人教部編版九年級(jí)上冊《第五單元 走向近代》2021年單元測試卷(17)
發(fā)布:2024/12/22 4:0:2
一、選擇題
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1.構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,能很好地從整體駕馭和把握所學(xué)知識(shí)。下面是一幅未完成的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,其中“?”處是( )
組卷:695引用:179難度:0.6 -
2.如圖是某幅名畫的卡通版,下列事件與這幅名畫創(chuàng)作時(shí)間最接近的是( ?。?/h2>
組卷:77引用:6難度:0.5 -
3.15~16世紀(jì),文藝復(fù)興擴(kuò)展到西歐,催生了眾多文藝巨匠,取得了豐碩成果。莎士比亞是其中的杰出代表,被譽(yù)為“時(shí)代的靈魂”。下列屬于其作品的是( )
組卷:114引用:16難度:0.5 -
4.14世紀(jì),法國社會(huì)依然普遍主張禁絕一切游戲。15世紀(jì)開始,人們逐漸關(guān)注游戲?qū)和煨园l(fā)展的積極作用,鼓勵(lì)通過游戲促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)興趣。出現(xiàn)上述變化的主要原因是( ?。?/h2>
組卷:171引用:39難度:0.7 -
5.但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū),他說:“人不能像走獸那樣生活,應(yīng)該追求知識(shí)和美德?!薄白咦约旱穆罚寗e人說去吧!”他的長篇詩作是( ?。?/h2>
組卷:83引用:13難度:0.7
二、解答題(共2小題,滿分0分)
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16.閱讀下列材料,回答問題。
材料一 文藝復(fù)興時(shí)期有一首詩這樣寫道:
“青春是多么美麗啊,
卻留不住這逝水年華!
得歡樂時(shí)且歡樂吧,
誰知明天有沒有這閑暇!”
--《世界歷史》(九年級(jí)上冊)材料二“維特魯威人”(見如圖)
“維特魯威人”是達(dá)?芬奇根據(jù)公元前1世紀(jì)的建筑大師維特魯?shù)挠^點(diǎn)和描述,同時(shí)參照自己的實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),繪制的“體型優(yōu)美的人”。這幅手稿展現(xiàn)了一個(gè)力圖解開人自身的秘密,并將藝術(shù)和科學(xué)融合的達(dá)?芬奇。
--許斌總主編《教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》材料三 沒有文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)就不會(huì)有宗教改革運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生,也不會(huì)有后來的思想與學(xué)術(shù)的發(fā)展……從以封建制度為基礎(chǔ)的中世紀(jì)國家,過渡到以民族文化和民族教育的利益為基礎(chǔ)的現(xiàn)代國家,如果沒有文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng),也同樣是不可想象的事。
--[德]鮑爾生著,滕大春等譯《德國教育史》(1)材料一反映了怎樣的生活態(tài)度?
(2)根據(jù)材料二,分析文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)解放了人哪些方面思想?
(3)根據(jù)材料三指出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的影響。
(4)綜合上述材料,概括指出思想解放運(yùn)動(dòng)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。組卷:311引用:11難度:0.5 -
17.經(jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題。
經(jīng)
濟(jì)
全
球
化開始 (1)世界開始連為一個(gè)整體,世界的觀念也從此逐步確立起來的事件是什么?
(2)早期殖民掠奪,客觀上有助于世界市場逐漸形成,但也給殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難。這一時(shí)期以販賣黑奴為中心的貿(mào)易被稱為什么?發(fā)展 (3)分別寫出第一、二次工業(yè)革命中發(fā)明的交通工具各一項(xiàng)。 加強(qiáng) (4)成立于20世紀(jì)90年代,加快歐洲一體化進(jìn)程的區(qū)域性組織是什么?寫出同一時(shí)期成立的,促進(jìn)全球貿(mào)易和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的組織名稱。 學(xué)以致用 (5)綜合以上探究,請你為如何順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化提一點(diǎn)建議。 組卷:18引用:3難度:0.4