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人教部編版選擇性必修中冊《第二單元》2021年單元測試卷(7)

發(fā)布:2024/12/3 7:30:2

一、語言實際運用(20分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          免疫系統(tǒng)具有三大生理功能。一是識別和清除外來入侵的抗原。①______,機體可抵御病原微生物及其毒性產(chǎn)物的感染和損害;異常情況下,反應過高會引起超敏反應,反應過低或缺失可發(fā)生免疫缺陷。二是識別和清除體內(nèi)發(fā)生突變的腫瘤細胞或其他有害的成分。人體內(nèi)細胞在各種原因的刺激下,有一部分細胞會發(fā)生突變導致腫瘤,免疫系統(tǒng)識別到這種突變細胞后就會設法清除,②______,而免疫監(jiān)視功能下降時人體容易長腫瘤。三是通過自身免疫耐受和免疫調(diào)節(jié)使免疫系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)定。修補免疫細胞能修補受損的器官和組織,③______。
    (1)在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過8個字。
    (2)請用三個動詞概括免疫系統(tǒng)的三大功能。每詞不超過2個字。

    組卷:9引用:8難度:0.7

二、閱讀

  • 3.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    看望
    【德國】海?格蘭特
          上午最后一節(jié)課剛開始,有人從外頭喊:“培德?茉默斯,你媽媽來看你來了!收拾一下東西,今天別上課了?!?br />      媽媽來了!培德全身的血往上涌,耳根都紅了。他把數(shù)學本子收到一塊兒,然后磕磕絆絆地離開了教室。她在接待室里,坐在最前排的一把椅子上。
          滿臉皺紋、瘦瘦小小的媽媽穿著一件舊式大衣,灰色的頭發(fā)上是一條黑頭巾。身邊是那只古老的笨重的方格紋手提包--這種手提包現(xiàn)在只有粗壯結實的農(nóng)民才提著它出門。
    “培德,兒子!”他感覺到了媽媽長了繭子的手握住了自己的手,聞到了她那只有過節(jié)才穿的衣服上的樟腦丸味兒。他的心在感動和壓抑之間猶豫。為什么她偏要在今天,在上課的日子里來!在這兒,大家都會看見她!那些有錢的、傲慢的男孩子們,他們的父母,都是開著小汽車到寄宿學校來,把禮物、錢隨便那么一撒。
    “校長說,你可以帶我去看看你的房間,你今天不用上課了。真好,不是嗎?”
          上帝,她已經(jīng)去過校長那兒了!就穿這件不像樣子的大衣!他抹了抹潮濕的額頭,帶著憤憤的果斷,抓起那個古老的方格紋手提包--這種手提包不裝東西就夠沉的了。
          他快速地幾乎是跑著上樓梯,走進那間小小的雙人房間?!澳蔷褪俏业拇?。那邊,靠窗子的,是齊姆森的。他爸爸是工廠主,富得要命,一輛汽車就像我們房間那么大!”媽媽幾乎是虔誠地注視著那張床,她大概在驚訝齊姆森蓋的竟然不是金被子吧!然后,她帶著幸福的微笑又轉向他,并且打開那個方格紋手提包?!拔?guī)砹藥准乱r衣,培德。是柔軟的好料子做的,顏色也是時下流行的。這是一塊罌粟蛋糕,你最喜愛吃的,里面放了好多葡萄干呢!現(xiàn)在就吃一小塊吧!”
