2021-2022學年廣東省佛山市高一（上）期末生物試卷

一、選擇題：本題共20小題，每小題3分，共60分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，選對得3分，錯選、不選得0分。

• 1．詩句“彩蝶雙起舞，蟬蟲樹上鳴”描寫了一幅美麗的畫面。下列關(guān)于蝶、蟬、樹的說法正確的是（　　）

  A．它們共同構(gòu)成生物群落

  B．它們具有完全相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

  C．它們的生活會受到環(huán)境影響

  D．地球上所有的蝴蝶構(gòu)成了一個種群
  組卷：67引用：2難度：0.8

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• 2．下列關(guān)于細胞的說法，錯誤的是（　　）

  A．細胞是最基本的生命系統(tǒng)

  B．細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性

  C．細胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

  D．藍細菌沒有葉綠體也能進行光合作用
  組卷：7引用：1難度：0.8

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• 3．土壤中的溶磷菌能夠把難溶態(tài)的磷轉(zhuǎn)化為可被植物直接吸收的可溶性磷。磷參與植物細胞的多項生命活動，但不包括（　　）

  A．ATP與ADP的轉(zhuǎn)化	B．細胞膜成分的更新
  C．分裂間期DNA復制	D．參與多肽鏈的合成
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 4．新冠疫情防控期間，我國政府有組織地開展了新冠肺炎病毒核酸免費檢測。如圖為某同學的檢測報告單，有關(guān)說法正確的是（　?。?br />

  A．檢測對象是該同學細胞中的核酸

  B．新冠肺炎病毒的核酸中含有核糖

  C．報告說明該同學感染了新冠病毒

  D．新冠肺炎病毒在空氣中也能繁殖
  組卷：4引用：3難度：0.8

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• 5．某同學在顯微鏡下觀察了洋蔥鱗片葉外表皮細胞、玫瑰花瓣細胞和大豆根毛細胞，發(fā)現(xiàn)這些植物細胞都有液泡，于是運用不完全歸納法得出了植物細胞都含有液泡的結(jié)論。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．不完全歸納法是一種科學方法

  B．不完全歸納法得出的結(jié)論都是不可信的

  C．運用不完全歸納法時，需要注意例外

  D．細胞學說的建立也采用了不完全歸納法
  組卷：11引用：4難度：0.7

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• 6．下列關(guān)于生物組織中有機物檢測實驗的敘述中，正確的是（　?。?/h2>

  A．用西瓜汁作材料適合于檢驗還原糖

  B．鮮榨甘蔗汁與碘液混合后會呈現(xiàn)藍色

  C．使用雙縮脲試劑檢驗蛋白質(zhì)時需要加熱

  D．花生子葉切片用蘇丹Ⅲ染液染色呈現(xiàn)橘黃色
  組卷：5引用：3難度：0.7

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• 7．某科學家向豚鼠的胰腺細胞中注射³H標記的亮氨酸，追蹤胰腺細胞形成分泌蛋白的過程（如圖）。下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）

  A．圖中的②③為核糖體，④為高爾基體，⑥為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

  B．帶有3H標記的物質(zhì)依次出現(xiàn)在③、⑥、④、⑦

  C．分泌蛋白的合成和分泌僅與圖中所示的細胞結(jié)構(gòu)有關(guān)

  D．合成分泌蛋白時，先在②上利用氨基酸合成一段肽鏈，然后轉(zhuǎn)移到③上
  組卷：7引用：1難度：0.8

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• 8．以下事實不支持生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上或功能上緊密聯(lián)系的是（　?。?/h2>

  A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細胞膜直接相連

  B．葡萄糖通過易化擴散穿過細胞膜進入紅細胞

  C．囊泡將來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)運送到高爾基體進行加工

  D．細胞膜、核膜、線粒體膜等生物膜的組成和結(jié)構(gòu)相似
  組卷：7引用：1難度：0.7

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二、非選擇題：本題共4小題，共40分。

• 23．科學家利用細胞松弛素B處理正在分裂的人體癌細胞（2n=46），結(jié)果細胞質(zhì)不能正常分裂，從而形成“雙核細胞”。如圖表示該癌細胞在一個細胞周期中的染色體和DNA數(shù)量變化，據(jù)圖回答下列問題：
  
  （1）如圖曲線中，實線表示

   

  的數(shù)量變化，虛線表示

   

  的數(shù)量變化。
  （2）間期時細胞內(nèi)發(fā)生的重要變化是完成了

   

  。從d到e的變化是因為發(fā)生了

   

  。
  （3）“雙核細胞”的出現(xiàn)發(fā)生在曲線的

   

  段，此時細胞中染色體數(shù)目為

   

  ，染色單體數(shù)目為

   

  ，DNA數(shù)量為

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 24．將生長狀況相同的三種作物每種平均分成甲、乙、丙三組，甲組提供大氣CO₂濃度環(huán)境，乙組提供CO₂濃度倍增環(huán)境，丙組作物先在CO₂濃度倍增環(huán)境中培養(yǎng)60d,測定前一周恢復到大氣CO₂濃度。整個培養(yǎng)過程水分供應充足，選擇晴天上午測定各組光合作用速率。結(jié)果如圖所示。
  （1）CO₂進入葉綠體后，首先與

   

  結(jié)合，這個過程稱作

   

  。
  （2）乙組與甲組相比，CO₂濃度倍增，光合作用速率卻并未倍增，從光反應和暗反應間的關(guān)系分析，這是因為：

   

  。
  （3）丙組的光會作用速離比甲組低，其原因可能是

   

  ，導致相關(guān)酶的活性或含量降低，當恢復到大氣CO₂濃度后，

   

  未能恢復。
  組卷：6引用：1難度：0.7

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