2022-2023學(xué)年福建省南平地區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（30分，每題3分）。本題共10小題，在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個選項(xiàng)符合題目要求。

• 1．下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．金剛石的硬度大——切割玻璃

  B．氫氣密度小——填充探空氣球

  C．O2具有氧化性——用于煉鋼

  D．干冰有制冷作用——人工降雨
  組卷：8引用：2難度：0.6

  解析

• 2．空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣及其成分的描述錯誤的是（　　）

  A．清新的空氣是純凈物

  B．空氣中的O2時刻供給生物呼吸

  C．空氣中的CO2是綠色植物光合作用的重要原料

  D．空氣中的N2可用作食品的保護(hù)氣
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 3．生態(tài)文明建設(shè)，共建美麗家鄉(xiāng)。下列做法不符合這一理念的是（　　）

  A．堅(jiān)持綠色出行	B．教科書循環(huán)使用
  C．廢舊電池回收處理	D．垃圾就地焚燒
  組卷：19引用：3難度：0.8

  解析

• 4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

  B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

  C．在蒸發(fā)皿中加熱碳酸氫銨固體會產(chǎn)生刺鼻的氨臭味

  D．鎂帶加到食醋中，產(chǎn)生大量氣泡，放出熱量
  組卷：19引用：2難度：0.6

  解析

• 5．三氧化二鉍（Bi₂O₃）俗稱鉍黃，是制作防火紙的材料之一，該化合物中鉍元素的化合價是（　?。?/h2>

  A．-3

  B．-2

  C．+2

  D．+3
  組卷：130引用：7難度：0.7

  解析

• 6．下列圖示操作正確的是（　　）

  A． 液體讀數(shù)

  B． 滴加液體

  C． 加熱固體

  D． 稱量固體
  組卷：30引用：1難度：0.8

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二、非選擇題

• 17．“青銅”，因年代久遠(yuǎn)的銅制品上有青綠色的銅銹而得名。銅銹俗稱銅綠，課外拓展活動開啟“銅綠”探究。
  【查閱資料】
  ①銅綠，化學(xué)式為Cu₂（OH）₂CO₃，受熱易分解；
  ②無水CuSO₄為白色粉末，遇水變藍(lán)；
  ③堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣；
  ④碳粉和氧化銅粉末均為黑色，均不溶于水。碳粉不與稀鹽酸反應(yīng)，氧化銅能與稀鹽酸反應(yīng)，溶液變藍(lán)色。
  【發(fā)現(xiàn)問題】小組同學(xué)將少量銅銹放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)固體由綠色變成黑色。
  【探究一】：生成的黑色固體成分。
  【猜想與假設(shè)】
  猜想一：黑色固體是C粉；
  猜想二：黑色固體是

   

  ；
  猜想三：黑色固體是CuO和C粉的混合物；
  【設(shè)計(jì)方案】
  

  實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸		猜想二正確

  【探究二】銅銹受熱分解還會生成哪些物質(zhì)。
  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選擇如圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證。
  
  步驟一：連接A和B，打開彈簧夾，通入一段時間的空氣；
  步驟二：關(guān)閉彈簧夾，依次連接裝置A→B→C→D；
  步驟三：點(diǎn)燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。當(dāng)觀察到C中

   

  ，說明銅銹受熱分解生成了水；觀察到裝置D中澄清石灰水變渾濁，則進(jìn)一步說明銅銹中一定含有

   

  元素。
  【反思與評價】裝置A的作用主要是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳，要先除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳再加熱銅綠的目的是

   

  。
  組卷：16引用：1難度：0.6

  解析

• 18．人體缺乏維生素C（簡寫Vc）就會患壞血病。如圖為某品牌維生素C片說明書的一部分，根據(jù)信息回答以下問題。
  （1）根據(jù)信息中Vc的相對分子質(zhì)量，計(jì)算推斷Vc的化學(xué)式中x為

   

  。
  （2）Vc中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是

   

  。
  （3）17.6mgVc中含氫元素

   

  mg。
  組卷：23引用：1難度：0.7

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