          她溫存地笑著,愉快地走到他面前。但是,他不耐煩地拒絕了。
    “現(xiàn)在不吃,媽媽,就要下課了,一會兒所有的人就都涌到這里來;別讓他們看到你?!?br />“怎么……”她那張被太陽曬黑的臉孔,一下子漲紅了。拉上手提包時,她的手微微顫抖著。
    “是這樣。好吧,那我還是走吧?!?br />      但這時過道里已經(jīng)有了響聲,緊接著齊姆森就走進房間里來了。該死!正好是這個齊姆森!他的友誼對培德來說至關重要。齊姆森有一種苛求的、愛好挑剔的審美觀。
    “這是我媽媽,”培德笨拙地結結巴巴地介紹,“她來給我送換洗衣服和蛋糕?!彼械侥X袋在痛。齊姆森說了自己的名字,一面用培德一向羨慕極了的姿勢動作優(yōu)美地鞠著躬,一面彬彬有禮地微笑著?!斑@真是太好了。家里人來探望永遠是最高興的事。不是嗎,萊默斯?”這肯定是一句客套話,培德帶著鄉(xiāng)下人的猜疑想道。但是媽媽卻滿面笑容地向齊姆森道謝:“是啊,我給他送新襯衣來了。我們剛剛收完麥子,我來看看他?!?br />      母子倆匆忙地悄悄地下了樓梯。一直到大門口,他才舒了一口氣。
          到了車站,“你可以坐下一趟火車走,”他沒有把握地建議,“也許還能在候車室內(nèi)喝杯咖啡呢?!?br />“不了,就這樣吧,兒子。我現(xiàn)在知道你過得很好,也不那么想家了,我這就上車?!?br />      他還想說些什么,隨便說些什么,但喉嚨哽咽,什么也說不出來。這時列車員關上了門。他從窗口又一次看見她的刻畫著艱辛和憂慮的發(fā)灰的臉龐?!皨寢?!”他喊著,可是火車開動了。
          回到房間,他又看見了桌子上那塊媽媽擺放的罌粟蛋糕,氣味芳香??墒撬稽c也不餓。他走到窗子邊,久久地呆望著外面。他的咽喉總感覺到異樣疼痛。齊姆森進來了,一眼看見還沒有動過的蛋糕。
    “你究竟為什么那么快讓你媽媽走了!”齊姆森嚴肅地,幾乎是陰沉地問,“你呀,要是我有這樣一個媽媽就好了!”培德這才想起,齊姆森的父母已經(jīng)離婚了。他愣在那里,他知道無可反駁。機靈的齊姆森又帶著他慣有的明朗微笑,指著蛋糕:“來來,動手啊,不然要發(fā)霉了。”他們一起大嚼蛋糕的時候,培德喉嚨的壓迫感漸漸消失了。
    (選自《外國小小說精選》)(1)下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.得知媽媽到學校來看他,培德沒有絲毫的感動,反而感到慌張和嫌棄。這些描寫表現(xiàn)了培德虛榮心強、為人冷漠的個性特點。
    B.小說在三、四自然段簡要勾勒了培德媽媽的外在形象,重點寫了她的穿著打扮和手提包,借以突出其農(nóng)民身份和不富裕的家境。
    C.相見過程中,母子的心情和態(tài)度是不同的。媽媽是“帶著幸福的微笑”,“溫存地笑著,愉快地走到他面前”等,而培德卻倍感壓抑。
    D.培德讓媽媽匆匆離校,原因是不想讓同學看到媽媽而使自己丟臉。“手微微顫抖”的細節(jié)描寫,表明媽媽對此已察覺,但并沒指責。
    (2)小說的心理描寫細膩而深刻,請結合有關罌粟蛋糕的情節(jié)簡要分析培德的心理變化過程。
    (3)請結合全文,簡要分析小說中齊姆森這個人物的作用。

