2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市濟(jì)陽區(qū)七年級（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/11/29 1:30:1
一、選擇題（單選題，每題2分，共50分）
-
1．下面是婷婷同學(xué)在復(fù)習(xí)《生物學(xué)》時(shí)所作的筆記，其中詩文或諺語與所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識不對應(yīng)的是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.6 -
2．下列關(guān)于生物圈、棲息地的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：5難度：0.7 -
3．2021年5月11日，國務(wù)院新聞辦公室對第七次全國人口普查主要數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行了發(fā)布，為向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍，提供了科學(xué)準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)信息支持。人口普查采用的科學(xué)探究方法是（ ?。?/h2>
組卷：177引用：16難度：0.6 -
4．如圖是巴斯德實(shí)驗(yàn)的圖示，有關(guān)說法正確的是（ ?。?br />
組卷：62引用：7難度：0.8 -
5．如表是某同學(xué)探究“光照對黃粉蟲生活影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，選項(xiàng)正確的是（ ）
位置 黃粉蟲數(shù)量 光照 溫度 濕度 紙盒左半側(cè) 20只 明亮 25℃ 適宜 紙盒右半側(cè) 20只 黑暗 25℃ 干燥 組卷：310引用：13難度：0.6 -
6．如圖為光學(xué)顯微鏡的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，其中的①、②為物鏡，③、④為目鏡，⑤、⑥為觀察到清晰物像時(shí)物鏡與玻片之間的距離。下列組合中，觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的是（ ?。?/h2>組卷：90引用：6難度：0.9 -
7．如圖是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)過程示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202107/63/facd4828.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：86引用：6難度：0.5 -
8．綠葉海蝸牛是一種極為有趣的生物，這種軟體動物一生進(jìn)食一次海藻大餐，便將葉綠體吸入自己的細(xì)胞內(nèi)，使得體內(nèi)充滿葉綠體并能進(jìn)行光合作用，從此便可終生不用進(jìn)食。若將綠葉海蝸牛細(xì)胞放在光學(xué)顯微鏡下觀察，可以分辨的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（ ?。?/h2>
組卷：211引用：33難度：0.4 -
9．顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，整個(gè)視野中被相連的128個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為（ ?。?/h2>
組卷：110引用：3難度：0.3 -
10．用顯微鏡觀察英文字母“bpdq”時(shí)，視野里看到的圖像形狀是（ ?。?/h2>
組卷：104引用：5難度：0.8
二、填空題（每空1分，共50分）
-
30．如圖表示觀察葉片結(jié)構(gòu)的部分實(shí)驗(yàn)過程示意圖及葉片橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題
（1）在制作葉片臨時(shí)切片的過程中，不需要的材料器具有（填字母）。
A．放大鏡
B．毛筆
C．顯微鏡
D．碘液
E．鑷子
F．雙面刀片
（2）圖中結(jié)構(gòu)[②]和[④]都屬于組織；葉片呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)閳D中[③]所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有。
（3）為了提高移栽幼苗的成活率，同學(xué)們對移栽后的幼苗及時(shí)澆水，根吸收的水分主要通過葉片上的[]散失到大氣中，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉的（部位），它的張開、閉合受到細(xì)胞的控制，當(dāng)該細(xì)胞時(shí)，氣孔就張開，反之，氣孔關(guān)閉。
（4）水分在葉中的運(yùn)輸是通過[①]結(jié)構(gòu)中的導(dǎo)管來實(shí)現(xiàn)的。
（5）用顯微鏡進(jìn)一步觀察葉片結(jié)構(gòu)，若視野從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作的正確順序是（用字母和箭頭表示）。
A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡
B．移動裝片，將欲觀察的對象移到視野中央
C．轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋組卷：32引用：3難度：0.5 -
31．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的常用方法。某生物興趣小組的同學(xué)將放到黑暗處一晝夜的銀邊天竺葵做圖一所示處理，圖二為葉片甲的放大圖。光照一段時(shí)間后，取甲、乙、丙三葉片脫色、漂洗滴加碘液（說明：透明塑料袋內(nèi)固體氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）。請分析回答問題：
（1）將銀邊天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是。實(shí)驗(yàn)過程中將葉片放入中隔水加熱，目的是脫去葉綠素，便于觀察。
（2）葉片乙與葉片丙對照，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明。
（3）經(jīng)過染色處理后，葉片甲上的A與C均不變藍(lán)，其原因分別是，兩者能否形成對照，并說明原因。
（4）右圖是一段時(shí)間內(nèi)二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大棚內(nèi)蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線，圖中引起a和c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度差異的主要原因是不同，由圖可知，提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施為：（寫一條即可）。
（5）研究人員對天竺葵進(jìn)行了觀測，得到的各項(xiàng)生理指標(biāo)如下表所示：
12：00時(shí)光合作用強(qiáng)度出現(xiàn)回落，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是中午溫度高，時(shí)間 6：00 8：00 10：00 12：00 14：00 16：00 18：00 光合作用強(qiáng)度 2 5 42 28 31 26 20 氣孔開啟程度 9 15 33 27 29 20 18 。
（6）“綠水青山就是金山銀山”里的青山，旨在大力植樹造林、保護(hù)現(xiàn)有森林，因?yàn)榫G色植物通過光合作用，不僅制造有機(jī)物，同時(shí)對維持大氣中的碳—氧平衡有重要作用，請寫出該生理過程的反應(yīng)式。組卷：15引用：1難度：0.9