2021-2022學(xué)年福建省漳州市華安一中高二（下）第二次月考語(yǔ)文試卷

一、選擇題（一題2分，共14分）

• 1．下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．臣之辛苦（辛酸悲苦）       不能喻之于懷（明白）

  B．迨諸父異爨（等到）          聽臣微志（準(zhǔn)許）

  C．尋蒙國(guó)恩（不久）             外無(wú)期功強(qiáng)近之親（期望）

  D．悅親戚之情話（知心話  ） 拜臣郎中（授官）
  組卷：0引用：2難度：0.8

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• 2．下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．字，又稱“表字”。古人幼時(shí)命名，成年取字，字和名有意義上的聯(lián)系：“字”是便于他人稱謂，對(duì)平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。

  B．擢，指提升官職，與“除”意思同，表示官職變動(dòng)的還有遷、調(diào)等，“遷”包括升級(jí)、降級(jí)、平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)三種，升級(jí)叫右遷，降級(jí)叫左遷。

  C．永和：東晉皇帝晉穆帝司馬聃的第一個(gè)年號(hào)。年號(hào)是皇帝紀(jì)年的名號(hào)，由漢武帝首創(chuàng)，第一個(gè)年號(hào)為“建元”，之后每個(gè)朝代的新君即位都要改年號(hào)。

  D．疏，古代臣下向帝王進(jìn)呈奏章的一種文書，用以向帝王陳述自己的意見或進(jìn)行某些說明，也可以用來(lái)陳情，但與對(duì)經(jīng)書作注釋不同
  組卷：11引用：2難度：0.9

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• 3．下列句中加點(diǎn)的詞解釋全都正確的一組是（　?。?br />①列坐其次（旁邊）
  ②先妣撫之甚厚（撫養(yǎng)）
  ③既窈窕以尋壑（美好的樣子）
  ④少長(zhǎng)咸集（全，都）
  ⑤吾妻歸寧（出嫁的女子回娘家省親）
  ⑥悟已往之不諫（挽回）
  ⑦善萬(wàn)物之得時(shí)（喜愛）
  ⑧日薄西山（迫近）

  A．①③④⑤⑦

  B．①④⑤⑥⑧

  C．②③④⑤⑥

  D．②③⑥⑦⑧
  組卷：1引用：2難度：0.9

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• 4．下列句子中人稱代詞的數(shù)量（重復(fù)計(jì)算）為（　?。?br />①嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?，娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！?br />②漢王曰：“吾與項(xiàng)羽俱北面受命懷王，曰‘約為兄弟’，吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一杯羹。”

  A．8個(gè)

  B．9個(gè)

  C．10個(gè)

  D．11個(gè)
  組卷：6引用：3難度：0.8

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• 5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（　　）

  A．雖曰愛之，其實(shí)害之           雖雞狗不得寧焉

  B．因舍其名                           因擊沛公于坐

  C．豪駝非能使木壽且孽也         吾小人輟飧響以勞吏者，且不得暇

  D．吾小人輟飧饔以勞吏者          爪其膚以驗(yàn)其生枯
  組卷：39引用：6難度：0.9

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四、語(yǔ)言文字表達(dá)（共13分）

• 14．提取下列材料中的要點(diǎn)，用一句話給“秦腔”下定義，不得超過80字。
        秦腔，別稱“梆子腔”，漢族最古老的戲劇之一，起于西周，成熟于秦。古時(shí)陜西、甘肅一帶屬秦國(guó)，所以稱之為“秦腔”。因?yàn)樵缙谇厍谎莩鰰r(shí)，常用棗木梆子敲擊伴奏，故又名“梆子腔”。秦腔成形后，流傳全國(guó)各地，對(duì)各地的劇種產(chǎn)生了不同程度的影響。秦腔的表演技藝樸實(shí)、粗獷、豪放，富有夸張性，生活氣息濃厚，技巧豐富?，F(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的秦腔傳統(tǒng)劇目有三千多種，多取材于歷史故事、各種神話及民間傳說，其中包括《春秋筆》《和氏璧》《玉虎墜》《紫霞宮》《麟骨床》《長(zhǎng)坂坡》《賣華山》《臨潼山》《斬單通》《取洛陽(yáng)》《三娘教子》《柜中緣》《反延安》《破洪州》《三上殿》《獻(xiàn)西川》等代表性劇目。
  組卷：23引用：10難度：0.7

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五、寫作（60分）

• 15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        有一首名詩(shī)寫道：“林子里有兩條路，我選擇了行人稀少的那一條，它改變了我的一生?！?br />      他本是錦衣玉食的富家少爺，家里有“鴉飛不過的田產(chǎn)”，卻在國(guó)難當(dāng)頭之際拋家舍業(yè)，選擇走上了救國(guó)救民的道路。他說：“為了我們子子孫孫爭(zhēng)得幸福的生活，就是獻(xiàn)出了自己的生命也在所不惜。”他叫彭湃，犧牲于1929年。
        他幼年受盡磨難，成年后被派往蘇聯(lián)學(xué)習(xí)機(jī)械，由于國(guó)家核動(dòng)力專業(yè)急需人才，他服從祖國(guó)需要選擇改行，硬是在一窮二白的情況下搞成了核潛艇，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”。他叫彭士祿，彭湃烈士之子，去世于2021年。
        一百多年時(shí)光，兩代人的選擇，改變了他們自己，也改變了很多很多。
        讀了上面的材料，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)就此寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：27引用：24難度：0.7

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