jǔ sàng

  （2）小文對日記中加點字注音，不正確的一項是

   

  
  A.載人飛船（zài）
  B.威風(fēng)凜凜（lín）
  C.別出心裁（cái）
  D.不禁（jīn）
  （3）日記中，畫線詞語使用不當?shù)囊豁検?

   

  
  A.爆發(fā)
  B.忘乎所以
  C.譜寫
  D.預(yù)定
  （4）聽了小文的分享，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的想法，下列想法有語病的一項是

   

  
  A.聽到神舟十四號載人飛船發(fā)射成功的消息，我不禁熱淚盈眶。
  B.“天宮課堂”揭開了宇宙的神秘面紗，讓我們體驗到了探索的樂趣。
  C.神舟十四號載人飛船之所以發(fā)射成功的原因，是因為所有航天人的努力和堅持。
  D.只要我們心懷夢想，奮力拼搏，浩瀚的太空必將會留下更多的中國身影。
  （5）小文觀看“天宮課堂”直播時入了迷，請發(fā)揮想象，請把小文入迷的樣子寫得具體一些。（至少用上兩種人物的描寫方法）

   

  
  （6）看到同學(xué)們的表現(xiàn)，語文老師做了總結(jié)發(fā)言：“經(jīng)過幾代航天人的不懈努力，我國航天事業(yè)取得了輝煌成就，走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展之路。這讓我想起魯迅先生的一句話‘

   

  ，走的人多了，

   

  ’?！?/h2>
  組卷：6引用：1難度：0.9

  解析

• 2．班級開展了詩文積累大比拼活動，請你參加。
  

  主題	詩文名句
  賞大好河山	草原風(fēng)光別有韻味。“那里的天比別處的更可愛，   ①，   ②，使我總想高歌一曲?！保ɡ仙帷恫菰罚?br />黃河的氣勢不可阻擋。劉禹錫在《浪淘沙》中寫道：“   ③，   ④?！?/td>
  體世間深情	“鍾子期死，   ⑤，終身不復(fù)鼓琴，   ⑥?！眱扇说挠亚楦腥酥辽睢?/td>
  贊中國脊梁	曹植曾說：“   ⑦，視死忽如歸”；李綱曾說：“祖宗疆土，當以死守，⑧   。”能這樣做的人就是中國的脊梁!
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 3．下列對于古詩文的理解，說法不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．《回鄉(xiāng)偶書》一詩抒發(fā)了詩人對世事滄桑、物是人非的無限感慨。

  B．《書湖陰先生壁》一詩按由遠到近的順序，將鄉(xiāng)村的風(fēng)光寫得特別有層次感。

  C．《書戴嵩畫牛》中“耕當問奴，織當問婢”一句揭示了實踐出真知的道理。

  D．《江南春》一詩不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色。
  組卷：6引用：1難度：0.9

