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2021-2022學年山東省淄博市桓臺縣六年級(上)期中歷史試卷(五四學制)

發(fā)布:2024/12/8 11:0:2

一、選擇題(本大題25小題,在每小題列出的四個選項中,只有一個是正確的。)

  • 1.距今約20萬年,直立人經(jīng)過演化發(fā)展到更高一級的人類,即早期智人。下列哪處遺址能為研究這一演化進程提供“內(nèi)涵最豐富、材料最齊全”的一手史料( ?。?/h2>

    組卷:395引用:82難度:0.7
  • 2.據(jù)考古發(fā)現(xiàn),距今約3萬年的山頂洞人,在其居住的“上室”地面中間發(fā)現(xiàn)一堆灰燼,底部的石鐘乳層面和洞壁的一部分被燒炙。這說明他們( ?。?/h2>

    組卷:631引用:94難度:0.7
  • 3.下列各圖中,半坡人居住的房屋最有可能的是( ?。?/h2>

    組卷:183引用:19難度:0.7
  • 4.考古工作者在浙江發(fā)現(xiàn)了我國早期栽培的農(nóng)作物遺存。這種農(nóng)作物最有可能是( ?。?/h2>

    組卷:322引用:19難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.傳說蠶叢是蜀地首先稱王的人,他的眼睛向前突出。如圖所示文物與蠶叢形象吻合。由此可見( ?。?/h2>

    組卷:17引用:15難度:0.6
  • 6.如果把元謀人、半坡居民的生活、炎黃聯(lián)盟放在一個學習主題下,應(yīng)該選擇( ?。?/h2>

    組卷:44引用:5難度:0.3
  • 7.堯年老時,根據(jù)推舉和他對舜的考察,由舜繼承其位。禹因治水有功,又被舜推薦為繼任者。這種做法稱為( ?。?/h2>

    組卷:535引用:79難度:0.6
  • 8.世襲制在中國延續(xù)了近四千年,對中國社會影響深遠。這種制度開始于( ?。?/h2>

    組卷:141引用:27難度:0.7
  • 9.西周時期封邦建國,形成“天子、諸侯、卿大夫、士”的社會等級制度。實行這一制度的目的是( ?。?/h2>

    組卷:234引用:87難度:0.8

二、非選擇題

  • 27.春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上社會經(jīng)濟急劇變化,思想文化百家爭鳴,政治局面錯綜復雜,軍事斗爭層出不窮的變革時期。讓我們跟隨興趣小組穿越時空隧道,回到春秋戰(zhàn)國群雄并起的年代。
    【社會經(jīng)濟】
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)上面兩幅圖片說明當時我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象?這些現(xiàn)象說明了什么?
    【思想文化】
    材料二:
    墨子 孟子 韓非
    “若使天下兼相愛,國與國不相攻,家與家不相亂盜賊無有,君臣父子皆能孝慈,若此,則天下治?!?/td> “民為貴,社稷次之,君為輕”“王如施仁政于民,省刑罰,薄稅斂,可使制梃以撻秦楚之堅甲利兵矣?!?/td> “以法為教”“法不阿貴”“刑不避大臣,賞善不遺匹夫”“事在四方,要在中央,圣人執(zhí)要,四方來效?!?/td>
    (2)請依據(jù)材料二表格中三位思想家的言論,概括他們的核心主張。
    【政治局面】
    材料三:王(周桓王)奪鄭伯(鄭莊公)政,鄭伯不朝。秋,王以諸侯伐鄭,鄭伯御之?!踝浯髷?。祝聃(鄭莊公的臣下)射王中肩。
    (3)材料三說的是哪一歷史時期的情況?這一情況反映了當時怎樣的社會特征?
    【軍事斗爭】
    材料四:春秋時期,山東諸小國為齊所并,河北、山西諸小國為晉所并,江淮、漢水諸小國為楚所并,西北諸小國為秦所并,使春秋初年百十個國家,縮減成幾個大國。周邊的蠻、夷、戎、狄不斷襲擾中原;中原霸主也以“攘夷”相號召,與之進行斗爭……華夏族與其他少數(shù)民族彼此犬牙交錯,雜居共處。
    (4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學,說說春秋時期爭霸戰(zhàn)爭有什么重要影響。

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 28.閱讀史料,回答問題:
    材料一:秦朝的政治建制示意圖
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)根據(jù)材料一圖示,A處是秦朝創(chuàng)立的政治制度,A處應(yīng)填什么?請說出B處的長官由誰直接任免?
    材料二:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)材料二中圖1、圖2、圖3分別反映了秦始皇鞏固統(tǒng)一的什么措施?
    材料三:秦朝時,農(nóng)民每年要將收成的三分之二上繳給國家。當時全國人口約2000萬,被征發(fā)去打仗、服勞役的有300萬,連婦女也被迫轉(zhuǎn)運軍糧,許多服役的人活活累死。秦朝時死刑種類多,共有10多種,如腰斬、車裂等。犯罪的人,輕者罰作苦役,重者動輒處死。一人犯法,親族都得處死;一家犯法,鄰里都受牽連。
    (3)材料三反映了什么社會現(xiàn)象?
    材料四:歷史學家翦伯贊認為:在我看來,秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物。我說秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一個杰出人物,不是因為他是一個王朝的創(chuàng)立者,而是因為他不自覺地順應(yīng)了中國歷史發(fā)展的方向,充當了中國新興地主階級開辟道路的先鋒,在中國歷史上,消滅了封建領(lǐng)主制,開創(chuàng)了一個中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時代。
    (4)材料四中翦伯贊是怎樣評價秦始皇的?其主要依據(jù)是什么?
    材料五:秦為亂政虐刑以殘賊天下,數(shù)十年矣。北有長城之役,南有五嶺之戍,外內(nèi)騷動,百姓罷,……財匱力盡,民不聊生。
    ——司馬遷《史記?張耳陳馀列傳》(5)材料四、材料五是翦伯贊和司馬遷對秦始皇的評價。請你談?wù)勎覀儜?yīng)該用什么樣的方法正確地評價歷史人物?

    組卷:8引用:1難度:0.5
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