2020-2021學年云南省昭通市綏江一中高二（下）期末歷史試卷

一、選擇題

• 1．《左傳》曰：“周之有懿德也，猶曰：‘莫如兄弟’，故封建之。其懷柔天下也，猶懼有外侮，捍御侮者莫如親親，故以親屏周。”對材料反映的制度解讀合理的是（　?。?/h2>

  A．推行分封制使周不再有外侮

  B．周天子實現(xiàn)了對地方的垂直管理

  C．體現(xiàn)了周人濃郁的宗法觀念

  D．魯、燕、宋是以親屏周的典型代表
  組卷：12引用：7難度：0.6

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• 2．嵇康《家誠》：“人無志，非人也”。魏晉時期，知識分子歸隱山林，遠離俗世，向往“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的生活，上述現(xiàn)象反映了（　?。?/h2>

  A．儒家修齊治平的社會意識的弱化

  B．歸隱生活更有利于文學創(chuàng)作靈感

  C．門閥制度影響下的社會運行異化

  D．莊園經(jīng)濟影響下的國家財政極劇減少
  組卷：11引用：9難度：0.6

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• 3．由如表可知，在唐代唐代明經(jīng)、進士兩科的考試內(nèi)容（　?。?br />

  	初試	二試	三試
  明經(jīng)	選《禮記》或《左傳》之一及《孝經(jīng)》《論語》《爾雅》，每經(jīng)帖十條	口答諸經(jīng)大義十條	答時務(wù)策三道
  進士	選《禮記》或《左傳》之一及《爾雅》，每經(jīng)帖十條	作詩、賦、文各一篇	作時務(wù)策五道

  ①科舉制成為選官的主要方式
  ②進士科更能選拔有處理政務(wù)能力的人才
  ③明經(jīng)科側(cè)重對經(jīng)義的記憶和解讀
  ④唐詩創(chuàng)作的繁榮與進士科考試密切關(guān)聯(lián)

  A．①②

  B．③④

  C．②③④

  D．①②③④
  組卷：12引用：5難度：0.8

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• 4．據(jù)《續(xù)資治通鑒長編》記載，在北宋時期，對作奸犯科的不法商人，戶部規(guī)定，私販香藥而被人舉報的商人，就按照法律受到被驅(qū)逐出行會的懲罰。這從側(cè)面表明，這一時期（　?。?/h2>

  A．行會得到法律認可	B．經(jīng)濟重心南移完成
  C．重農(nóng)抑商政策松弛	D．商人社會地位提高
  組卷：10引用：5難度：0.8

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• 5．在清代，很多人都把內(nèi)閣稱為古之中書省，將入內(nèi)閣叫作登政府，又比擬大學士如前代宰相。皇帝一旦下詔開館修書，大學士依例充當監(jiān)修總裁官。這說明，清代內(nèi)閣（　?。?/h2>

  A．輔助皇帝處理政務(wù)	B．直接管理地方行政
  C．獨立應對國家事務(wù)	D．能夠行使六部職權(quán)
  組卷：7引用：7難度：0.6

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• 6．清初，廣東地區(qū)的谷物普遍達到一年三熟的水平，甘薯等高產(chǎn)作物又普遍種植，但廣東還是“民富而米少”，結(jié)果“所產(chǎn)之米，年歲豐收，亦僅供半年之食”，其他一半或大半“專仰給于廣西之米”。這反映了，當時廣東地區(qū)（　　）

  A．農(nóng)家副業(yè)占據(jù)主導地位

  B．農(nóng)產(chǎn)品商品化趨勢的加強

  C．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展日益凋敝

  D．農(nóng)作物品種和數(shù)量的削減
  組卷：10引用：9難度：0.6

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• 7．雅典公民大會的會址在雅典衛(wèi)城西面一個小山丘上。據(jù)考古學家推測擴建前的會場能容納6500人。公元前340年，會場經(jīng)擴建后，最多也僅能容納8000人。這說明經(jīng)常出席公民大會的人數(shù)只在6000至8000人之間。而公元前431年，雅典男性公民多達42000人。由此可見（　?。?/h2>

  A．雅典民主理論與實踐之間存在一定的落差

  B．雅典男性公民對城邦的集體事務(wù)漠不關(guān)心

  C．參加公民大會人數(shù)越來越少，雅典民主走向衰落

  D．伯里克利執(zhí)政時代是雅典民主政治的“黃金時代”
  組卷：17引用：6難度：0.5

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二、解答題

• 22．閱讀材料，回答下列問題。
  材料：馬克思主義根據(jù)人類社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系基本矛盾的不同性質(zhì)，把人類歷史發(fā)展分為原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會和共產(chǎn)主義社會幾種社會形態(tài)。廣義的社會轉(zhuǎn)型是指人類社會從一種社會形態(tài)向另一種社會形態(tài)轉(zhuǎn)變，這是一種質(zhì)的變化；狹義的社會轉(zhuǎn)型是指在同一種社會形態(tài)下，社會生活的某一個或幾個方面發(fā)生了較大甚至較為劇烈的變化，但是這種變化不涉及社會形態(tài)的變化，只是一種量變。
  --摘編自李培林《“另一只看不見的手”社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型》從中國古代史的三個時期（春秋戰(zhàn)國、唐宋、明清）中任選一個時期，對材料中有關(guān)“社會轉(zhuǎn)型”的觀點加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰。）
  組卷：6引用：19難度：0.3

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• 23．材料：1940-1941年，美國密切關(guān)注著不斷擴大的歐洲戰(zhàn)事。與此同時，東亞戰(zhàn)爭也在不斷升級。
  1940年5月，羅斯福把太平洋艦隊從加利福尼亞海軍基地遷往夏威夷珍珠港的前沿陣地。不到5個月，日本加入德意，成為軸心國一員。
  1941年7月，日本占領(lǐng)了法屬印度支那，羅斯福將持續(xù)了幾個月的對日本的經(jīng)濟制裁變成了凍結(jié)日本在美國的資產(chǎn)，并切斷了對日本的石油供應。1941年12月7日，日本艦載轟炸機襲擊了駐扎在珍珠港的美國太平洋艦隊。12月8日，羅斯福宣稱，日本襲擊珍珠港這一天，“是歷史上遺臭萬年的一天”，并要求國會對日本宣戰(zhàn)。珍珠港事件發(fā)生后，聯(lián)邦政府對戰(zhàn)時生產(chǎn)傾注了空前的物力與財力，并派遣大批專家治理經(jīng)濟。在隨后的三年中，20世紀30年代停滯不前的美國經(jīng)濟機器開始全速運轉(zhuǎn)。
  --摘編自[美]約翰?馬克?法拉格等著《合眾存異：美國人的歷史》
  （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括珍珠港事件發(fā)生的歷史背景。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析珍珠港事件的影響。
  組卷：4引用：4難度：0.7

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