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人教部編版八年級下冊《第四單元 民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一》2021年單元測試卷(29)

發(fā)布:2024/12/18 16:30:3

一、選擇題

  • 1.西藏解放后,國家向西藏自治區(qū)撥付的財(cái)政補(bǔ)貼和基本建設(shè)已達(dá)200多億元人民幣,目前每年保持不少于10億元的投入,黨和政府之所以重視和幫助少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展是為了( ?。?/h2>

    組卷:11引用:7難度:0.7
  • 2.這一制度充分考慮促進(jìn)少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展等經(jīng)濟(jì)因素,既注意照顧差異和特點(diǎn),又考慮維護(hù)祖國統(tǒng)一、促進(jìn)團(tuán)結(jié)等政治因素。該制度的實(shí)施(  )

    組卷:28引用:9難度:0.7
  • 3.正在建設(shè)的川藏鐵路是“天路”即“進(jìn)藏路線”的五條鐵路之一(另外四條是青藏鐵路、滇藏鐵路、新藏鐵路、甘藏鐵路),列入國家《十二五綜合交通運(yùn)輸體系規(guī)劃》,預(yù)計(jì)2026年通車。這五條鐵路中已經(jīng)建成并投入使用的是( ?。?/h2>

    組卷:155引用:19難度:0.6
  • 4.黨和國家非常重視少數(shù)民族地區(qū)的脫貧問題,從政治上看是為了( ?。?/h2>

    組卷:11引用:5難度:0.6
  • 5.我國實(shí)行民族區(qū)域自治政策的意義是( ?。?br />①體現(xiàn)了國家充分尊重和保障各少數(shù)民族管理本民族內(nèi)部事務(wù)權(quán)利的精神
    ②民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)根本政治制度
    ③為實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮奠定了基礎(chǔ)
    ④對維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、鞏固祖國統(tǒng)一和促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展具有重大意義

    組卷:46引用:8難度:0.8
  • 6.2020年5月全國“兩會”期間,全國人大審議通過了有關(guān)國家安全的議案。這部被香港市民稱為“港版國安法”的議案,必將在香港“止暴制亂”,震懾“臺獨(dú)”、推動(dòng)“一國兩制”行穩(wěn)致遠(yuǎn)等方面發(fā)揮重要作用。下列關(guān)于“一國兩制”理解錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:52引用:4難度:0.5

二、非選擇題

  • 17.仔細(xì)觀察如圖并回答問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖一圖二分別展現(xiàn)的是哪兩個(gè)重大歷史事件的場景?
    (2)請寫出這兩個(gè)重大歷史事件發(fā)生的時(shí)間。
    (3)這兩個(gè)事件有何重要的歷史意義?

    組卷:36引用:8難度:0.6
  • 18.實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大使命。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:臺灣者,中國之土地也,久為貴國所踞,今余既來索,則地當(dāng)歸我,珍瑤不急之物,悉聽而歸。
    --《臺灣通史》
    時(shí)期 史實(shí)
    三國 吳國船隊(duì)到達(dá)夷洲(今臺灣)
    元朝 設(shè)澎湖巡檢司,負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球(今臺灣)
    明朝 荷蘭殖民者占領(lǐng)臺灣
    清朝 1662年,鄭成功收復(fù)臺灣;1684年,設(shè)置臺灣府,隸屬福建省
    材料二:①1949年,國民黨政府遷至臺北,退守臺灣,海峽兩岸再度隔絕。
    ②1895年,李鴻章與伊藤博文簽訂《馬關(guān)條約》,將臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島割讓給日本。
    ③1945年,日本駐臺灣總督向中國政府代表遞交投降書,臺灣回到祖國懷抱。
    材料三:新中國成立70年兩岸關(guān)系的發(fā)展歷程
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料四:回顧歷史,是為了啟迪今天、昭示明天。祖國必須統(tǒng)一,也必然統(tǒng)一。這是70載兩岸關(guān)系發(fā)展歷程的歷史定論,也是新時(shí)代中華民族偉大復(fù)興的必然要求。兩岸中國人、海內(nèi)外中華兒女理應(yīng)共擔(dān)民族大義、順應(yīng)歷史大勢,共同推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展、推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程。
    --習(xí)近平在《告臺灣同胞書》發(fā)表40周年紀(jì)念會上的講話
    (1)材料一中的信息反映出的主旨是什么?
    (2)材料二中的史實(shí),說明近代臺灣的苦難與近代中華民族的命運(yùn)休戚相關(guān)。結(jié)合所學(xué)知識,將材料二中史實(shí)的序號分別寫在下面對應(yīng)的橫線上。
    與甲午中日戰(zhàn)爭有關(guān)的事件是
     
    ;與抗日戰(zhàn)爭有關(guān)的事件是
     
    ;與人民解放戰(zhàn)爭有關(guān)的事件是
     

    (3)依據(jù)材料三和所學(xué)知識,概括70年來中國共產(chǎn)黨對臺灣政策的變化,并指出“一國兩制”“九二共識”與《反分裂國家法》共同堅(jiān)持的原則。
    (4)綜合上述材料,說說青少年對兩岸關(guān)系友好發(fā)展、推進(jìn)祖國統(tǒng)一應(yīng)有怎樣的擔(dān)當(dāng)。

    組卷:3引用:3難度:0.3
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