2020-2021學(xué)年云南省紅河州彌勒市長(zhǎng)君實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（下）第一次月考語(yǔ)文試卷（A卷）
發(fā)布：2024/12/22 17:30:3
一、語(yǔ)文知識(shí)積累
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1．選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)（ ?。?/h2>
組卷：46引用：2難度：0.9 -
2．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.9 -
3．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：65引用：4難度：0.9 -
4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：2難度：0.9
三、閱讀
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13．閱讀下面的閱讀，然后完成問(wèn)題。
佩恩的森林
龔細(xì)鷹
①一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水席卷過(guò)印度東北部的馬久利島。洪水退卻，平坦的沙洲上成千上萬(wàn)條蛇扭動(dòng)著身體，仿佛在歡慶一場(chǎng)盛宴。少年賈達(dá)夫?佩恩看著眼前壯觀的一幕，不由虔誠(chéng)地合起雙手祈禱。在印度，自古以來(lái)蛇就被人們當(dāng)成神一樣膜拜。
②第二天早晨，佩恩朝沙洲跑去，然而寂靜的沙洲上卻慘不忍睹，因島上缺乏樹(shù)木保護(hù)，所有的蛇都因炎熱而死去。撫摸著那些蛇僵硬的尸體，佩恩的淚水滾落下來(lái)?！爸矘?shù)，不能讓這樣的悲劇再次重演！”
③16歲的佩恩開(kāi)始構(gòu)筑自己的夢(mèng)想。他把竹子種在沙洲上，每天，他一趟一趟從布拉馬普特拉河邊運(yùn)水灌溉竹子，盼望著它們能像春天那樣迅速撥節(jié)、生長(zhǎng)。沙洲卻如一個(gè)永遠(yuǎn)也喝不飽的惡魔，一桶水澆下去，瞬間就消失得無(wú)影無(wú)蹤，竹葉很快就打起了卷，并一天天變黃，幾天后，竹子徹底枯萎了。
④晚上，母親在燈下用縫衣針為佩恩挑去手上的荊刺，看著磨起的一個(gè)個(gè)大水泡，母親心疼地勸道：“兒子，別犯傻了，你所做的許多人都做過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有人成功過(guò)?！?br /> ⑤父親也緊皺著眉頭嘆氣：“是啊，馬久利島水土流失越來(lái)越嚴(yán)重，據(jù)說(shuō)有人曾做過(guò)科學(xué)的預(yù)測(cè)，在未來(lái)20年間，我們的馬久利島將會(huì)永遠(yuǎn)消失，到那時(shí)，我們不知該遷往哪里安家？”
⑥“不，爸爸媽媽，我一定要想辦法解決樹(shù)苗缺水的問(wèn)題?！迸宥鬏p聲回答著父母，目光中透著堅(jiān)執(zhí)著。
⑦幾天后，佩恩再次將小竹苗種下，同時(shí)在每株竹苗旁埋進(jìn)一截竹筒，竹筒上放一個(gè)泥制的陶碗，陶碗及竹筒底部都有一個(gè)小洞，他將清水倒進(jìn)陶碗，水順著碗底的小洞滲進(jìn)竹筒內(nèi)，又通過(guò)竹筒底的小洞滲透竹苗的根系。日出、日落，課余、飯后，佩恩一個(gè)人在沙洲上忙碌著，少年單薄的身影被夕陽(yáng)拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。他還利用課本上學(xué)到的知識(shí)，從別處捉來(lái)螞蟻、蚯蚓，利用它們疏松土壤、制造肥料。那是段非常艱難的日子，竹苗終于成活了，一排排頎長(zhǎng)的翠竹如一個(gè)個(gè)清逸俊秀的少年，每天迎著清風(fēng)陽(yáng)光歡歌不已。佩恩在竹林間奔跑跳躍，享受著勝利的喜悅。
