人教部編版選擇性必修下冊《第14課 天文學(xué)上的曠世之爭》2021年同步練習(xí)卷（17）

一、基礎(chǔ)過關(guān)練

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        比拉彗星自1826年被命名后，一直在預(yù)計回歸的年份準(zhǔn)時出現(xiàn)。1846年比拉彗星，形成了兩顆小彗星           ，并各自逐漸產(chǎn)生彗尾。這是人類第一次真切地觀測到彗星分裂的現(xiàn)象。然而，1852年比拉彗星如期回歸后，兩顆由它分裂而成的彗星出現(xiàn)在人們視野中的距離已經(jīng)拉大到240萬公里卻從此失蹤了。無論天文學(xué)家如何地           計算，無論世界各地的天文臺和愛好者們?nèi)绾蔚?bdo class="mathjye-underline">          尋找，全世界再沒有人觀測到比拉彗星。直至1872年11月27日，奇異的事情發(fā)生了，一場意外又異常壯麗的流星雨造訪地球，從黃昏到黎明，天空中流星           ，如焰火般盛放。據(jù)估計，這一夜可見的流星總數(shù)約16萬顆，是一場真正的“流星暴雨”。而這天正是地球穿過原比拉彗星軌道的日期。天文學(xué)家醒悟過來：分裂后的彗星已經(jīng)碎解為顆粒塵埃，（　?。藗兘K于發(fā)現(xiàn)了流星雨真正的成因。確實，大多數(shù)流星雨都與彗星瓦解或噴發(fā)的產(chǎn)物密切相關(guān)，至今天文學(xué)界已經(jīng)證實有十多個顆粒塵埃流星群與彗星的軌道相合。
  （1）文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A．由它分裂而成的兩顆彗星出現(xiàn)在人們視野中的已經(jīng)拉大到240萬公里的距離卻從此失蹤了。
  B．出現(xiàn)在人們視野中的由它分裂而成的距離已經(jīng)拉大到240萬公里的兩顆彗星卻從此失蹤了。
  C．距離已經(jīng)拉大到240萬公里的出現(xiàn)在人們視野中的由它分裂而成的兩顆彗星卻從此失蹤了。
  D．兩顆由它分裂而成的彗星出現(xiàn)在人們視野中的距離已經(jīng)拉大到240萬公里，卻從此失蹤了。
  （2）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A．正是由于地球碰上了比拉彗星軌道上運行的顆粒塵埃而出現(xiàn)這場流星雨
  B．正是由于比拉彗星軌道上運行的顆粒塵埃碰上了地球而出現(xiàn)這場流星雨
  C．這場流星雨正是因為比拉彗星軌道上運行的顆粒塵埃碰上了地球而出現(xiàn)
  D．這場流星雨正是由于地球碰上了比拉彗星軌道上運行的顆粒塵埃而出現(xiàn)
  （3）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  

  A．分道揚鑣	殫精竭慮	苦心經(jīng)營	絡(luò)繹不絕
  B．一分為二	精益求精	煞費苦心	川流不息
  C．一分為二	殫精竭慮	苦心經(jīng)營	川流不息
  D．分道揚鑣	精益求精	煞費苦心	絡(luò)繹不絕
  組卷：7引用：18難度：0.6

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• 2．如圖是“研究性學(xué)習(xí)”的結(jié)構(gòu)圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個字。
  組卷：26引用：3難度：0.7

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• 3．對下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過30字。
        作為人的一種活動，創(chuàng)造包括思維活動和行為活動。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認(rèn)識；另一類是物質(zhì)性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以任何形式表現(xiàn)出來，都必須具備“首次獲得”這個必要條件。
  組卷：111引用：26難度：0.7

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三、微寫作。

• 8．道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲癥，弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素，詹納發(fā)明牛痘接種法預(yù)防天花。正因為他們不僅抓住了機(jī)遇，而且有著勇于探索的科學(xué)精神，所以才有了這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)。古今中外有許多科學(xué)家為社會的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，請仿照《感動中國》年度人物頒獎詞的形式，選擇一位熟悉的科學(xué)家，為他寫一段文字，介紹其經(jīng)歷和成就，體現(xiàn)其科學(xué)精神。不少于100字。
  組卷：7引用：3難度：0.7

