2021年湖南省高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文模擬試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、語言文字應(yīng)用（18分。選擇題12分，每小題3分；第5題6分）
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1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：1難度：0.9 -
2．下列各組詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：279引用：7難度：0.9 -
3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
組卷：59引用：2難度：0.8
四、現(xiàn)代文閱讀（16分）
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9．閱讀下面的文章，完成下列各題。
守住自己的陣地
葉劍秀 ①午夜時(shí)分，寒風(fēng)打在臉上，張俊麗匆忙返回縣醫(yī)院。豫西山區(qū)的魯山縣，此刻大街上冷清空蕩，沒有幾個(gè)人影。
②好在家離醫(yī)院不太遠(yuǎn)，緊趕一步是一步，時(shí)間就是生命。
③幾個(gè)小時(shí)前，張俊麗剛回一趟家。這是臘月廿九以來她第一次回家。不得不回去，家里兩歲多的女兒出現(xiàn)低燒癥狀。接到家里的電話，她心急如焚。母女連心啊，何況現(xiàn)在又是疫情期間，難怪她這么著急。安頓好手頭的緊要事，她急忙趕回家里。
④張俊麗是兒科醫(yī)生，到家后很快給女兒做了診治，幸好是常見的感冒發(fā)燒，張俊麗心里踏實(shí)許多。
⑤面對這個(gè)家，她不知道該說什么好。公公婆婆年紀(jì)大了，身體不好，三個(gè)月前幾乎同時(shí)，住院手術(shù)，出院后生活處于半自理狀態(tài)。丈夫在電力部門工作，此刻正奮戰(zhàn)在抗疫一線，很少回家。十二歲的兒子懂事，分擔(dān)了許多家務(wù)。
⑥選擇從醫(yī)，或許就意味著很多舍棄。張俊麗想想都心酸，虧欠老人和孩子太多，以后慢慢給他們補(bǔ)回來吧。
⑦張俊麗安撫好公公婆婆，正給女兒喂藥，電話就響了，是醫(yī)院那邊打來的；接診一位五歲男孩，連續(xù)發(fā)熱五天，精神虛弱，情況比較危急，疑似新冠肺炎，您不來不行。
⑧先實(shí)施單間病房隔離，我馬上到。
⑨張俊麗準(zhǔn)備出門，婆婆問，還要走啊？
⑩媽，我不去不行，人命關(guān)天
?婆婆叮囑說，出門把圍巾包緊，自己小心點(diǎn)。
?兒子為她上口草，默默地幫她拉拉衣服，給媽媽送行。
?她強(qiáng)忍住眼淚，抱一下兒子，吩咐說，照顧好爺爺、奶奶，還有妹妹。
?到了醫(yī)院，張俊麗馬上投入緊急救治。又是通宵鏖戰(zhàn)，當(dāng)患者抽搐緩解、體溫下降的時(shí)候，張俊麗和同事們的臉上，才終于露出笑意。
?患者病情趨于平穩(wěn)，同事們這才發(fā)現(xiàn)，張俊麗沒穿防護(hù)服。張俊麗說，看到情況危急來不及了。錯(cuò)過最佳治療時(shí)間，可能就會對不起一條幼小的生命。
?又是一個(gè)夜晚。半夜一點(diǎn)多了，張俊麗查房回到醫(yī)護(hù)室，疲倦地癱坐在椅子上，剛閉上眼，突然又站起來，穿上防護(hù)服，對一名護(hù)士說，跟我去隔離區(qū)。護(hù)士勸道，你吃點(diǎn)東西再去吧。張俊麗擺擺手，時(shí)間不等人，隔離區(qū)那位女病人情緒不穩(wěn)定，心理疏導(dǎo)刻不容緩，得過去看一看。
?這是一位三十歲的女性，被診斷為疑似新冠肺炎。因心理恐懼，情緒波動較大，一度要放棄治療。張俊麗與患者如姐妹般交談。三個(gè)多小時(shí)過去，這位患者終于放下心理包袱，重拾生活的勇氣和信。
?幾天后，這位疑似患者被排除感染新冠肺炎。出院那天，外面陽光很好，張俊麗送給她一束花。她抱住張俊麗淚流不止。
?累嗎？累也得挺住，不能有半點(diǎn)退縮。張俊麗的請戰(zhàn)書是這樣寫的：目前，新冠肺炎來勢兇猛，需要大量醫(yī)務(wù)人員，疫情就是命令，醫(yī)院就是戰(zhàn)場。我年富力強(qiáng)，抗壓能力強(qiáng)；我是科室主任，我是內(nèi)科黨支部書記，我是醫(yī)院專家組成員，我義無反顧，積極請戰(zhàn)，讓我先上！請戰(zhàn)書上，她鄭重地按下了鮮紅的指印。
?眼里布滿血絲，身體嚴(yán)重透支，匆忙的間隙，她坐在沙發(fā)上打個(gè)盹兒。張俊麗和她的戰(zhàn)友們，不知道一天吃多少東西，說不清楚一天睡幾個(gè)小時(shí)，但是，她們卻能準(zhǔn)確無誤地說出她們負(fù)責(zé)治療和護(hù)理的每一位患者的情況。
?有風(fēng)險(xiǎn)嗎？醫(yī)護(hù)人員比誰都清楚，和傳染病人打交道，隨時(shí)都有感染的可能，不能有半點(diǎn)兒疏忽。豎一次大拇指，擊一次掌，就是一次加油；拍一下肩膀，就是一次撫慰。他們用簡單的手勢，相互鼓勵(lì)。
?平時(shí)是普通醫(yī)生，現(xiàn)在是沖鋒戰(zhàn)士。戰(zhàn)場上只能咬牙堅(jiān)持，沒有退路，可能還要付出沉重的代價(jià)。張俊麗鼓勵(lì)戰(zhàn)友們；“咱們不畏因難，多做一些，離疫情結(jié)束就更近一些，我們守住了各自的小陣地，全國的大陣地也就守住了！”
（選自《人民日報(bào)》2020年2月15日08版）（1）請簡要分析第①段環(huán)境描寫的作用。
（2）在第⑥段中有這樣一句話，“選擇從醫(yī)，或許就意味著很多舍棄?！苯Y(jié)合全文簡要概括張俊麗舍棄了些什么。
（3）文中張俊麗是一個(gè)怎樣的人？從她身上，你有怎樣的人生感悟？組卷：14引用：2難度：0.5
五、寫作（40分）
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10．作文。
以“ 的滋味”為題，寫一篇記敘文。
要求：①補(bǔ)全題目；②除詩歌外，文體不限；③不少于700個(gè)字；④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。組卷：6引用：1難度：0.7