  解析

• 8．閱讀
  泡桐花開不寂寞??①好像在一夜之間，春天就來臨了。以往很不在意的那株泡桐開花了，從窗口望去，開得十分張揚十分熱鬧。對面花園角落里的這株泡桐樹，如撐開了一把白色的大傘，一嘟嚕一嘟嚕的泡桐花，像一串串用絲線串起的鈴鐺。白色中還有幾許紫色。在迎春花尚未綻放的時候，就迫不及待地盛開了，好像是用一串串鈴鐺敲響春天的序曲。
  ??②【甲】漫步唐詩、宋詞文苑，有吟詠牡丹、櫻花的，有禮贊菊花、海棠的，有賦詩臘梅、君子蘭的，就連草兒也有詩人歌吟——含羞草、薰衣草……就是泡桐花幾乎無人問津。在百花家族中，泡桐花是很不令人矚目的，她沒有牡丹的貴族氣，沒有君子蘭的優(yōu)雅風(fēng)，也沒有茉莉花的暗香涌動。泡桐花屬于百花中的平民女子，不搔首弄姿，也不搖曳多姿，她如佇立池塘邊的一塊普通石頭，絲毫不惹人注意。
  ??③泡桐屬于繁殖易、生長快的落葉喬木。其材質(zhì)好、用途多，成為許多地方擴大綠化的首選植物。泡桐花還可以入藥，常被用于祛風(fēng)散熱，清熱解毒，清肝明目。
  ??④【乙】一場春雨后，對面花園的那株泡桐花開得更盛了。我推開門拾階下樓，獨自來到花園角落上的泡桐樹前，一樹泡桐花經(jīng)過春雨的洗禮，更加繁茂，更加清新。在金鐘般的花骨朵上，紫色更加分明了，遺留的幾滴露珠在陽光下如珠似玉。高大的泡桐樹下，掉落了一地的泡桐花花瓣兒。徘徊在泡桐樹下，泡桐花的香氣隱隱約約，像誰用一管羽毛撩撥你的心扉，內(nèi)心癢癢的、酥酥的。
  ??⑤【丙】籬笆上的幾枝迎春花已經(jīng)綻開了嫩黃的花。這株泡桐無論有沒有人關(guān)注，有沒有人欣賞，它一直都在靜靜地綻放，既不想炫耀什么，也不想獲取什么，綻放就是其生命歷程中的一個步驟。
  ??⑥【丁】望著滿樹的花朵，看著滿地的落英，我突然想到，泡桐樹年復(fù)一年就這樣默默地生長：春來悄悄地綻放一樹甜香，夏來默默地滋生一樹陰涼；少時默默站成一道風(fēng)景，壯時任人裁鋸成材。或許很多人就像這不被人矚目的泡桐花一樣，默默地生長，悄悄地綻放，只有在人們特意關(guān)注時才會發(fā)現(xiàn)它的重要。諸如平時默默無聞的白衣天使，在人類遭遇到疫病的侵襲時挺身而出，無私無畏，受到了人們的贊賞，他們不就像泡桐花嗎？
  （1）解釋加點詞語
  迫不及待：

   

  
  無人問津：

   

  
  （2）閱讀第①②段的內(nèi)容，泡桐花具有

   

  和

   

  的特點。
  （3）請從修辭手法角度為第①自然段畫線句子寫上批注。
  （4）下面這句話出自原文，你認為它應(yīng)該在文中哪一位置？并闡述你的理由。在百花叢中，泡桐的花大概是很不起眼的。
  A.【甲】處
  B.【乙】處
  C.【丙】處
  D.【丁】處
  我認為它應(yīng)該在文中

   

  （填寫序號），理由是：

   

  
  （5）文章最后一段，作者由泡桐花想到了白衣天使，你會想到哪些人？請舉一例，仿照本段畫線句子寫一寫。
  

   

  ，他們不就像泡桐花嗎？
  （6）下列關(guān)于文章的分析與理解，不正確的一項是

   

  
  A.“泡桐花開不寂寞”喻指生活中許多像泡桐花一樣的人，在自己的崗位上默默奉獻，即使不被關(guān)注，也不感到寂寞。
  B.文中第②段列舉了許多花草，目的是為了突出這些花草的美，表達作者對它們的喜愛之情。
  C.泡桐花開不為被人欣賞，不為獲取什么，開花是它要完成的一個生命步驟，也實現(xiàn)了它的生命價值。
  D.文章結(jié)尾由對泡桐花的贊美，引出對社會無私奉獻者的歌頌，升華了主題。
  組卷：25引用：4難度：0.5

  解析

三、習(xí)作文苑

• 9．??笑是一道光，溫暖你我。開心時，遞上一份盈盈的微笑，寄托著真誠的祝福；成功時，收獲一份喜悅的微笑，蘊含著成長的艱辛；傷心時，接受一份理解的微笑，傾注著一片真摯的安慰。
  ??請圍繞“笑”，選擇恰當?shù)牟牧?，寫一?00字左右的記敘文。
  ??要求：題目自擬；注意內(nèi)容具體，語句通順，能夠表達真情實感；文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。
  組卷：9引用：4難度：0.5

  解析