試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021年山東省濰坊市中考生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、第Ⅰ卷(選擇題共40分)說明:本卷共4頁,共20道題,每題2分,共40分。每題只有一個(gè)最佳答案。選出正確答案后,用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)的字母代號(hào)(A、B、C、D)涂黑,如需改動(dòng),須先用橡皮擦干凈,再改涂其他答案。

  • 1.科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。下列有關(guān)“探究脈搏與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:260引用:9難度:0.5
  • 2.顯微鏡能幫助人們觀察到肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。下列實(shí)驗(yàn)需要借助顯微鏡完成的是( ?。?/h2>

    組卷:147引用:2難度:0.5
  • 3.海帶、葫蘆蘚和腎蕨是三種常見的綠色植物,對它們特征和功能的描述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:161引用:14難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖為胡蘿卜的植物組織培養(yǎng)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:123引用:8難度:0.5
  • 5.把等量的不同植物的不同部位放在密閉容器中,用不同顏色的光進(jìn)行照射。經(jīng)過8個(gè)小時(shí)后,對容器中的氧氣進(jìn)行測量,得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,從表中可以判斷,決定是否發(fā)生光合作用和影響光合作用效率的因素分別是( ?。?br />
    容器 植物 部位 光的顏色 溫度(℃) O2增加量(mL)
    1 天竺葵 22 120
    2 天竺葵 22 15
    3 天竺葵 22 0
    4 紫羅蘭 22 80
    5 紫羅蘭 22 10

    組卷:218引用:2難度:0.3
  • 6.“引體向上”是中學(xué)生體質(zhì)健康測試項(xiàng)目之一。關(guān)于被測試者完成標(biāo)準(zhǔn)引體向上動(dòng)作的描述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:291引用:10難度:0.5
  • 7.“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”是《詩經(jīng)》中對繁殖季節(jié)雎鳩鳴叫場景的描述。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:304引用:15難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖顯示了不同年齡組男性和女性收縮壓平均值的變化情況,相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:295引用:5難度:0.3

二、第Ⅱ卷(非選擇題共60分)說明:本卷共4頁,共5道題。需用黑色簽字筆在答題卡上相應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域或書寫在本試卷上無效。

  • 24.自然界中,昆蟲與人類的關(guān)系非常密切,蝗蟲是農(nóng)林害蟲,蜜蜂能采蜜,家蠶能吐絲,果蠅可作為性狀遺傳的常用材料等。圖1是蝗蟲的發(fā)育過程,圖2是雌雄果蠅體細(xì)胞染色體示意圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖1中蝗蟲的發(fā)育過程為
     
    ,蛻皮現(xiàn)象發(fā)生在圖1的
     
    (填字母)過程中。
    (2)蜜蜂的行為具有一定的社會(huì)性,主要體現(xiàn)在
     
    ,蜜蜂發(fā)現(xiàn)新的蜜源后可通過舞蹈與同伴進(jìn)行
     

    (3)家蠶是由我國古代勞動(dòng)人民用野蠶馴化而來,馴化實(shí)質(zhì)上是
     
    的過程。家蠶的性別決定方式為ZW型,即雌性個(gè)體是異型ZW,雄性個(gè)體是同型ZZ。正常自然種群中雌雄家蠶的數(shù)量基本相等,原因是
     

    (4)作為性狀遺傳的常用材料,果蠅與豌豆相比最突出優(yōu)點(diǎn)是
     
    。若要測定果蠅的基因組序列,只需測定圖2中的5條即可,它們分別是
     

    (5)果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀(基因分別用B、b表示),實(shí)驗(yàn)人員將若干只灰身雌果蠅與黑身雄果蠅放入培養(yǎng)瓶中讓其隨機(jī)交配,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有幼蟲出現(xiàn)時(shí),放飛親代果蠅,一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)子代果蠅中灰身與黑身的比例為3:1。請分析出現(xiàn)該比例的原因
     

    組卷:241引用:2難度:0.1
  • 25.濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”,保護(hù)濕地的生物多樣性顯得尤為重要,白浪河濕地公園是近年濰坊重點(diǎn)打造的濕地生態(tài)系統(tǒng)。如圖為某生物興趣小組調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)后構(gòu)建的食物網(wǎng)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)水生植物通過
     
    把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,然后通過不同的食物鏈傳遞給各級消費(fèi)者。鲇魚在該食物網(wǎng)中處于第
     
    營養(yǎng)級。
    (2)鯽魚適應(yīng)水生生活的特征,除身體呈梭形、體表有鱗片外,還有
     
    等。鷺、野鴨的呼吸方式為雙重呼吸,該呼吸方式的優(yōu)點(diǎn)是
     

    (3)在分析水生植物→草魚→野鴨食物鏈時(shí),測得一年中流經(jīng)野鴨的能量為20千焦,流經(jīng)草魚的能量為1000千焦,有同學(xué)認(rèn)為這不符合能量流動(dòng)10%~20%的傳遞效率。請陳述你否定該觀點(diǎn)的理由
     
    。
    (4)該濕地在某個(gè)時(shí)期由于污染物排放導(dǎo)致環(huán)境遭到破壞,說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
     
    。現(xiàn)經(jīng)人工修復(fù)后成為我市優(yōu)質(zhì)的休閑、旅游資源,這體現(xiàn)了生物多樣性的
     
    價(jià)值。
    (5)為保證對水質(zhì)的凈化能力長期穩(wěn)定,科研人員引入了3種對水質(zhì)均有凈化效果的植物,分別是多年生的挺水植物香蒲、一年生的浮水植物菱、多年生的沉水植物金魚藻。請結(jié)合這3種植物的特點(diǎn),分析該引入方案的優(yōu)點(diǎn)
     
    。

    組卷:195引用:2難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正