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三、三年模擬練

• 9．論述類文本閱讀。
  閱讀下面的文字，完成下列各題。
        科學(xué)思想的作用是驚人的。在17、18世紀(jì)，科學(xué)思想的飛躍式發(fā)展引發(fā)了第一次工業(yè)革命，蒸汽機(jī)、火車等相繼出現(xiàn)，帶動了社會體系的全面革新。借助強(qiáng)大的科技、經(jīng)濟(jì)和軍事實力，英國迅速崛起成為當(dāng)時的超級帝國。19世紀(jì)，法拉第電磁感應(yīng)定律等科學(xué)規(guī)律陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)，新發(fā)明層出不窮，人類進(jìn)入了“電氣時代”。這一時期技術(shù)突飛猛進(jìn)，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，美國、德國在第二次工業(yè)革命中成為新興的超級大國，國家實力大大增強(qiáng)。20世紀(jì)四五十年代開始，人類進(jìn)入了以核能、計算機(jī)、航天技術(shù)為標(biāo)志的第三次工業(yè)革命。這次工業(yè)革命的重大推動力量源自相對論、量子力學(xué)等重大科學(xué)理論思想，科學(xué)在推動生產(chǎn)力發(fā)展當(dāng)中的作用越來越重要，對人類文明的影響也愈加深遠(yuǎn)。
        然而，在客觀規(guī)律和原理的探索、在科學(xué)理論的系統(tǒng)研究方面，我國古代并不占先機(jī)?！翱茖W(xué)”一詞是在近代才從國外傳到我國的。雖然我國古代“四大發(fā)明”聞名于世，但這些發(fā)明從本質(zhì)上說僅限于“實用技術(shù)”層面，并不涉及“科學(xué)原理”或“科學(xué)思想”的層面。比如古人制造火藥，他們知道什么東西配對可以導(dǎo)致燃燒甚至爆炸，但是為什么會爆炸，爆炸的原理是什么，古人并不作探究。后來火藥技術(shù)傳到西方，西方人深入研究找到了爆炸的原理，形成系統(tǒng)的科學(xué)思想理論，促進(jìn)了西方世界生產(chǎn)、生活方式的巨大變革。中國相對落后于正發(fā)生科學(xué)革命的西方國家，雖然這其中還有文化、社會制度等因素的復(fù)雜影響，但科學(xué)思想不彰無疑是近代中國落后于世界主要發(fā)達(dá)國家的重要因素。
        科學(xué)思想既指一種創(chuàng)新思維，也指具體科學(xué)門類中的理論成果。作為一種思維方式，科學(xué)思想以邏輯思維、好奇心、批判性思考、想象力為特征，是對萬事萬物運行規(guī)律的無窮探索。科學(xué)思想的源頭是基礎(chǔ)研究。如果將技術(shù)的發(fā)展比作一座大廈，那么基礎(chǔ)研究如同地基，地基打得不夠堅實深厚，就談不上技術(shù)的創(chuàng)新和進(jìn)步。我國在全球科研格局中還沒有取得引領(lǐng)地位，究其根本，正在于我們的基礎(chǔ)研究水平整體上還未達(dá)到領(lǐng)先水平，原創(chuàng)性的科學(xué)思想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。在科技復(fù)興的道路上我們?nèi)匀沃氐肋h(yuǎn)。
        真正的科技復(fù)興應(yīng)該是領(lǐng)先的、可持續(xù)性的，這只能依靠原創(chuàng)性科學(xué)思想。放眼世界，科技領(lǐng)先的國家，無一不是科學(xué)思想先行。基礎(chǔ)研究強(qiáng)的國家，其科技實力一定強(qiáng)。我們基本上找不到基礎(chǔ)研究強(qiáng)，而技術(shù)實力差的國家。而要在全社會范圍內(nèi)源源不斷地涌現(xiàn)原創(chuàng)性科學(xué)思想，歸根結(jié)底則要靠人才。從事基礎(chǔ)研究是培養(yǎng)富于科學(xué)思想和創(chuàng)新能力人才的最佳途徑，青年學(xué)生從事基礎(chǔ)研究，可以接觸到科學(xué)的前沿理論，這最能鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯思維、創(chuàng)新思維能力。如果我們不注重基礎(chǔ)、深層次的原理性的學(xué)習(xí)和研究，只關(guān)注實效和功利，則無法形成獨立思考、崇尚科學(xué)的濃厚氛圍和文化環(huán)境，很難培養(yǎng)出真正具有科研能力和創(chuàng)新能力的新。一代優(yōu)秀人才，難以擔(dān)負(fù)起我國科技復(fù)興、引領(lǐng)世界科學(xué)發(fā)展的重任。
  （摘編自田剛《科學(xué)思想的力量》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．每一次科學(xué)思想的飛躍式發(fā)展，都能促進(jìn)新事物的出現(xiàn)，有些國家更是借助這個機(jī)會增強(qiáng)了國力，迅速崛起。
  B．我國古代已有“四大發(fā)明”，但是古人并不探究其科學(xué)原理，在探索原理、科學(xué)理論的系統(tǒng)研究方面，我國古代并不占先機(jī)。
  C．科學(xué)思想是以事物運行規(guī)律為探索對象，以邏輯思維、好奇心、批判性思考、想象力為特征的創(chuàng)新思維方式。
  D．科學(xué)思想的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步能夠推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展，對人類文明的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章開頭以三次工業(yè)革命作為事實論據(jù)，論證了科學(xué)思想在推動生產(chǎn)力發(fā)展中的巨大作用。
  B．文章把我國與西方在研究火藥上的不同表現(xiàn)進(jìn)行對比論證，論證了我國落后于發(fā)達(dá)國家的原因。
  C．文章第三段闡釋了科學(xué)思想的概念、內(nèi)涵，并且指出了科學(xué)思想的最頭基礎(chǔ)研究的重要性。
  D．文章最后兩段針對前兩段提出的話題“科學(xué)思想”，論述了“是什么”“怎么辦”的問題。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．在西方科學(xué)革命的時代，文化和社會制度等方面的因素，導(dǎo)致近代中國科學(xué)思想落 后于世界主要發(fā)達(dá)國家。
  B．青年學(xué)生如果想接觸科學(xué)的前沿理論，鍛煉和培米自己的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，就要從事基礎(chǔ)研究。
  C．要想國家科技領(lǐng)先，就必須依靠原創(chuàng)性的科學(xué)思想；要想國家科技實力強(qiáng)大，就必 須加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和人才培養(yǎng)。
  D．只要形成獨立思考、崇尚科學(xué)的濃厚氛圍和文化環(huán)境，就能夠培養(yǎng)出新一代優(yōu)秀人才，就能引領(lǐng)世界科學(xué)發(fā)展。
  組卷：15引用：15難度：0.7

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