2022年甘肅省武威十八中高考歷史六診試卷

一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．春秋時，列國之執(zhí)政，多以宗族任之。秦宗族同姓見于經(jīng)傳記載者僅有公子縶等寥寥數(shù)人，而為秦所用并發(fā)揮重要作用的外人如百里奚、蹇叔、由余、巫豹、公孫枝、孟明視等濟濟一堂。這實質(zhì)上說明當時（　?。?/h2>

  A．秦統(tǒng)一過程中善用人才	B．宗法制的藩籬有所突破
  C．秦國已建立了官僚政治	D．士階層的自我意識覺醒
  組卷：19引用：7難度：0.5

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• 2．漢初裂土分封仍是一種強大的社會思潮，不僅六國舊貴族、西漢元勛，就是一般的功臣也皆望封侯；而漢初的黃老思想是以“清靜無為”為特征的，即承認既定事實而不加干預，與之相應的只能是郡國并行體制。這說明漢初（　?。?/h2>

  A．通過郡國并行制來籠絡地方勢力

  B．通過無為而治來維護政治穩(wěn)定

  C．實行郡國并行制有其歷史必然性

  D．極力防范地方割據(jù)勢力的發(fā)展
  組卷：28引用：15難度：0.6

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• 3．遼、金、元時期，出現(xiàn)了很多以契丹文、女真文、蒙古文翻譯的經(jīng)史著作。如元仁宗就認為《貞觀政要》“有益于國家”，所以命譯以國語（蒙文）刊行，使蒙古、色目人誦習。從這些歷史現(xiàn)象中可以看出當時（　?。?/h2>

  A．統(tǒng)一的多民族國家得到了進一步鞏固

  B．少數(shù)民族政權(quán)對中原歷史文化的認同加強

  C．北方少數(shù)民族政權(quán)已完成封建化進程

  D．少數(shù)民族政權(quán)以本民族語言作為官方語言
  組卷：24引用：2難度：0.5

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• 4．如表是明朝萬歷年間徽州某地的地權(quán)情況表（據(jù)當?shù)佤~鱗圖冊統(tǒng)計）。據(jù)如 表可以推知當?shù)兀ā　。?br />

  對象	畝數(shù)分級	戶數(shù)	戶數(shù)百分比（%）	田地畝數(shù)	田地畝數(shù)百分比（%）
  地主	30畝以上	2	0.28	107.82	12.44
  富裕農(nóng)民	10-30畝	5	0.72	70.71	8.16
  自耕農(nóng)和其 他小土地者	10畝以下	687	99	688.27	79.4

  A．土地兼并現(xiàn)象突出	B．隱瞞土地現(xiàn)象嚴重
  C．農(nóng)民收入極不穩(wěn)定	D．人地矛盾較為突出
  組卷：9引用：2難度：0.5

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• 5．如圖為中國古代宮廷人物畫的代表作——南宋劉松年的《中興四將圖》。該圖（　?。?br />
  （注：宋室南渡之后，朝中將領(lǐng)以張俊、韓世忠、劉光世、岳飛戰(zhàn)功最為卓著，他們在抵抗金兵、保證南宋政權(quán)的建立與鞏固過程中起到重大作用，被譽為“中興四將”。）

  A．具有教化人倫的歷史作用

  B．吸收了波斯人繪畫藝術(shù)技法

  C．體現(xiàn)追求神韻意趣的風格

  D．反映了復古主義的藝術(shù)傾向
  組卷：2引用：2難度：0.7

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[歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平]

• 16．材料：早在德、意、日法西斯國家積極準備發(fā)動世界大戰(zhàn)的時候，世界反法西斯力量便加強了團結(jié)。許多國家都發(fā)生了反法西斯的人民戰(zhàn)爭。1935年7月至8月間，第三國際召開第七次代表大會，向各國共產(chǎn)黨提出建立工人和廣大人民群眾反法西斯同盟的任務。大會結(jié)束以后，全世界爭取建立反法西斯同盟的斗爭大大地加強了。在這方面，法國、西班牙，特別是中國共產(chǎn)黨為全世界人民發(fā)揮了良好的榜樣示范作用。1941年12月7日，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國等20多個國家正式加入了反法西斯戰(zhàn)爭的行列。1941年12月22日，美英兩國首腦一同舉行了“阿卡迪亞會議”，美國提倡由對軸心國作戰(zhàn)的有關(guān)國家簽署一項宣言。美國的提倡迅速征得同法西斯國家宣戰(zhàn)的各國政府的同意。1942年1月1日，中、蘇、美、英等26個國家在華盛頓簽署了這項宣言，這就是歷史性的《聯(lián)合國家宣言》，標志著國際反法西斯同盟的最后建立。
  ——摘編自吳曉曉《第二次世界大戰(zhàn)反法西斯聯(lián)盟歷史作用分析》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括國際反法西斯同盟建立的背景。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析中國在國際反法西斯同盟中發(fā)揮的作用。
  組卷：5引用：3難度：0.6

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[歷史——選修4：中外歷史人物評說]

• 17．材料 大革命失敗后，郭沫若流亡日本期間，他參加了中國社會史大論戰(zhàn)。當時，他深感舊有文獻之不足，且難征信，認為須得“找尋第一手的資料”。他首先借到了羅振玉編的《殷墟書契前編》。雖然對甲骨文一字不識，但他以異乎尋常的勤奮和堅韌不拔的毅力，從入門書看起，全靠自己摸索。就這樣，僅用了兩三年時間，研究成果一部一部地出版問世?！都坠俏淖盅芯俊肥窃谇叭搜芯康幕A(chǔ)上進行的，郭沫若運用歷史唯物主義觀點和方法，把甲骨文研究同古代史研究結(jié)合起來，開創(chuàng)了史學研究的新天地?！秲芍芙鹞霓o大系》中所確立的中國青銅器研究體系，特別是這部巨著所開創(chuàng)的一整套嶄新的銅器斷代方法，是他在考古學領(lǐng)域最重要的建樹。郭沫若是利用甲骨文、金文對中國古代史進行馬克思主義解釋的開拓者。1930年他出版了用馬克思主義觀點研究中國古代歷史的第一部著作《中國古代社會研究》。
  ——摘編自王戎笙《開辟古史研究新天地的郭沫若》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括郭沫若在史學研究方面的貢獻。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析郭沫若在史學研究方面取得巨大成就的原因。
  組卷：2引用：4難度：0.5

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