    組卷:15引用:4難度:0.7
  • 4.閱讀下面的文字,完成下列小題。
    暮鼓
    鐵凝
          日落之后,天黑以前,她要出去走路。一天的時光里,她尤其喜歡這個段落。日落之后,天黑以前,是黃昏。
          她穿上薄絨衣和哈倫褲,換上走路的鞋,出了家門。她有些自嘲地暗想,她要保持整體的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁邊的幾粒雀斑,其實無礙大局。當一個六十歲的女人敢于穿著質地柔軟、褲角裹腿、褲襠卻突然肥墜以模糊臀部的哈倫褲出行時,誰還會注意她臉上的雀斑呢?……有一天,她的剛會說話的小孫女大聲叫了她“奶奶”!她勉強笑著答應著,心中卻是一驚:難道她真的成了奶奶?“奶奶”這個詞讓她覺得,如果不是她的孫女殘忍,那只能是時光殘忍,時間如刀。
          她走上柿子林邊的這條小馬路時,發(fā)現(xiàn)馬路對面,一個老者幾乎正和她齊頭并進。老者拖著一把平頭鐵锨,鐵锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的讓人起雞皮疙瘩的噪音。他為什么不把鐵锨扛在肩上呢?她心里有點抱怨,由不得偏過臉掃了一眼老者——這老頭!她心說。
          路燈及時地亮起來,在她斜后方的老頭停住腳,從衣兜里摸出一包煙和火柴,仿佛是路燈提醒了他的抽煙。他將鐵锨把兒夾在胳肢窩底下,騰出手點著一支煙,狠狠吸了一大口。借著路燈和老頭點煙的那一忽兒光亮,她看見老頭的齊耳短發(fā)是灰白色的中分縫,皺紋深刻的沒有表情的臉木刻一般。他咳著喘著向路邊半人高的冬青樹叢里吐著痰,確切地說,是向那樹叢吼著痰,費力地把喉嚨深處的痰給吼出來。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗礪的吼,猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石。
          她聞見一股子花椒油熗鍋的白菜湯味兒,球館工地正在開飯。她看見一個體型壯實的工人正朝她和老頭這邊張望,望了一陣,就撲著身子快步朝他們走來。當他和他們相距兩三米的時候,她看出這是個二十多歲的年輕人。只聽他急切地高喊起來:“媽!媽!快點兒!菜湯都涼了!”
          她下意識地扭頭向后看,路上沒有別人。他是在喊她嗎?他錯把她當成了自己的媽?或者她竟然很像這位施工隊成員的媽?
          這個端著空飯盆的年輕工人,就見他很確定地走到老頭跟前,從他手里接過鐵锨,又叫了一聲“媽”,他催促說快點兒!菜湯都涼了!“老頭”低聲嘟囔了一句什么,不急不火的,由著兒子接過了鐵锨。
          她從年輕人濃重的中原口音里,聽出焦急和惦記。他的頭發(fā)落滿了白灰和水泥粉末,接近了老頭——不,應該是他的媽那齊耳亂發(fā)的顏色。
          那么,他沒有把身穿哈倫褲的她錯認成自己的媽,他是在管那老頭叫“媽”;那么,她一路以為的老頭并不是個老頭,而是個老太太,是——媽。
          年輕人扛著鐵锨在前,引著他的媽往一盞路燈下走,那兒停著一輛為工地送飯的“三馬子”,車上有一笸籮饅頭和一只一抱粗的不銹鋼湯桶,白菜湯味兒就從這桶里漾出。母子二人舀了菜湯,每人又各拿兩個大白饅頭,躲開路燈和路燈下的“三馬子”,找個暗處,先把湯盆放在地上,兩人就并排站在路邊吃起晚飯。
          她佯裝在近處溜達,觀察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對母子,怎么看也更像是一對父子。路邊的年輕人很快就把飯吃完,從地上端起媽那份菜湯遞到她手上。媽吃完饅頭喝完湯,拍打拍打雙手,在褲子兩側蹭蹭,從肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出兩只壯碩的胡蘿卜,遞給兒子一只,另一只留給自己,好比是飯后的獎賞。
          她看見兒子拿著蘿卜,和媽稍做爭執(zhí),要把自己手中那個大些的塞給媽,換回媽手里那個小一點的。媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子,便搶先咬下一大口,很響地嚼起來。兒子也就咬著手中那大些的蘿卜,很響地嚼起來。在路燈照不到的暗處,那兩根在他們手中晃動的胡蘿卜格外顯出小火把似的新鮮光亮,和一股脆生生的精神勁兒,讓她想起在她的少年時代,夜晚的交通警察手中那發(fā)著熒光的指揮棒。
          會所傳來一陣鼓聲,是某個慶典或者某場歡宴開始了。會所的承包商早年是太行山區(qū)農(nóng)民鼓隊的鼓手,村里的喜事,鎮(zhèn)上縣上的賽事都少不了那鼓隊。如今他將一面一人高的牛皮大鼓引進美優(yōu)墅會所金碧輝煌的大堂,屏風似地豎在一側,讓擂鼓成為一些儀式的開場白,讓儀式中身份最高的人手持鼓槌擊鼓,如同證券交易所開市的鳴鑼。
          她對會所的鼓聲并不陌生,她和家人都在會所舉辦或者參加過這種儀式。雖然,和曠野的鼓聲相比,圈進會所的鼓聲有點喑啞,有點憋悶,好比被黑布蒙住了嘴臉的人的吶喊。但鼓聲響起,還是能引人駐足的。她望望那路邊的母子,他們?nèi)匀徽驹诤诎抵袑W⒌亟乐}卜。
          她迎著鼓聲往回家的路上走,盡可能不把自己的心緒形容成無聊的踏實。也許鼓聲早已停止,她聽見的是自己的心跳。世間的聲響里,只有鼓聲才能讓她感覺到自己的心在跳。
    (有刪改)(1)下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.“她”是城市里富有的暮年女性形象,與在建筑工地打工的老年女農(nóng)民工形成對比,“她”因“觀察”打工母子而得到了心靈的啟示。
    B.小說描寫細膩傳神,“媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子,便搶先咬下一大口,很響地嚼起來”,表現(xiàn)了母親爽朗的性格和舐犢情深。
    C.小說寓曲折離奇的情節(jié)于樸素平實、簡約凝練的文字中,字里行間散發(fā)著生活的味道,傳遞出寶貴的精神,富有藝術魅力。
    D.本文多處使用比喻的修辭手法,使平凡的人物形象可感,瑣碎的日常生活變得豐富,枯燥的事理變得具體生動,有意味。
    (2)小說中年輕人喊“媽”的情節(jié)布局巧妙,這樣寫有什么好處?請簡要說明。
    (3)結尾三段寫到暮色中的鼓聲,請結合作品談談作者這樣安排的用意有哪些?

    組卷:99引用:6難度:0.5
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