⑧佩恩開(kāi)始種植其他種類的樹(shù)苗，日復(fù)一日，成活的樹(shù)苗越來(lái)越多，樹(shù)林覆蓋的范圍越來(lái)越大，這片曾經(jīng)寸草不生的土地，逐漸形成了茂盛的森林，并引來(lái)了各種動(dòng)物，鳥(niǎo)、鹿、野牛、大象，甚至一些珍稀動(dòng)物如獨(dú)角犀牛、孟加拉虎，都在這里找到了自己的棲息地。
⑨然而，當(dāng)森林中的食物滿足不了需求時(shí)，大象、老虎便去附近的農(nóng)民家里、莊稼地里尋找食物，苦不堪言的農(nóng)戶們紛紛斥責(zé)佩恩給他們帶來(lái)了禍害，并要求他賠償損失。無(wú)計(jì)可施的佩恩只得把自己飼養(yǎng)的牛放出去給老虎充饑，牛是他一家人生活收入的唯一來(lái)源，但為了森林的生態(tài)平衡，他只得忍痛割愛(ài)，為此他損失了上百頭牛。同時(shí)，佩恩還加大了香蕉樹(shù)的種植面積，因?yàn)橄憬妒谴笙蟮闹翋?ài)。幾年后，森林里的生態(tài)環(huán)境終于可以達(dá)到自給自足的平衡狀態(tài)，這座豐腴的森林成了動(dòng)物們的天堂。
⑩一天上午，森林的寧?kù)o卻被一聲聲伐木聲打破，佩恩看到兩個(gè)陌生男子正在砍伐一棵珍貴樹(shù)木，他憤怒地沖上去奪下男子手中的砍刀。兩個(gè)男子威脅他：“走開(kāi)！別妨礙我們！”佩恩用身體護(hù)住那棵樹(shù)，舉起砍刀喝道：“如果想砍樹(shù)，就先砍了我吧！”
?面對(duì)佩恩凜然的正氣與勇氣，兩個(gè)男子退卻了。然而讓佩恩痛恨的事還是時(shí)有發(fā)生，一些偷獵者及非法砍伐者會(huì)挺而走險(xiǎn)，佩恩機(jī)智而勇敢地與之周旋，好幾次甚至差點(diǎn)送了命。在他眼里，島上的所有樹(shù)木與動(dòng)物都是自己的孩子，他見(jiàn)證了每一棵樹(shù)木的興衰枯榮、每一只動(dòng)物的繁衍成長(zhǎng)，他早已將自己與林中的草木鳥(niǎo)獸融為一體。
?36年光陰緩緩流逝，昔日那個(gè)16歲的少年已變成了頭發(fā)花白的老人，繁重的體力勞動(dòng)使52歲的佩恩看上去比他的實(shí)際年齡要蒼老許多。這期間，他結(jié)婚、生子，并舉家搬進(jìn)森林中居住，像古人一樣住草屋，過(guò)著極其簡(jiǎn)陋的生活。他耗盡自己一生心血?jiǎng)?chuàng)造、養(yǎng)育著這座森林，并虔誠(chéng)地守護(hù)著它?，F(xiàn)在，森林有1360畝，林中有上千種樹(shù)木、上百種動(dòng)物。
?當(dāng)佩恩的故事為世人所知后，所有人都為他不屈不撓的毅力欽佩不已。2012年，印度新德里的尼赫魯大學(xué)對(duì)佩恩頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，授予他“印度森林之子”稱號(hào)。2013年，佩恩受到印度森林管理研究所頒獎(jiǎng)?wù)J可。2015年，佩恩被授予印度最高平民獎(jiǎng)，被稱為“蓮花先生”。永遠(yuǎn)不要輕視微小的力量，佩恩的故事告訴我們，一個(gè)人也可以改變一部分世界。
（選自《思維與智慧》）
（1）本文以“佩恩的森林”為題，有何作用？
（2）馬久利島本來(lái)是不毛之地，后來(lái)形成了茂盛的森林。在這一過(guò)程中，佩恩做了哪些事情？請(qǐng)你逐條概括。
（3）第④段中對(duì)母親的語(yǔ)言描寫有何作用？
（4）從修辭的角度賞析第⑦段中劃線的句子。
（5）佩恩的故事，你得到怎樣的啟示？組卷：1引用：2難度：0.3
四.作文。
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14．請(qǐng)以“______，這樣的人讓我敬佩”為題，寫一篇作文。
要求：
（1）請(qǐng)補(bǔ)全題目；
（2）除詩(shī)歌外，文體不限；
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得泄露個(gè)人信息；
（4）字?jǐn)?shù)不少于600字；卷面整潔，字跡清楚。組卷：0引用：1難度：0.4